蘇教版科學(xué)五下《搭支架》教學(xué)詳案(文件)
【正文】 收獲？ （ 1） 學(xué)生自由回答； （ 2）接受任務(wù)，小組討論搭什么樣高塔，怎樣分工等； （ 3）小組合作搭建高塔； （ 4）各組由一名代表展示匯報(bào)，其他組幫忙完善。 （ 1）學(xué)生談生活中哪些地方用到了三角形支架； (2)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片； （ 3）仔細(xì)觀察欣賞圖片，認(rèn)真傾聽。 （ 1）學(xué)生仔細(xì)觀察后，自由回答； （ 2）試著總結(jié)。 （ 1）學(xué)生思考，小組討論辦法； （ 2）小組 合作動(dòng)手操作； （ 3）各組由一名代表匯。 （ 2）師：根據(jù)你們自己小組的材料，選用合適的方法。） （ 5）師：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么 ? (6)師生共同總結(jié)：三角形支架不易變形最穩(wěn)固。 （ 2）請(qǐng)各組長(zhǎng)匯報(bào)本組的猜想； （ 3）師：要怎樣才能知道我們的猜測(cè)是否準(zhǔn)確呢 ?我們要怎么辦呢？ （ 4）師：（根據(jù)學(xué)生的回答）對(duì)，說了不算做了算！請(qǐng)同學(xué)們用桌上的材料搭成不同形狀的平面支架，驗(yàn)證你們的假設(shè)。分別舉起三角形和多邊形讓學(xué)生說這是什么支架。 問：（ 1）今天我們一起完成幾個(gè)課堂活動(dòng)，老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料，請(qǐng)同學(xué)們清點(diǎn)下（老師邊說學(xué)生清點(diǎn)）；演示連接方法。 教學(xué)難點(diǎn)：搭建立體高塔。 五、 展示高塔 1. 生展示高塔，評(píng)價(jià)。 三、 了解三角形結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用 1. 出示圖片（多媒體），認(rèn)識(shí)三角形的 2. 說說生活中還有哪些地方應(yīng)用到三角形結(jié)構(gòu)的。 二、 認(rèn)識(shí)三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性特點(diǎn) 1. 提問：生活中除了三角形還有哪些常見圖形？（四邊形、五邊形、 六邊形、梯形、圓形等）那么為什么都采用三角形的結(jié)構(gòu)能，三角形的結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)點(diǎn)呢？ 2. 提出預(yù)測(cè)：三角形穩(wěn)固、結(jié)實(shí)，不易變形 3. 組織討論：我們?cè)趺磥碜C明三角形的具有這些
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