西師大版數(shù)學四上《加減法的關(guān)系》1教學設(shè)計(文件)
【正文】 么名字？同學們向它們打打招呼，叫出它們的名字來。 教師：將你們的發(fā)現(xiàn)在班內(nèi)交流。 教師：你發(fā)現(xiàn)了求一個加數(shù)用減法的算法，和－一個加數(shù) =另一個加數(shù)。 學生：被減數(shù) 減數(shù) =差，被減數(shù) 差 =減數(shù)，減數(shù) +差 =被減數(shù)。 ] 三、鞏固練習，拓展訓練 教師：看看誰能干，將我們發(fā)現(xiàn)、概括的加減法各部分之間的關(guān)系，運用到我們下面的學習中去。 （先想、再算、后交流我是根據(jù)什么來算的） 四、全課總結(jié) 今天我們探究了什么？運用加減法之間的關(guān)系解決了哪些問題？ [點評 ：通過各種形式的運用加減法之間的關(guān)系的練習，使學生又一次親歷運用加減法之間的關(guān)系的過程，從而使學生完整地經(jīng)歷認知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)過程。
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