【正文】 源平臺建設(shè)研究 研究目標(biāo)：充分研究現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育資源平臺建設(shè)研究，特別是對羅湖區(qū)教育信息平臺的全方位建設(shè)及資源整合的研究與運(yùn)用。選題提示： （名校長、名專家、特級教師、榮譽(yù)教師、名班主任）建設(shè)的研究 （八）學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)研究研究目標(biāo)：進(jìn)一步貫徹落實中辦國辦印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》關(guān)于“在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)”的精神，提出要培養(yǎng)四種關(guān)鍵能力即認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力。第二條：本辦法適用于在山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室立項的省級教育科學(xué)規(guī)劃課題。山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：1．審批山東省教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和研究計劃，評審確定山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題。5．領(lǐng)導(dǎo)評選和組織工作山東省省級教學(xué)成果獎（中等以下教育）、山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎。2．組織課題的申報、評審和立項工作。6．負(fù)責(zé)組織山東省省級教學(xué)成果獎（中等以下教育）、山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎的評選和獎勵工作。第十條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃設(shè)立自籌經(jīng)費(fèi)課題，其選題、申報和評審與資助課題要求相同。遲于規(guī)定截止日期上報的申報評審書（郵寄者以郵戳為準(zhǔn)），一律不予受理。一個人不得同時申報兩個以上（含兩個）課題。6．以往承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題未按計劃結(jié)題者，不得繼續(xù)申報新課題。；申請人所在單位能為研究工作提供必需的時間和條件。4．在集體評議的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式，對申請課題進(jìn)行表決，贊成票須超過與會專家人數(shù)的三分之二以上（含三分之二）方可提名立項。3．對申報相同內(nèi)容的課題，經(jīng)過充分論證分析，擇優(yōu)確定一項。6．屬于下列情況之一的，在評審時不予立項：（1）一般性工作研究；（2）課題研究缺乏理論意義和實踐價值；（3）研究設(shè)計缺乏合理性，目標(biāo)不明確，研究方法不科學(xué)；（4）不具備課題研究條件，預(yù)期難以完成研究任務(wù)；（5）承擔(dān)以往省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題未完成者；（6）以往規(guī)劃中已經(jīng)立項并已研究過的課題，且無新的研究內(nèi)容，或繼續(xù)研究預(yù)計難以取得新的突破的；（7）以往課題研究經(jīng)費(fèi)使用中有嚴(yán)重違反財務(wù)制度規(guī)定的。山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室分別委托各市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室（或市級管理機(jī)構(gòu)）和高?？蒲刑庁?fù)責(zé)所屬范圍內(nèi)課題的日常管理。第二十條：課題負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室的要求，按時提交課題研究工作報告，經(jīng)所在單位簽署意見，報送相關(guān)管理部門。對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。第二十三條：加強(qiáng)對課題實驗學(xué)校（實驗基地）的管理。第六章 經(jīng)費(fèi)第二十四條：經(jīng)批準(zhǔn)立項的山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題，一部分由省教育廳根據(jù)省財政核定的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)安排自助經(jīng)費(fèi)，采取分次下達(dá)，單獨(dú)建賬，專款專用，節(jié)余留用，超支不補(bǔ)的辦法；另一部分立項后經(jīng)費(fèi)自籌。財務(wù)報銷由課題負(fù)責(zé)人簽字和課題負(fù)責(zé)人單位領(lǐng)導(dǎo)審核同意。課題研究工作完成后，課題第一負(fù)責(zé)人應(yīng)及時向省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室提出課題鑒定申請報告并填寫《山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請書》，接受省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室或委托管理機(jī)構(gòu)組織的成果鑒定。省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室研究決定是否同意延期。課題組成員包括顧問不得擔(dān)任本課題鑒定專家，所在單位及上級主管部門參與鑒定的專家不能超過2人。申請免于鑒定，應(yīng)在填寫《課題結(jié)題申請書》時予以說明，并附相關(guān)的證明材料。第三十二條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題一般三至五年舉行一次優(yōu)秀成果評獎活動（具體辦法另行通知）。