全體教師一幫一活動(dòng)(文件)
【正文】 定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。對(duì)于蔡葉的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料。以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課，并主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課，評(píng)課。積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。活動(dòng)形式多樣，訪(fǎng)談，座談，教師自我匯報(bào)或直接聽(tīng)課，小組研究等。把教學(xué)中的一些情況告訴她，讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。新教師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，互相聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。通過(guò)這一活動(dòng)，讓王偉玲老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評(píng)、反省，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要上好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。聽(tīng)新教師的課，可以對(duì)她在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。這一點(diǎn)非常的重要。教與學(xué)，幫與做相結(jié)合研究與討論,教育與談心相結(jié)合指導(dǎo)，聽(tīng)課、檢查相結(jié)合七、具體安排1—2周了解教學(xué)管理，教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生情況3—6周 輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽(tīng)取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)7—10周教務(wù)處組織教研組聽(tīng)蔡葉教師的課1113周查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升1516周 座談會(huì)，“一幫一”活動(dòng)小結(jié)高效課堂“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃王軍榮皇甫小學(xué)第五篇：教師“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃南陽(yáng)中學(xué)成志榮王偉玲老師成長(zhǎng)較快，這個(gè)學(xué)期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，為了能讓王老師更快上教學(xué)的軌道，根據(jù)我校實(shí)際，特制定我與王偉玲老師“一幫一”結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)方案。課堂教學(xué)技能：授課的方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實(shí)踐策略，活動(dòng)課設(shè)計(jì)。多聽(tīng)同組教師的課，全學(xué)期聽(tīng)課不少于26節(jié)，課后主動(dòng)與授課教師交流請(qǐng)教，將授課教師的課堂亮點(diǎn)在自己教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。做好幫扶教師蔡葉工作的導(dǎo)師和評(píng)價(jià)者，學(xué)期
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