課題3金屬資源的利用和保護(hù)-wenkub
2023-04-09 12:09:01 本頁面
【正文】 情感，樹立為民族振興、社會進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)化學(xué)的價值；保持和增強(qiáng)對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。如何使學(xué)生解決生活中金屬銹蝕的問題。在一周前做好的鐵釘銹蝕條件探究的對比實(shí)驗。交流展示學(xué)生出示課外收集到的礦石樣品（重晶石、赤鐵礦石等），朗讀有關(guān)礦石的產(chǎn)地、產(chǎn)量、鋼鐵廠的名稱等背景資料，課件展示人類最早使用的鐵礦石──隕鐵等其他礦石樣品。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國的思想，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。例題自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生閱讀審題，盡量抓住有效信息，小組討論讀題后的感想，盡量將多的讀少，抽出有用的、具體的條件。自主評價學(xué)生小組之間、學(xué)生自己進(jìn)行評價，談?wù)勈斋@和看法，教師總評。第二課時 金屬資源的保護(hù)導(dǎo)入課題出示鐵鎖、銅壺、菜刀、鐵絲、水龍頭，分析還能否使用。討論交流暢所欲言所觀察的現(xiàn)象、分析得到的結(jié)論
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