語文版七年級下期末考試(文件)
【正文】 樂方面簡直是個白癡。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那 兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我抱歉地沖老人笑了 笑，準備溜走?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。她一 直很 ________地望著我。 ③很快我就發(fā)覺自己變了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。 ⑤我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。她怎么會是聾子？” ⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。 文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)（ ） __________。 第②段中加點的“特殊”：____________________________________________。 ④段中加點的“總是”有怎樣的表達作用？ 答：_______________________________________________________________。 請以“成長路上的 ”為題，寫一篇不少于 500 字的作文。 河河 源源 東東 源源 學(xué)學(xué) 校校 2021 年年 七七 年年 級級 下下 冊冊 語語 文文 期期 末末 質(zhì)質(zhì) 檢檢 題題 參參 考考 答答 案案 一、積累今義：用布（質(zhì)地）做的衣服。 ；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。 或?qū)δ赣H和那些曾經(jīng)幫助過他的人的感激之情。 刻苦 5.第②段：在我沮喪和灰心時，盡管耳聾卻愿意聽我拉琴，給我勇氣。 昕，這樂曲回蕩在小樹林，打動了我的心。 作用：將老人的話比作詩，生動形象地寫出老人的話入耳動聽，意味深長，喚起了我的自信，給了我美好的感受。 ，讓老所長等人感到賀卡的分量；又有很多素不相識的人的幫助和關(guān)愛：老所長冒雪送信到縣郵局，郵車破例上路，賀卡被準時送上火車 ?? （四） 家練琴，找到了可以練琴的小樹林。（意思對即可） （三） → 收賀卡 2.⑴ 表現(xiàn)了老所長沉重 、緊張的心理狀態(tài)，因為人命關(guān)天。 ⑶ 雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。理解 （一） （凄涼）； 孤寂愁苦（悲傷） ，反襯思鄉(xiāng)的愁緒 （二） 1.⑴ 畏懼 ⑵ 黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事 ⑶ 是非 ⑷言語和神態(tài) 2.⑴ 古義：暗中行賄疏通關(guān)系。 ⑵ 寫出真情實感。 _________________________________________________________________ 三、寫 作（ 40 分） 成長是一個自我認識、自我完善、逐漸走向成熟的過程。 ②段中畫波浪線的語句運用了那種修辭手法？有何表達作用？ 答：修辭方法： _____________________。 ③段具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前 ________和 ________了。我用心感受著， 仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過 —— 她是個聾子。 ④就這樣，每天清晨我都到小樹林里， ________地練琴：而我那位特殊的“聽眾”，那 位耳聾的老人，也 總是 ． ． 早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。舒羅德的基本練習(xí)曲。謝謝你，小伙子。 嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說我拉不好。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在
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