【正文】 地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。四、教學(xué)措施注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。五、教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。擴展資料：大班美術(shù)教學(xué)計劃幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富,、教學(xué)目標(biāo)以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。三、活動組織要點：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。）彩色畫（主要是蠟筆水彩畫的練習(xí)，通過豐富的色彩練習(xí)，提高對色彩的感受能力。主要目標(biāo)：喜歡參加多種美術(shù)活動，通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。具體實施措施：在繪畫活動中，運用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等。為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的個別的需要，為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。三、具體工作安排第一周 《我們班的老師》線描畫 《小蜘蛛織網(wǎng)》 線描裝飾畫《向日葵》線描畫第二周 《京劇臉譜》線描裝飾畫 《小豬的婚禮》 創(chuàng)造想象畫《下雨天》想象畫第三周 《我喜歡的民族服飾》 線描裝飾畫 《樹》 線描畫《拖鞋》線描裝飾畫第四周 《秋天的樹林》線描畫 《未來的車》 創(chuàng)造想象畫《海底總動員》 創(chuàng)造想象畫第五周 國慶休息第六周 《種子粘貼畫》拼貼畫 《七彩小傘花》水彩線描畫《美麗的秋天》想象畫第七周 《向日葵》水彩線描畫 《美麗的秋天》 線描畫《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫第八周 《我最喜歡的動物》線描畫 《巨人》 線描畫《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫第九周 《大家來鍛煉》想象畫 《線條想象畫》 創(chuàng)造想象畫《圖形想象畫》想象畫第十周 《我喜愛的運動》想象畫 《彩色蝸牛》 線條裝飾畫《青花瓷》線描裝飾畫第十一周 《年畫》想象畫 《神氣的動物》 線描裝飾畫《畫大熊貓》線描畫第十二周 《貼福字》手工 《美麗的魚》線描裝飾畫《美麗的魚》線描裝飾畫第十三周 《樹》線描畫 《向日葵》 線描裝飾畫《七彩花瓶》水彩線描畫第十四周《心愿樹》想象畫 《馬路上的汽車》線描畫《美麗的花園》線描畫第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫 《美麗的大魚》線描裝飾畫《樹的衣裳》想象畫第十六周《剪窗花》手工 《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫《剪窗花2》手工第十七周《降落傘》水彩線描畫 《會變的嘴巴》想象畫《降落傘2》線描畫大班美術(shù)教學(xué)計劃4一、幼兒現(xiàn)狀分析：繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)進度：我的夢想，云彩，小水滴的新居，會動的，有趣的線描畫，航天飛機大班美術(shù)教學(xué)計劃3一、情況分析繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會正確評價美。五、教學(xué)內(nèi)容安排：第1至第2周 靜物練習(xí)第3至第4周 動物練習(xí)第5至第7周 人物練習(xí)第8至第9周 線條畫練習(xí)第10周 拓印畫練習(xí)第11周 吹畫練習(xí)第12至第13周 水粉畫練習(xí)第14周 水墨畫練習(xí)第15周 裝飾畫練習(xí)大班美術(shù)教學(xué)計劃2我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。大班美術(shù)教學(xué)計劃1本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。在構(gòu)圖方面，形象排列也隨著變化，部分兒童能做散點式、多層并列式、遮擋式等構(gòu)圖方式；設(shè)色方面，能將色彩同他們對事物的情感聯(lián)系起來。好的老師能及時發(fā)現(xiàn)孩子的天性、性格、稟賦、因材施教，使其打下堅實基礎(chǔ)，步入正途。繪畫分為幾個層次，有眼高手絕者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低著。視覺氛圍分兩個方面，一為時代氛圍，會對孩子未來的風(fēng)格、題材產(chǎn)生巨大的影響。家庭氛圍不但能夠影響孩子的性格，更能影響孩子的信心和興趣。例如黃賓虹溫厚長者，作品也是渾厚華茲，富有學(xué)養(yǎng)，作品呈大家氣象。二：性格關(guān)系。對某種題材或某種材料有超于常人的感覺。美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。四、周歷表大班美術(shù)教學(xué)安排2月份：《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》3月份：《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》4月份：《花兒朵朵開》《雪娃娃》《月亮睡覺了》《林間小屋》5月份：《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》美術(shù)大班教學(xué)計劃11一、情況分析本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