【正文】 4題。第2課時(shí)目的目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的求積求商。視算632247。216247。549247。24247。第6題：理解題意，分析解題步驟，先算出結(jié)果，再把除法算式按從大到小的順序排列。三、總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生通過聯(lián)系一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，使學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的含義。6=46=47=49247。觀察板書，從右往左看：（1）18和3比，18里面有幾個(gè)3？18是3的幾倍？（2）15和5比，15里面有幾個(gè)5？15是5的幾倍？學(xué)生獨(dú)立思考后，點(diǎn)名回答。提問：“3根的6倍是多少，怎樣列式計(jì)算？”讓每位學(xué)生獨(dú)立列式解答。做例2后面的“做一做”。2）思考兩行三角形個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)生操作時(shí)，提醒他們思考：在第一題中，是12和幾比？在第二題中，是12和幾比？同學(xué)之間可以討論交流。3=65是5的幾倍？15247。教學(xué)難點(diǎn)：掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。引導(dǎo)分析，（1）要求要坐幾輛車，需要知道哪兩個(gè)條件？（2）這兩個(gè)條件在題里都告訴我們了嗎？（3）必須先算什么？怎么計(jì)算？（4）第2步算什么？讓學(xué)生交流說出自己的不同的解題方法。教師強(qiáng)調(diào)書寫格式，特別是等號(hào)的位置。324247。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用表內(nèi)乘除的知識(shí)和倍的概念，來解決實(shí)際問題。指導(dǎo)復(fù)習(xí)兩步計(jì)算的實(shí)際問題。二、練習(xí)十四第1題：先算出每道題的結(jié)果，寫在對(duì)應(yīng)動(dòng)物的下面，然后再將所得7個(gè)結(jié)果按從大到小的順序排列。第5題：通過游戲復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除和倍的概念，兩人一組進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法之間的關(guān)系。第10題：是供學(xué)有余力的學(xué)生利用混合運(yùn)算進(jìn)行逆向推理的練習(xí)，先讓學(xué)生自主探索，自己填上合適的數(shù)，然后組織交流，說一說填數(shù)的策略。通過獨(dú)立探索、獨(dú)立思考。在問題處理中，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)過程】一、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課明明的生日到了，他想要給自己買一些新玩具，可是面對(duì)那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個(gè)玩具，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭髅鲉?？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著明明去商店看一看吧。8=7，想:56里面有（）、獨(dú)立思考，驗(yàn)證結(jié)果。師：57分別表示什么？（師板書“總價(jià)247。6=4（元）（3）一輛4元，6輛就是46=24（元），計(jì)算正確。二題總價(jià)、單價(jià)已知，求數(shù)量師：根據(jù)這兩個(gè)數(shù)量關(guān)系式，我們還可以整理出一條乘法的數(shù)量關(guān)系式，你們會(huì)嗎？預(yù)設(shè)：數(shù)量單價(jià)=總價(jià)（學(xué)生沒有接觸過數(shù)量關(guān)系式，可能不會(huì)說）根據(jù)圖中的信息，和黑板上的數(shù)量關(guān)系式，你還能夠提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？提一個(gè)用除法解決的問題。6=4（元）問題 信息（個(gè)）總價(jià)247。通過獨(dú)立探索、小組合作的方式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)用乘法口訣計(jì)算除法技能的掌握?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量的數(shù)量關(guān)系，建立用除法解決問題的模型?？谒?247。8= 36247。7= ：我們計(jì)算的依據(jù)是什么呢？看來這個(gè)計(jì)算確實(shí)難不倒你們，你們想挑戰(zhàn)一下難得嗎？好，請(qǐng)看 列式計(jì)算(1)除數(shù)是4，被除數(shù)是32，商是幾?(2)54里面有（）個(gè)9？（3）把48平均分成6份，每份是幾？二、探究新知（一）、導(dǎo)入師：老師采訪一下，你們逛過超市的請(qǐng)舉手，去超市買過東西的舉手，今天老師帶你們?nèi)?shù)學(xué)王國的超市逛一逛?。