【正文】 強制手段終止其商標(biāo)權(quán)的法律行為。: 在市場上享有較高的聲譽井為相關(guān)公眾所熟悉的注冊商標(biāo)。 答：(l)商標(biāo)查詢商標(biāo)查詢是指商標(biāo)注冊申請人或其代埋人在提出注冊申請前，對其申請的商標(biāo)是否與最早權(quán)利商標(biāo)有無相同或近似的查詢工作。②商標(biāo)實質(zhì)審查(12個月)。(3)初審公告商標(biāo)的審定是指商標(biāo)注冊申請經(jīng)審查后，對符合《商標(biāo)法》有關(guān)規(guī)定的，允許其注冊的決定。2)、商標(biāo)權(quán)人有許可證或禁止他人使用其商標(biāo)的權(quán)利。答：概念:是商標(biāo)注冊人即商標(biāo)權(quán)人享有的一項重要的權(quán)利內(nèi)容，指的是商標(biāo)權(quán)人根據(jù)法律的規(guī)定，通過合同的方式，將其注冊商標(biāo)允許他人使用的一種制度。形式:包括獨占許可、排他許可、普通許可。(4)涂改《注冊商標(biāo)證》的。答：馳名商標(biāo)的認定是對馳名商標(biāo)提供特殊保護的前提，它涉及到認定機構(gòu)、認定標(biāo)準(zhǔn)和認定方式。主動認定是指發(fā)生權(quán)益糾紛之前，行政主管機關(guān)應(yīng)申請人的申請，對其商標(biāo)是否為馳名商標(biāo)做出認定，又稱為事前認定。2005年5月1日，北京A服裝廠與武漢B服裝廠簽訂了“名媛”注冊商標(biāo)的使用許可合同。所以雙方的注冊商標(biāo)使用許可合同不能超過商標(biāo)權(quán)的有效期限6年。因此，本案中北京A服裝廠負有監(jiān)督武漢B服裝廠使用其“名媛”牌注冊商標(biāo)的商品質(zhì)量的責(zé)任，而武漢B服裝廠應(yīng)保證使用“名媛”注冊商標(biāo)的商品質(zhì)量，并且武漢B服裝廠還必須在“名媛”牌商品上標(biāo)明其企業(yè)名稱和商品產(chǎn)地。證明商標(biāo)，是指由對某種商品或者服務(wù)具有監(jiān)督能力的組織所控制，而由該組織以外的單位或者個人使用于其商品或者服務(wù)，用以證明該商品或者服務(wù)的原產(chǎn)地、原料、制造方法、質(zhì)量或者其他特定品質(zhì)的標(biāo)志。（二）應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性：不只可以指向一個商業(yè)網(wǎng)站，用于商業(yè)活動，還可以指向一個非商業(yè)網(wǎng)站，用于政府、軍事、教育、非贏利組織等活動。第五篇：浙大 現(xiàn)代教育技術(shù)離線作業(yè)浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院 《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程作業(yè)姓名： 年級：學(xué)號： 學(xué)習(xí)中心：—————————————————————————————一、名詞解釋技術(shù)的含義（第一章）包括主體技術(shù)和客體技術(shù)兩層含義教育技術(shù)的本質(zhì)（第一章）主體技術(shù)，主要解決怎樣教的問題。AECT2005教育技術(shù)定義（第二章）教育技術(shù)是為了促進學(xué)習(xí)和改善績效，而對各種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和技術(shù)資源進行創(chuàng)造、利用和管理的研究及其合符倫理道德的實踐。學(xué)習(xí)者特征（第二章）指影響學(xué)習(xí)過程有效性的學(xué)習(xí)者經(jīng)驗背景的各個方面的信息開發(fā)（第二章）開發(fā)是指把設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為物理形式的過程，開發(fā)范疇的基礎(chǔ)是媒體制作。1標(biāo)準(zhǔn)參照測量（第二章）確定學(xué)習(xí)者對預(yù)定內(nèi)容的掌握程度的技術(shù)。1個別化教學(xué)（第四章）是一種適合個別學(xué)習(xí)者需要和特點的教學(xué)，可稱為因材施教式的教學(xué)。二、簡答題：教育技術(shù)包括那幾大范疇？每個范疇研究的主要內(nèi)容是什么？（第二章）主要包括設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價等。利用范疇包括媒體利用、革新推廣、實施和制度化、政策和法規(guī)。闡釋教育技術(shù)學(xué)是如何形成的？（第四章）一般認為，現(xiàn)代意義上的教育技術(shù)學(xué)發(fā)軔于美國。在學(xué)習(xí)活動中，有許多不同的過程在起作用。人們對信息進行處理時，也像通訊中的編碼和解碼一樣，必須根據(jù)自身的需要進行轉(zhuǎn)換和加工。巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論簡述（第六章）全面考慮教學(xué)規(guī)律、原則、形式、方法、特征和外部條件。（2）教學(xué)效果取決于教學(xué)諸要素構(gòu)成的合力，對教學(xué)應(yīng)綜合分析、整體設(shè)計、全面評價。三、問答題請你談?wù)勀銓逃夹g(shù)概念的認識，并結(jié)合我國教育技術(shù)研究的實際情況嘗試給教育技術(shù)下一個定義。根據(jù)傳播過程的理論，信息傳播是一個動態(tài)的過程，無法確定信息運行的起點。（2）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，選擇合適的教學(xué)信息教學(xué)內(nèi)容。（4）把視聽傳播設(shè)計的產(chǎn)物教學(xué)系統(tǒng)投入教學(xué)情境中使用。（5）對評價獲得的數(shù)據(jù)進行分析。要說明的正是視聽傳播的設(shè)計與教學(xué)過程的有機聯(lián)系。人本主義學(xué)習(xí)理論重點研究如何為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓其從自己的角度感知世界，發(fā)展出對世界的理解，達到自我實現(xiàn)的最高境界。談?wù)剛鞑ダ碚撛诮逃齻鞑W(xué)中的應(yīng)用（第六章）要點：（1）說明了教學(xué)過程所涉及的要素；共有二，三，四，五，六要素說，二要素包括：教育者和受教育者。六要素說包括教育者、教育信息、教育媒體、受教育者、教育效果和教育環(huán)境。（4）揭示了教育傳播過程的若干規(guī)律：共識律、諧振律、選擇律。兩種模式是心理學(xué)模式和工程學(xué)模式。四要素說包括；教育者、教育信息、教育媒體和受教育者。他的學(xué)習(xí)理論主要體現(xiàn)在下面幾個方面：（1）知情統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)觀。代表人物為馬斯洛、羅杰斯等。通過對反饋信息分析所得到的結(jié)果，能從三個方面改進教學(xué)：第一，能夠了解教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計中有哪些方面存在問題需要改進；第二，分析的結(jié)果可能揭示學(xué)習(xí)者方面存在的問題；第三，反饋分析的結(jié)果也可能說明教學(xué)目標(biāo)制定上存在的問題。這是發(fā)生在教學(xué)現(xiàn)場的過程，其中，學(xué)習(xí)者從接受刺激到作出反應(yīng)是一個內(nèi)部心理操作過程。視聽傳播設(shè)計是指根據(jù)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和所確定的學(xué)科內(nèi)容，把信息、教師、媒體、方法和環(huán)境作為一個整體加以系統(tǒng)設(shè)計，充分考慮“傳播什么”（信息）、“由誰傳播”（人員）、“通過什么傳播”（媒體）、“如何傳播”（方法）和“在哪里傳播”（環(huán)境）等因素。為了便于討論，假設(shè)在某特定的教學(xué)情形下，第一步工作是確定教學(xué)目標(biāo)。把照相技術(shù)、幻燈機和無聲電影等技術(shù)運用于教學(xué)過程。暗示教學(xué)的基本原理（第六章）暗示教學(xué)的基本原理就是一方面廣泛利用環(huán)境的暗示信息，包括教師這個最重要的信息源所發(fā)出的各種信息；另一方面，充分利用人的可暗示性，理智與情感的統(tǒng)一，有意識功能和無意識功能的統(tǒng)一，特別是充分調(diào)動和挖掘大腦無意識領(lǐng)域的潛能，使學(xué)生在精神愉快的氣氛中不知不覺地接受信息。巴班斯基認為，最優(yōu)化教學(xué)是全面考慮教學(xué)規(guī)律、原則、現(xiàn)代教學(xué)的形式和方法，該教學(xué)系統(tǒng)的特征以及外部條件的基礎(chǔ)上為了使過程從既定的標(biāo)準(zhǔn)看發(fā)揮最有效，即最優(yōu)的作用而組織的控制。布魯納認為發(fā)現(xiàn)教學(xué)法能幫助學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，記住重要的信息。它是人類主動進行信息加工的模式。三個發(fā)展起源不同，但都遵循了“視覺教育——視聽教育——視聽傳播——教育技術(shù)”的發(fā)展軌跡并逐步整合為一體，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式。評價范疇包括問題分析、標(biāo)準(zhǔn)參照測量、形成性評價和總結(jié)性評價。開發(fā)范疇可分為印刷技術(shù)、視聽技術(shù)、基于計算機的技術(shù)和整合技術(shù)。1解釋強化理論的基本原理（第四章）斯金納的強化理論把學(xué)習(xí)看成是某種行為的形成，并通過“刺激反應(yīng)強化”而實現(xiàn)。1總結(jié)性評價（第二章）包括收集達標(biāo)方面的信息，并使用這些信息作出利用方面的決策。