【摘要】一元一次方程課題一元一次方程課時安排1教學(xué)目標學(xué)科網(wǎng)]⒈通過對多種實際問題的分析,感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界的有效模型的意義.⒉通過觀察,歸納一元一次方程的概念.⒊體會解決問題的一種重要的思想方法----嘗試檢驗法.⒋理解等式的兩個性質(zhì),并初步學(xué)會利用等式的兩個性質(zhì)解一元
2024-11-20 02:17
【摘要】第一篇:解一元一次方程數(shù)學(xué)課件 一元一次方程指只含有一個未知數(shù)、未知數(shù)的最高次數(shù)為1且兩邊都為整式的等式。下面是關(guān)于解一元一次方程數(shù)學(xué)課件的內(nèi)容,歡迎閱讀! 教學(xué)目的: 理解一元一次方程解簡單應(yīng)...
2024-10-28 18:40
【摘要】(第4課時)華東師大版七年級(下冊)詳解:學(xué)習(xí)了一元一次方程知識后,可以解決很多問題。有些問題表面上看似乎與一元一次方程無關(guān),其實均需要構(gòu)造一元一次方程求解.就本小專題而言,主要從兩方面入手,介紹“構(gòu)造一元一次方程解題”(1)利用一元一次方程的定義構(gòu)造.(2)利用一元一次方程的解的定義構(gòu)造.解:根據(jù)一元一
2024-12-08 14:08
【摘要】第一篇:解一元一次方程(去括號)導(dǎo)學(xué)案 解一元一次方程導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標 1、能說出解一元一次方程的一般步驟:移項、去括號,并能靈活運用。 2、善于用解方程的方法去解決實際問題。 4、體會解一...
2024-10-28 20:11
【摘要】§一元一次方程及其解法教學(xué)目標:1、經(jīng)歷對實際問題中數(shù)量關(guān)系的分析,建立一元一次方程的過程,體會學(xué)習(xí)方程的意義在于解決實際問題。2、通過觀察,歸納一元一次方程的概念。3、理解等式的基本性質(zhì),并利用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:對一元一次方程概念的理解,會運用等式的基本性質(zhì)解簡單的一元一次方程。
2024-12-08 22:08
【摘要】1、2、3、4、5、6、7、8、9、
2025-06-18 20:17
【摘要】《解一元一次方程》教學(xué)反思 《解一元一次方程》教學(xué)反思1利用一元一次方程解應(yīng)用題是第六章的一個重點,而對于學(xué)生來說又是學(xué)習(xí)的一個難點。我對應(yīng)用題的題型給學(xué)生做了歸納并且每種題型都出一道題目與...
2024-12-06 01:23
【摘要】解一元一次方程(一)知識回顧:1、數(shù)與多項式相乘;2、去括號法則.練習(xí)去括號并化簡(1)(3)3(2x-3y+1)-(2)-2(a-b-c)前面我們見過一些方程,如(45+x)=3(13+x)等等,有一個共同特點,一元一次方程的概念它們都只含一個未知數(shù),并
2024-11-09 05:14
【摘要】教學(xué)設(shè)計(教案)基本信息學(xué)科歷史年級九年級教學(xué)形式教師賈云單位河南省濟源市克井一中課題名稱人類邁入“電氣時代”學(xué)情分析知識基礎(chǔ)方面:學(xué)生在教材第14課《“蒸汽時代”的到來》中已經(jīng)接觸了人類歷史上的第一次工業(yè)革命,對工業(yè)革命有了初步感性的認識。因此,可以讓學(xué)生結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過
2024-11-21 05:23
【摘要】一個數(shù)的3倍加1等于這個數(shù)與5的和,求這個數(shù).你會求出這個方程的解嗎?xxx1x111113x+1=x+53x=x+5-13x-x=43x=x+4x=2方程兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或同一個整式,方程的解不變.方程兩邊都乘或除以同一個不為0的數(shù),方程的解不變.看誰解得快
2024-11-10 01:27
【摘要】《解一元一次方程(第4課時)》教案教學(xué)目標1.用“去分母”法解一元一次方程;2.掌握解一元一次方程的一般步驟,能靈活運用去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1等五步驟解一元一次方程;3.經(jīng)歷求解過程,體會方程解法的選擇應(yīng)根據(jù)具體方程的特點而定;4.體會化歸思想——把復(fù)雜變簡單,將未知變已知的作用,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用
2024-12-08 11:07
【摘要】(3)一元一次方程的應(yīng)用(行程問題)學(xué)習(xí)目標行程問題的過程中,進一步掌握列一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟.,從問題中尋找已知量和未知量之間的數(shù)量關(guān)系.提高分析問題和解決問題的能力自主探究::還記得小學(xué)學(xué)過的行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系是什么嗎?路程=速度×?xí)r間速度=路程÷
2024-11-19 20:48
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書(湘教版)七年級數(shù)學(xué)上冊第四單元4·1一元一次方程模型湖南省沅陵縣第三中學(xué)曹建華教學(xué)目標1.在具體情景中感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義。2.通過觀察、歸納一元一次方程的概念。3會從簡單的實際問題中建立一元一次方程模型。教學(xué)重、難點重點:了解一元一次方程的概念。
2024-12-05 15:38
【摘要】3.2解一元一次方程(一)⑵姓名座號月日1、在方程的兩邊加上或減去同一項,相當于把原方程中的項__改變符號_后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫做_移項_,其依據(jù)是_等式性質(zhì)1_,移項要注意__變號___.2、在方程的一邊交換兩項的位置__不___改變項的符號,而移項__要___改變符號.3、解方程x+2
2025-08-18 16:59
【摘要】設(shè)計者:沈海尉動腦筋:一件工作,甲單獨做需要15天完成,乙單獨做需要12天完成,現(xiàn)在甲先單獨做1天,接著乙又單獨做4天,剩下的工作由甲、乙兩人合做。問合做多少天可以完成全部工作任務(wù)?分析:設(shè)剩下的工作兩人合做需x天完成,那么甲做了________天,完成的工作量為_
2024-11-10 01:51