ǔ鍪境械膱D片）看到什么了？學(xué)：好多商品，有水果，有零食，有日常用品，還有冰棍。學(xué)：冰棍的價(jià)錢。學(xué)：我買的是巧克力冰棍（我用10元錢買了5支巧克力冰棍）師：你能說說你的想法嗎，為什么不買水果冰棍呢？ 師。誰能列式計(jì)算。（課件）預(yù)設(shè)：玩具熊，地球儀，皮球，車 出示題目“56元可以買一個(gè)地球儀？” 問題：？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？？要解決這個(gè)問題需要哪些信息？預(yù)設(shè)：要知道地球儀幾元？（是糾正“一個(gè)地球儀幾元，即單價(jià)”）師：出示地球儀的價(jià)格，還需要告訴你其余商品的價(jià)格嗎？比如小熊6元，皮球9元？誰能把相關(guān)聯(lián)的信息和問題連起來讀一讀？預(yù)設(shè)：不用知道小熊、皮球的價(jià)格。師板書：56247。）師：很好，我們可以用乘法來驗(yàn)證除法計(jì)算的結(jié)果是否正確?？梢粤惺?4247。6=4（元）驗(yàn)證結(jié)果，口答。先組織學(xué)生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們?cè)谶@節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題，也解決了這些問題，回顧一下，在解決問題的過程中，我們要注意什么？找和問題對(duì)應(yīng)的信息——列式——檢驗(yàn)——口答 【板書設(shè)計(jì)】解決問題10元能買幾個(gè)巧克力冰棍？56元能買幾個(gè)地球儀？24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4求： 247。 8 =7（個(gè)）24247。出示圖片，學(xué)生觀察后說知道了哪些信息。二題總價(jià)、單價(jià)已知，求數(shù)量根據(jù)圖中的信息，和黑板上的數(shù)量關(guān)系式，你還能夠提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？提一個(gè)用除法解決的問題。6=24（元），計(jì)算正確。師：57分別表示什么？想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？ 師：誰愿意交流一下，你是怎么計(jì)算小汽車價(jià)格的？預(yù)設(shè)：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。同學(xué)們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個(gè)地球儀8元，7個(gè)一共7205。（1）獨(dú)立列式，想一想“為什么這么列，你是怎么想的？”（2）匯報(bào)預(yù)設(shè)：一個(gè)地球儀8元，求能買幾個(gè)就是求56元里面有幾個(gè)8元。師：要想檢查我們做得對(duì)不對(duì)，我們可以反過來把求得的問題當(dāng)成已知條件，把這道題的總數(shù)看成問題，用乘法得出總數(shù)是否與題上相符。學(xué)：一共有10元，每支巧克力冰棍是2元，求能買幾支巧克力冰棍？ 師：這道題還可以簡化成10元可以買幾支巧克力冰棍。師：不過今天老師要加大難度，首先老師只給你10元錢，其次老師要求你們只能買一種口味的冰棍，并且錢要恰好用完。學(xué)：想。8= 36247。6= 45247?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件等。在問題處理中，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)量單價(jià)=總價(jià)總價(jià)247。2說出思路四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們?cè)谶@節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題，也解決了這些問題，回顧一下，在解決問題的過程中，我們要注意什么？找和問題對(duì)應(yīng)的信息——列式——檢驗(yàn)——口答【板書設(shè)計(jì)】解決問題247。6=4（元）驗(yàn)證結(jié)果，口答。（2）也是用除法計(jì)算。）師：很好，我們可以用乘法來驗(yàn)證除法計(jì)算的結(jié)果是否正確。？ ？ ？：一個(gè)地球儀是8元，要求“56元可以買幾個(gè)地球儀”，也就是在求56元里面有幾個(gè)8元，因?yàn)?6里面有7個(gè)8，所以能買7個(gè)地球儀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題。引導(dǎo)學(xué)生獲得有價(jià)值的信息，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)反思：通過整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并能在熟記口訣的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確計(jì)算，解決生活中的實(shí)際問題。第8題：是一道開放型問題，以學(xué)生游泳為背景，給出多個(gè)信息，引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，從中體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。