【摘要】小數(shù)乘整數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)1.掌握小數(shù)乘整數(shù)的估算方法,養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2.學(xué)會在解決具體問題的過程中,選擇合適的方法(口算、估算或筆算)進(jìn)行計(jì)算,提高解決實(shí)際問題的能力。3.感受小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體驗(yàn)小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值。教具學(xué)具多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入教師出示練習(xí):計(jì)算下
2024-12-04 18:35
【摘要】認(rèn)識物體教學(xué)內(nèi)容:58頁例1例2,59頁——60頁課堂活動1、2、3,練習(xí)七1、3教學(xué)目的:1.通過實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長方體,正方體,圓柱體和球。2.對簡單的幾何形體進(jìn)行分類。3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):辨認(rèn)長方體,正方體,圓柱體和球。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景
2024-11-20 00:10
【摘要】分類教學(xué)內(nèi)容:58頁例1、例2,59頁—60頁課堂活動1、2、3,練習(xí)七1、3。教學(xué)目的:1.通過實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長方體,正方體,圓柱體和球。2.對簡單的幾何形體進(jìn)行分類。3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):辨認(rèn)長方體,正方體,圓柱體和球。教學(xué)過程:一
2024-12-04 19:25
【摘要】什么是周長一、導(dǎo)入:師:同學(xué)們,我們在二年級的時候?qū)W過一篇課文,題目叫《毛毛蟲的故事》,誰能給大家說一說這篇課文講了一件什么事?生:這篇課文講了一位法國生物學(xué)家法布爾做了一個實(shí)驗(yàn):他把幾只毛毛蟲放在一個花盆的邊沿上,然后在花盆四周20cm處放上松針,毛毛蟲想要吃松針,于是在花盆邊沿上轉(zhuǎn)圈,最后累死的故事。師:我們這節(jié)課不去研究毛毛蟲為什
2024-12-05 08:48
【摘要】整理與復(fù)習(xí)(二)教學(xué)內(nèi)容教科書第38頁例2,練習(xí)八第5、6題。教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握圓的有關(guān)知識,能靈活運(yùn)用圓的周長和面積的有關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生獲得積極的價值體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,靈活運(yùn)用所學(xué)的知識來解決。教學(xué)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)教師:
2024-12-08 21:10
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)班級______姓名______一、判斷下面的說法是否正確。(1)4除以52,可以表示已知一個數(shù)的52是4,求這個數(shù)是多少。()(2)零的倒數(shù)是零。()
2024-11-15 17:47
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容教科書第132~133頁“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”的復(fù)習(xí)內(nèi)容,練習(xí)二十七第5、11~15題。教學(xué)目標(biāo),靈活運(yùn)用運(yùn)算律對分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算進(jìn)行簡算,能解決生活中較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題。,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的意識。教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算,解決生活中的分?jǐn)?shù)問題。教學(xué)過程一、梳理分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
【摘要】可能性第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第126~127頁例3、例4,第127頁課堂活動,練習(xí)二十六第4~5題。教學(xué)目標(biāo),會求簡單事件發(fā)生的可能性。,體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。。教學(xué)重點(diǎn)會求簡單事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。教學(xué)過程一、自主探索,學(xué)習(xí)新知
【摘要】數(shù)學(xué)是思維的體操,問題是數(shù)學(xué)的心臟!四年級(上)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練第7講體育中的數(shù)學(xué)問題知識要點(diǎn)同學(xué)們喜歡的體育比賽嗎?你知道足球世界杯要決出冠軍一共要進(jìn)行多少場比賽嗎?你知道小組賽至少要積多少分就可以確保出線嗎?……太多有趣的問題等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了,這節(jié)課我們就一起去探索體育中的數(shù)學(xué)問題吧!知識鏈接:淘汰賽:分單淘汰賽和雙淘汰賽。單淘汰賽只要輸一場比
2025-04-04 03:21
【摘要】4的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教科書第21頁例1、例2及相應(yīng)的課堂練習(xí)。【教學(xué)目的】1.引導(dǎo)學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上,主動經(jīng)歷編制4的乘法口訣的過程,感知4的乘法口訣的來源。2.基本能背誦4的乘法口訣,并能利用口訣進(jìn)行口算。3.感受成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入教師:前
【摘要】除法的初步認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第76頁例1、例2及第78頁課堂活動第1,2題及練習(xí)十五第1,2,3題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能結(jié)合具體情境用除法表示平均分物品的過程,初步理解除法的意義。2.掌握除法算式的讀法和寫法,并知道各部分的名稱。3.體會除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)情感。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】
【摘要】倍的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第93頁例1、例2?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷兩個數(shù)量的比較過程,初步建立“倍”的概念,能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),通過觀察、動手操作、同伴合作,對為什么一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍能作出分析、解釋,培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。3.初步體會“倍”是作為一種用于比較的方法在
2024-12-05 08:47
【摘要】6、7的加法教學(xué)內(nèi)容:28頁例1——例3,29頁課堂活動1、2、3。教學(xué)目的:1.進(jìn)一步鞏固加法的多種計(jì)算方法。2.進(jìn)一步鞏固看一幅圖寫兩個加法算式。3.正確計(jì)算6、7的加法。4.培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):計(jì)算方法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)對口令二、新授
【摘要】倍的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第94頁例3及課堂活動第2,4題,練習(xí)十八第2~5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能運(yùn)用倍的概念理解求一個數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法,進(jìn)一步加強(qiáng)對倍的認(rèn)識。2.能解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】教具:實(shí)物投影儀,乒
【摘要】2的乘法口訣【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境,掌握2的乘法口訣并能應(yīng)用口訣口算2的乘法算式。2.初步學(xué)會選擇有用信息進(jìn)行簡單的歸納、類比,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。【教學(xué)內(nèi)容】教科書第8~9頁的內(nèi)容。【教學(xué)過程】根據(jù)擺小棒的體驗(yàn),學(xué)生獨(dú)立寫算式。有學(xué)生在寫的過程中提出:用加法太麻煩,可以用乘法算式嗎?(教師給予鼓勵)學(xué)