課題3金屬資源的利用和保護2-九年級化學第8單元-wenkub
2022-12-16 02:32:56 本頁面
【正文】 保持和增強對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學習化學的興趣，樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念。 如何使學生解決生活中金屬銹蝕的問題。 在一周前做好的鐵釘銹蝕條件探 究的對比實驗。 交流展示 學生出示課外收集到的礦石樣品（重晶石、赤鐵礦石等），朗讀有關礦石的產地、產量、鋼鐵廠的名稱等背景資料，課件展示人類最早使 用的鐵礦石── 隕鐵等其他礦石樣品。 培養(yǎng)了學生熱愛祖國的思想，關注與化學有關的社會問題。 例題自學 指導學生閱讀審題，盡量抓住有效信息，小組 討論讀題后的感想，盡量將多的讀少，抽出有用的、具體的條件。 自主評價 學生小組之間、學生自己進行評價，談談收獲和看法，教師總評。 第二課時 金屬資源的保護 導入課題 出示鐵鎖、銅壺、菜刀、鐵絲、水龍頭，分析還能否使 用。 討論交流 暢所欲言所觀察的現(xiàn)象、分析得到的結論以及對發(fā)生的現(xiàn)象的解釋。 自主評價，增強信心，認識自我。 通過課件，激發(fā)
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