第3題：以動(dòng)物園的鴿子為題材，提出不同的問題，通過問題的解決，使學(xué)生感受到生活中確實(shí)有許許多多的數(shù)學(xué)問題。（2）讓學(xué)生自主探索解決問題的步驟，確立先求全班認(rèn)輸，再求可分的組數(shù)，然后計(jì)算。小組為單位，最內(nèi)選適當(dāng)?shù)念}目列出除法算式。3=8（人）教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并能在熟記口訣的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確計(jì)算第5課時(shí)整理和復(fù)習(xí)目的要求：復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計(jì)算內(nèi)容，整理用1~9的口訣求商的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的排列規(guī)律。使學(xué)生體會(huì)，解決生活中的許多問題往往需要經(jīng)過多次計(jì)算才能得到合理的答案。3=8）引導(dǎo)列出綜合算式，64247。（1）有幾條船？（2）每條船上有幾人？出示第二幅圖，提問：碰碰車每輛可坐3人，我們這么多人，要坐幾輛車？討論解決問題。第4課時(shí)目的要求：使學(xué)生理解并掌握乘除混合兩步計(jì)算的問題的結(jié)構(gòu)特征，掌握這類問題的數(shù)量關(guān)系及解題方法，能正確的解答這類問題。3倍5根的3倍就是3個(gè)5根，也就是15根。（2）對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可讓他們完成下列練習(xí)。練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)組織他們按程序操作。提問：“18根是3根的幾倍怎樣列式計(jì)算？”也讓學(xué)生獨(dú)立思考，并列式計(jì)算。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的計(jì)算方法。5=口述算式并解答（1）把6平均分成3份，每份是幾？（2）6里面有幾個(gè)2？導(dǎo)入新課二、新授（一）教學(xué)例指導(dǎo)學(xué)生擺小棒，一個(gè)三角形用3根小棒，同學(xué)們的小棒是老師的6倍，那么一共是多少根？你是怎么想的？（根據(jù)學(xué)生回答，板書）6倍3根的6倍就是6個(gè)3根，也就是18根。7=8247。第3課時(shí)目的要求：使學(xué)生初步“倍”的概念，理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的含義。第11題：（1）讀題，分析條件和問題，（2）找出并分析關(guān)鍵句，（3）列式計(jì)算。6=？5247。121247。6268247。7445247。教學(xué)難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。8=（7）口訣：（七）八五十六56247。（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？再出示余下的題目，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流。（1）有56面小旗，掛成行，平均每行幾面？可以怎樣列式？板書：56247。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)重點(diǎn)：、使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會(huì)用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，同時(shí)將所學(xué)課本知識(shí)生活化。著重讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。小結(jié)：略。4＝ 9247。5＝ 10247?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】熟練掌握兩步計(jì)算解決實(shí)際問題的方法9）（10）【課前準(zhǔn)備】教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖、口算卡片 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)口算18247?！景鍟O(shè)計(jì)】12247。說一說是怎樣想的。說一說你是怎樣想的？ 列式計(jì)算：12247。兒童商店情景圖誰能說一說這幅圖的意思？（指名）12元可以買3輛小汽車。6＝3（組）4．用除法解決實(shí)際問題（二）【教學(xué)內(nèi)容】P31 例4，P32 練習(xí)七（1）－（3）題 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：學(xué)生掌握用除、乘兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題的方法理解題里的數(shù)量關(guān)系 過程與方法：合作探究 情感與態(tài)度： 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】乘、除兩步運(yùn)算的方法。