課題3 金屬資源的利用和保護2-九年級化學第8單元(文件)
【正文】 學生閱讀教材的興趣，指導學生閱讀教材，充分利用各種資源獲取信息。 利用多媒體，使學生樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念。 。 課外探究 參考以下主題（任選一個或多個）或自擬，查詢有關資料，完成一篇化學小論文或一份化學小報（題目要有個性）。 討論交流 結合身邊的事例，分析討論如何保護金屬資源，如回收廢金屬，用各種方法防腐蝕，有計劃、合理地開采礦物，尋找金屬的代 用品等。 回顧開頭，銜接緊湊。 自主評價 推選一組進行自主評價，從不同側面談談本次探究實驗的成敗，推廣到工業(yè)、農業(yè)和各種生產(chǎn)生活中如何防止鐵生銹。 學生展示 由各小組的同學將一周前做的鐵釘生銹的對比實驗用品展示給大家看，學生展示，利于培養(yǎng)動手、動口、交流合作能力。 升華訓練 在小結的基礎上，進行補充訓練，加強對不純物轉化為純凈物有關的計算的應用。 例題剖析 多媒體展示例題的斷句、數(shù)據(jù)的含義，已
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