蘇科版生物八下261《保護(hù)生物的多樣性》word教案(文件)
【正文】 識(shí)的理解。 教學(xué)反思： 保護(hù)生物多樣性是全球關(guān)注的重大問(wèn)題，這方面的資料信息比較豐富，但是如何從浩瀚的資料中選擇出有用的信息從而得出正確的結(jié)論卻 是非常重要的。但是教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在 過(guò)于關(guān)注課本知識(shí)，課外知識(shí)面的狹窄，感情淡漠、缺乏社會(huì)責(zé)任感等不良情感，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)。作為教師，一方面要培養(yǎng)學(xué)生具備關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的敏感性，另一方面也要教會(huì)學(xué)生如何獲取信息、選擇信息、對(duì)信息進(jìn)行處理加工等 ，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)打好基礎(chǔ)。 教師向?qū)W生介紹世界生物多樣性日的由來(lái)、歷年的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解這一活動(dòng)的意義以及歷年想要表達(dá)的含義。 積極參與討論、踴躍發(fā)言，產(chǎn)生行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生物多樣性的強(qiáng)烈欲望。 認(rèn)真閱讀資料、討論分析造成生物多樣性衰減的原因，理解破壞生物多樣性最終會(huì)影響人類自身的生存。 生物多樣性面臨的危機(jī) [ 教師指出：專家估計(jì)，我們現(xiàn)在令物種 滅絕的速度是動(dòng)物自然滅絕速度的 50～100倍，有些物種滅絕的速度更快，大約是自然滅
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