【正文】 否刪去？這種題目往往要結(jié)合說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描?xiě)使說(shuō)明更具體形象；抒懷議論使說(shuō)明更有感情。（2）、結(jié)合說(shuō)明方法談。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。寄寓、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問(wèn)小男孩，你笑什么？“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子。等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。（2分）“被老板炒了魷魚(yú)”“失意”。（2分）。，嘟著嘴，失望地走了（站起來(lái)時(shí)背是什么樣子），實(shí)際上是想看到女孩窘迫、失意的樣子（失敗和落魄），以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了心中失意的煩惱或失意的窘迫等；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上讓男孩看到她自己的青春靚麗，展示自己的“志氣和尊嚴(yán)”。本題答案直接在文章中去找就可以了。讀冰心的《笑》，完成1～5題。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒。——一條很長(zhǎng)的古道。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。⑤“這笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的！”我仍是想——默默的想。門(mén)前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。⑦這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來(lái)，綰在一起。__________________________________________________ 2．本文為什么要以“笑”作為標(biāo)題？__________________________________________________ 3．本文的結(jié)構(gòu)有流暢的美、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿?。①“涼云散了，?shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。（滲、穿、冒）__________________________________________________ ②一片幽輝，只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒。②在由畫(huà)中的安琪兒進(jìn)行回憶時(shí)，作者用“‘這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾??’我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，——默默的想。①句話通過(guò)真切的觀察，形象的比喻，寫(xiě)出了月光下樹(shù)葉上的雨點(diǎn)的清新柔美，空靈剔透，不僅給人一種美感，而且給人一種身臨其境之感。②不能，只有液體才用溶，固體用沉和降，用“浸”更能反映出月光如水一般柔和。春天有燦爛的 ；田野里。（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。春天，棗樹(shù)上。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu243。１、這篇短文共有（）句話。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。（五）天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”１、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。（六）冬姑娘來(lái)到公園。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有、。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大。和 幫助“我”長(zhǎng)大。春天真美?。∥覑?ài)春天。羊爬呀爬，它累（l232。第二段共有（）句話。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。這是小蜻蜓活躍的天地。１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）小河邊（）大樹(shù)下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小燕子（）小火箭（）（十三）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。寫(xiě)了云姑娘、和 時(shí)穿著不同顏色的衣服。在正確的音節(jié)后面打“√”。 c249。nɡ ɡ232。園里果子長(zhǎng)得好。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。（十七）春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(y237。（十九）我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。n）子。）的句子。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(l236。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ru236。nɡ)刺。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。這段話共有（）句話。（二十四）一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的。哪想，主人把雞關(guān)了起來(lái)。下列正確的說(shuō)法是（）①太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。nɡ)啦，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。云 啦，雨 啦，出來(lái)啦，天空才會(huì)有彩虹。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。羊媽媽拔了一棵小白菜。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”１、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（）答：A、蘿卜地 B、白菜地 C、西紅柿?xí)r ２、填空。３、這段話共有（）句。拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1）dng sh237。（2）兩只羊誰(shuí)也，就打了起來(lái)，結(jié)果都。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）①貓的耳朵很靈活。????????????（③貓的腳趾上有鋒利的爪子。短文有（）句話。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。n（4）xiǎng shēng填空：（1）和 在獨(dú)木橋相遇了。 qi225。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。（２）蘿卜的 好吃。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。（二十六）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。nɡ)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？ 認(rèn)真看，數(shù)仔細(xì)：紅橙(ch233?！痹谠漠?huà)出公雞說(shuō)的大話。第二天早晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。這段話中一共寫(xiě)到幾種果樹(shù)？用“～～～”畫(huà)出。閉了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋(píng)果。這段話是圍繞 哪句話寫(xiě)的，給這句話劃上——這段話在寫(xiě)刺猬外表時(shí)先后寫(xiě)了頭、和，又寫(xiě)了四肢,最后寫(xiě)了、。)身長(zhǎng)滿了又短又密(m236。)長(zhǎng)。)猬(w232。請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出寫(xiě)娃娃的長(zhǎng)相的句子。娃娃頭戴（d224。寫(xiě)了哪些植物，請(qǐng)用“——”在句子中劃出來(lái)。這段話中寫(xiě)了顏色的詞語(yǔ)有 和。）萄（t225。從這一段話中我知道。 ku236。 j236。（十五）電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽(tīng)音樂(lè)。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。寫(xiě)顏色的詞有、。你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“√”。它想：“我不怕累，山有多高，我爬多高！”羊又向山頂爬去。短文中寫(xiě)了小草、三種植物；寫(xiě)了、兩種昆蟲(chóng)。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!“我”是。（八）我是一粒種子。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。３、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ǎ?、太?yáng)出來(lái)了?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看。１、這篇短文有（）句話。小雞們冷了，就會(huì)。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。秋天，棗樹(shù)上。（）的棗樹(shù)（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠 ２、文中“小燈籠”指的是。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。４、春天，、都開(kāi)花了。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。5．意對(duì)即可?！眱蓚€(gè)段落，③既引起下文，起過(guò)渡作用，又有照應(yīng)回環(huán)之美，這是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)美。2．“笑” ①是本文的主要內(nèi)容，②也是主要的情節(jié)線索，③象征了人間最美好的感情，用“笑”做題目當(dāng)然比較確切了。田溝里的水，潺潺的流著。__________________________________________________ 4．本文語(yǔ)言精美雋永，給讀者帶來(lái)無(wú)盡的美感。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和里看不分明了。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)?！╅芟碌挠晁?，一滴一滴落 到衣上來(lái)。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。田溝里的水，潺潺的流著。③“這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾??”我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，——默默的想。推開(kāi)窗戶一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。“正確面對(duì)失意或挫折，坦然面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，才能保持自己的志氣和尊嚴(yán)”來(lái)答，得2分。 解析:?！笆б狻?：不得志，不如意。小男孩想看到女孩，實(shí)際上是想看到女孩，以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上是讓男孩看到她。生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。第四篇：四年級(jí)短文分析短文分析、一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚(yú)。以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題?！褓p析特點(diǎn)詞語(yǔ)反映詩(shī)人心情（感情）的詞語(yǔ)： 愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情反映古詩(shī)語(yǔ)言特色的詞語(yǔ)： 凝練、簡(jiǎn)潔、幽默、詼諧、質(zhì)樸自然、清新秀麗、生動(dòng)形象、有節(jié)奏感、有音樂(lè)美、有藝術(shù)感染力 反映古詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語(yǔ)： 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)反映古詩(shī)總體風(fēng)格的詞語(yǔ)： 剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快反映古詩(shī)表達(dá)效果的詞語(yǔ)