第二條 教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究工作，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，堅持目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，重點(diǎn)管理與一般管理相結(jié)合，統(tǒng)一管理與分級管理相結(jié)合的原則，從實際出發(fā)，積極探索、開拓創(chuàng)新，為教育改革和發(fā)展服務(wù)，為教育決策服務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量服務(wù)，為發(fā)展和繁榮教育科學(xué)服務(wù)。第五條 省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組建立專家?guī)欤闪W(xué)科專家組，聘請專家對全省教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項和結(jié)題進(jìn)行評審，對研究過程提供學(xué)術(shù)咨詢與指導(dǎo)。規(guī)劃課題一般是符合課題指南要求，與自身教育教學(xué)實踐相結(jié)合，適應(yīng)教育科學(xué)發(fā)展需要，預(yù)期成果明確的課題。2．能夠參與課題的實質(zhì)性研究工作，具有組織、實施課題研究的能力。第十條 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題實行立項制度，采用網(wǎng)絡(luò)申報的形式進(jìn)行。申報資助經(jīng)費(fèi)課題應(yīng)提供單位按要求配比經(jīng)費(fèi)的說明，申報單位資助課題須出具單位資助經(jīng)費(fèi)的承諾材料。2．同行專家網(wǎng)絡(luò)盲評。4．審議：召開規(guī)劃辦主任會，審議專家會議評審結(jié)果。第六章 經(jīng) 費(fèi)第十六條 對于資助課題，承擔(dān)單位要按1：1配比研究經(jīng)費(fèi)；各地教育行政部門要在條件允許的情況下對所轄地區(qū)中職學(xué)校和普通中小學(xué)校的獲資助課題給予1:1比例的經(jīng)費(fèi)匹配。第十八條 在財務(wù)制度和本辦法的范圍內(nèi)，課題主持人可按計劃自主支配課題經(jīng)費(fèi)。第七章 過程管理第二十條 省教育科學(xué)規(guī)劃課題實行分級管理。第二十一條 課題主持人接到課題審批通知書后，應(yīng)盡快確定具體的課題實施方案，在三個月內(nèi)組織召開課題開題會，并及時將開題報告和按評議專家意見修改的課題實施方案逐級上報至省教育科學(xué)規(guī)劃辦。開題報告和實施方案按省教育科學(xué)規(guī)劃辦制定的統(tǒng)一格式撰寫。上述有關(guān)教育科研管理部門在課題報告的基礎(chǔ)上形成本地、本單位所管省規(guī)劃課題和青年課題的研究進(jìn)展、研究成果、課題變更情況的綜合報告，并于年底前報到省教育科學(xué)規(guī)劃辦。課題滾動由省教育科學(xué)規(guī)劃辦主任會議研究決定。1．變更課題主持人、課題主要參加人； 2．變更課題承擔(dān)單位； 3．改變課題研究成果形式； 4．對課題研究內(nèi)容作重大調(diào)整； 5．課題完成時間提前或延后半年以上； 6．因故中止或撤銷研究課題。對于私自設(shè)立實驗學(xué)校（基地）、私自開展評獎活動、私自刻制印章的課題組，將追究課題主持人和課題承擔(dān)單位的責(zé)任。第二十八條 加強(qiáng)課題檔案建設(shè)。第八章 成果鑒定和結(jié)題驗收第二十九條 列入省教育科學(xué)規(guī)劃的所有課題按期完成后，最終成果均需進(jìn)行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題。課題主持人、第一、第二課題組成員必須參與課題主體研究成果的撰寫。對于中職學(xué)校、普通中小學(xué)校及幼兒園承擔(dān)的課題，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低。重大課題、重點(diǎn)課題結(jié)題工作由上述委托管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織報送，由省教育科學(xué)規(guī)劃辦組織專家進(jìn)行成果鑒定和結(jié)題驗收。對于成果鑒定等級為不合格的課題要退回補(bǔ)充研究。成果完成人擁有成果的署名權(quán)。對具有重要應(yīng)用價值的成果要及時摘報各級教育決策部門或向教育界廣泛宣傳。解釋權(quán)和修改權(quán)屬黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。第三十八條 省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每兩年組織一次黑龍江省優(yōu)秀教育科研成果評獎活動，評獎辦法另行規(guī)定。充分利用報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，逐步建立相對穩(wěn)定的成果宣傳渠道，充分發(fā)揮科研成果在教育決策和教育改革發(fā)展實踐中的作用。第九章 成果的宣傳、推廣和評獎第三十五條 省教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究成果在出版、發(fā)表或向有關(guān)部門報送時，須在醒目位置標(biāo)明課題名稱、課題類別、資助單位及課題批準(zhǔn)號等信息。鑒定專家組設(shè)1位組長、4～6位成員，鑒定意見分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。對于中職學(xué)校、普通中小學(xué)校及幼兒園承擔(dān)的課題，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低。對于中職學(xué)校、普通中小學(xué)校及幼兒園承擔(dān)的課題，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低。匯編材料要求有材料目錄和頁碼，并進(jìn)行比較規(guī)范的裝訂。在課題研究過程中要對檔案不斷充實、歸納、分類、整理，直至課題結(jié)題。設(shè)立實驗學(xué)校（基地）還應(yīng)得到實驗學(xué)校（基地）所在地教育行政部門的認(rèn)可，并不得收取任何費(fèi)用。省規(guī)劃課題的名稱原則上不得變更。被撤銷課題的課題主持人必須繳回課題立項審批材料的原件，在剩余的五年規(guī)劃期內(nèi)及下一個五年規(guī)劃期間不得申請新課題。第二十五條 省教育科學(xué)規(guī)劃辦對課題實行滾動管理。第二十四條 省規(guī)劃課題實行報告制度。評議專家一般為3—5