第六課在幻燈片中插入藝術(shù)字教案(文件)
【正文】 ，如：地球，我的母親，請愛護我們共同的家園等與圖片內(nèi)容有聯(lián)系的文字。通過演示，來說明插入藝術(shù)字有兩種途徑。修改藝術(shù)字師：剛才我們大家都學(xué)會了在幻燈片里插入藝術(shù)字，而且通過幾幅圖片讓我們感受到應(yīng)該保護地球，因為到目前為止，她才是我們唯一賴以生存的環(huán)境。教師讓一學(xué)生在自己的座位上演示如何修改。（不足之處學(xué)生補充）五、板書第八課 精彩的藝術(shù)字一、插入藝術(shù)字方法一：“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”。從本節(jié)起，就是對整個演示文稿作品的修飾、美化和完善。但有兩個問題要注意：是“按回車鍵”新增幻燈片的方法學(xué)生并不知道，安排在這里也是對所學(xué)內(nèi)容的補充和升華，因此是不能被忽視的。因此，老師要做的就是想辦法讓學(xué)生知道“演示文稿是把藝術(shù)字當(dāng)成圖片來處理的”這句話就行了。（四）、這節(jié)內(nèi)容在技術(shù)層面上很簡單，就是“在幻燈片中插入藝術(shù)字”的方法，再具體點說，學(xué)生只要找到了“繪圖工具欄上的‘‘插入藝術(shù)字‘‘按鈕”，其他的步驟就好做多了。因此，插入藝術(shù)字僅僅是這節(jié)的一個內(nèi)容——美化幻燈片，隱性的內(nèi)容是“演示文稿”作品的完善。2．過程與方法利用知識遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識，領(lǐng)會對比新舊知識的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。2．教學(xué)難點將技術(shù)運用到作品制作中，做出符合審美觀的作品三、合作交流：（一）、情景導(dǎo)入，揭示課題：“咸秧草”的幻燈片，觀察比較。在幻燈片中插入圖片。3．學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)[學(xué)生操作]學(xué)生自由選擇多種方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。（1）你怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件？能演示嗎？ 學(xué)生操作：分別使用剪貼畫、來自文件命令插入圖片。師小結(jié)：a)選擇的圖片要與主題相關(guān)。位置做到布局合理，美觀大方。【教學(xué)重難點】：重點：影片和聲音插入的具體操作方法以及自動播放和手動播放。（板書課題：插入聲音和影片）二、講授新課（一）回顧舊知師：前邊我們已經(jīng)學(xué)過在幻燈片中插入圖片，知道了怎樣改變圖片的大小等，請大家再來復(fù)述和操作一次 學(xué)生回答并演示：插入圖片來自文件（二）學(xué)習(xí)新課我們通過課本上的活動來進行學(xué)習(xí)，教師打開事先準(zhǔn)備好的PPT文件（PPT幻燈片插入對象）準(zhǔn)備音頻視頻文件在插入聲音或視頻前，首先要定位插入聲音或視頻的幻燈片，然后就要獲取我們所需要的音頻視頻文件，那有什么方法獲取呢？生：可以通過各種錄音錄像設(shè)備、光盤以及網(wǎng)絡(luò)獲取。如果選擇“是”，幻燈片放映時聲音會自動播放；選擇“否”，放映時單擊“聲音圖標(biāo)”才開始播放聲音。（設(shè)置動畫效果）在幻燈片中插入視頻師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了怎樣在幻燈片中插入圖片和聲音文件，視頻文件呢？生：插入→影片和聲音→文件中的影片師：好!那么就請幾位同學(xué)上來嘗試插入視頻吧.（學(xué)生操作，教師適時指導(dǎo)）三、教師總結(jié)無論是插入藝術(shù)字、圖片、聲音還是視頻，均在插入菜單操作，對象插入后都有八個控制點方便調(diào)節(jié)大小及形狀。（板書：插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇音樂→確定→選擇是或否自動播放）讓學(xué)生動手試一試如果不想幻燈片播放時顯示出圖標(biāo)，應(yīng)該怎么辦呢？在所插入的聲音圖標(biāo)上右擊彈出快捷菜單，選擇“編輯聲音對象”，在彈出的對話框中的“幻燈片放映時隱藏聲音圖標(biāo)”前的選框中打鉤并確定。在幻燈片中插入聲音師：插入聲音和插入圖片的方法差不多，都是在插入菜單下面進行操作的。【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師準(zhǔn)備的音頻和視頻文件 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入情景引入，先給學(xué)生放一段流行音樂，讓學(xué)生感受到音樂的美好，（提出問題：如果我們將音樂插入到我們前幾節(jié)課做的幻燈片里，那幻燈片是不是會更生動呢？學(xué)生回答：是的。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，分析問題和解決問題的能力
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