1視聽技術(shù)（第二章）通過使用機械或電子設(shè)備來制作或發(fā)送材料以呈現(xiàn)聽覺和視覺信息的方法。它是指在信息傳遞過程中具體形式的設(shè)計。AECT94定義（第二章）教育技術(shù)是為了促進學(xué)習(xí)，對有關(guān)的過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。（四）使用地域的無差別性：即可在全球任何國家使用，并在網(wǎng)絡(luò)上受到保護。域名也稱為網(wǎng)址，是連接到互聯(lián)網(wǎng)上計算機的數(shù)字化地址，代表著入網(wǎng)申請者的身份，是互聯(lián)網(wǎng)中用于解決地址對應(yīng)問題的一種方法。二、簡答題答：地理標(biāo)志是表示商品或服務(wù)來源于某個國家、地區(qū)、區(qū)域，并且該商品的品質(zhì)、信譽或者其他特征是由該產(chǎn)地的自然因素或者人文因素所決定的，商品的特殊品質(zhì)與其產(chǎn)地的水、土、氣候等地理環(huán)境有緊密聯(lián)系。許可人應(yīng)當(dāng)監(jiān)督被許可人使用其注冊商標(biāo)的商品質(zhì)量。因為《商標(biāo)法》對注冊商標(biāo)的保護期為10年。三、案例分析題北京A服裝廠向中國商標(biāo)局申請了“名媛”牌服裝注冊商標(biāo)，并于2001年5月1日獲得核準(zhǔn)注冊。2）認定標(biāo)準(zhǔn)：我國主要從7各方面考慮：一是使用該商標(biāo)的商品在中國的銷售量及銷售區(qū)域；二是使用該商標(biāo)的商品近3年來的年產(chǎn)量、銷售額、利潤、市場占有率等主要經(jīng)濟指標(biāo)，以及在同行中的排名；三是使用該商標(biāo)的商品在外國的銷售量及銷售區(qū)域；四是廣告的發(fā)布情況；五是商標(biāo)的最早使用及其連續(xù)使用的時間；六是該商標(biāo)在中國及外國注冊的情況；七是能證明馳名商標(biāo)的其他情況。(6)非因不可抗力，注冊商標(biāo)聯(lián)系3年停止使用的。(2)自行改變商標(biāo)注冊人名義、地址或者其他注冊事項的。實踐意義是:第一，可保證注冊商標(biāo)不會因注冊人本人連續(xù)幾年不使用而被撤銷，因為被許可人的使用也是商標(biāo)法規(guī)定的使用方式。商標(biāo)權(quán)人對于自己的商標(biāo)權(quán)的處分可以是多方而的，比如轉(zhuǎn)讓、放棄等。商標(biāo)的使用包括產(chǎn)品的生產(chǎn)者或銷售者在產(chǎn)品或者產(chǎn)品的包裝上直接使用，還包括服務(wù)的提供者在服務(wù)場所的使用。初步審定的商標(biāo)自刊登初步審定公告之日起三個月沒有人提出異議的，該商標(biāo)予以注冊，同時刊登注冊公告?！钡?，可以標(biāo)記“TM。(2)商標(biāo)審查商標(biāo)審查分形式審查和實質(zhì)審查。(2)同一申請中的先申請原則。: 是指商標(biāo)注冊人或其許可生產(chǎn)的人一旦將使用注冊商標(biāo)的商品投放市場出售后，商標(biāo)權(quán)即告用盡，在商品的外觀或品質(zhì)未經(jīng)改變的條件下，第三人在本國合法出售的這些商品上使用該注冊商品進行轉(zhuǎn)售時，不構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)，商標(biāo)注冊人或被許可使用人無權(quán)阻止其在這些商品上繼續(xù)使用同一商標(biāo)。: ，與其在同一種或者類似商品上的商品相同或者近似，自該商標(biāo)核準(zhǔn)注冊之日起5年內(nèi)，向商標(biāo)評審委員會申請裁定其與申請在后的商標(biāo)注冊人之間的權(quán)利爭端，井由商標(biāo)評審委員會做出裁決的程序。: 是指同一商標(biāo)所有人在自己生產(chǎn)經(jīng)營的同種或同類商品上注冊若干近似商標(biāo)。4）實驗性使用。2）先用權(quán)。這其中包括專利的時間限制和專利權(quán)實施中的限制。(3)美感。(3)某些不屬于發(fā)明創(chuàng)造的項目，由于其易與發(fā)明創(chuàng)造混淆，因此，許多國家的專利法明確規(guī)定對這些項目不授予專利權(quán)。外觀設(shè)計專利的目的、保護對象和保護范圍與發(fā)R}、實用新型專利有明顯差異。(2)客體范圍:發(fā)明的客體范圍包括產(chǎn)品發(fā)明、方法發(fā)明、改進發(fā)明，產(chǎn)品發(fā)明可以是任何形式的產(chǎn)品，而實用新型僅限于有一定形狀和構(gòu)造的產(chǎn)品，沒有一定形狀和構(gòu)造的產(chǎn)品和方法不屬于實用新型的客體范圍。利用本單位的物質(zhì)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造:物質(zhì)條件是指資金、設(shè)各、零部們幾、原材料或者不對外公開的技術(shù)資料