漢中市第九中學控輟保學制度11-15(文件)
【正文】 輟學率，保障適齡兒童、少年全部接受義務教育，爭取讓每個適齡少年都能完成九年義務教育。強化控輟保學制度建設，建立控輟保學長效機制，夯實依法控輟工作基礎。加強師德建設，運用科學的教育方法，多做耐心細致的思想教育，防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。經(jīng)反復勸返動員，學生仍不能入學就讀的，學校將名冊及家訪資料分別以書面形式上報樂平鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，并協(xié)助鎮(zhèn)政府、村繼續(xù)做好勸返動員工作。凡輟學嚴重的班級，不得評為優(yōu)秀班集體，班主任及任課教師1年內不得評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等獎項。明確職責，落實責任，制定切實可行的工作方案，建立學校“校長—班主任—學科教師”控輟保學工作機制。全面貫徹黨的教育方針，深化實施素質教育，推進新課程改革，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，開展學生課外興趣活動，防止學生因厭學而輟學。第五篇：M中學控輟保學制度****金惠中學控輟保學制度為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。六、控輟保學責任追究制度校長與班主任、包班教師簽訂控輟保學責任書，將控輟保學工作指標落實到人，實現(xiàn)人人頭上有指標。對一天未到校的學生，班主任要及時與包班教師聯(lián)系，及時進行家訪，家訪教師要當天上報家訪情況并上交家訪記錄。對家庭條件差的特困生，由村校聯(lián)合，對這部分學生優(yōu)先享受“兩免一補”，切實解決特困生就學問題，確保不發(fā)生因經(jīng)濟困難而輟學的現(xiàn)象。組織開展春、秋兩季控輟保學宣傳月活動，積極營造控輟保學工作氛圍。第四篇：樂平中學控輟保學制度樂平中學控輟保學制度為了切實做好我校的控輟保學工作，進一步鞏固提高我?！捌站拧背晒?，全面提高“兩基”工作水平，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒 童、少年接受義務教育的權利”，特制定控輟保學制度。即：每個班級控輟保學工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹優(yōu)”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。建立長效機制，鞏固控輟成果。建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優(yōu)劣。徹底改變教學觀念，改革教學方法。每學年開學初（9月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。（1）全體教師要切實轉變教育觀念，依據(jù)課程改革的要求，勇于探索，大膽嘗試，真正做到以學生為主體，發(fā)揮教師在課堂上的角色（引領者、組織者），改進教學方法，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)“學困
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