語文版七年級(jí)下期末考試(文件)
【正文】 樂方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那 兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我抱歉地沖老人笑了 笑，準(zhǔn)備溜走?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。她一 直很 ________地望著我。 ③很快我就發(fā)覺自己變了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。 ⑤我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。她怎么會(huì)是聾子？” ⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。 文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)（ ） __________。 第②段中加點(diǎn)的“特殊”：____________________________________________。 ④段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？ 答：_______________________________________________________________。 請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的 ”為題，寫一篇不少于 500 字的作文。 河河 源源 東東 源源 學(xué)學(xué) 校校 2021 年年 七七 年年 級(jí)級(jí) 下下 冊(cè)冊(cè) 語語 文文 期期 末末 質(zhì)質(zhì) 檢檢 題題 參參 考考 答答 案案 一、積累今義：用布（質(zhì)地）做的衣服。 ；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。 或?qū)δ赣H和那些曾經(jīng)幫助過他的人的感激之情。 刻苦 5.第②段：在我沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意聽我拉琴，給我勇氣。 昕，這樂曲回蕩在小樹林，打動(dòng)了我的心。 作用：將老人的話比作詩，生動(dòng)形象地寫出老人的話入耳動(dòng)聽，意味深長(zhǎng)，喚起了我的自信，給了我美好的感受。 ，讓老所長(zhǎng)等人感到賀卡的分量；又有很多素不相識(shí)的人的幫助和關(guān)愛：老所長(zhǎng)冒雪送信到縣郵局，郵車破例上路，賀卡被準(zhǔn)時(shí)送上火車 ?? （四） 家練琴，找到了可以練琴的小樹林。（意思對(duì)即可） （三） → 收賀卡 2.⑴ 表現(xiàn)了老所長(zhǎng)沉重 、緊張的心理狀態(tài)，因?yàn)槿嗣P(guān)天。 ⑶ 雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。理解 （一） （凄涼）； 孤寂愁苦（悲傷） ，反襯思鄉(xiāng)的愁緒 （二） 1.⑴ 畏懼 ⑵ 黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事 ⑶ 是非 ⑷言語和神態(tài) 2.⑴ 古義：暗中行賄疏通關(guān)系。 ⑵ 寫出真情實(shí)感。 _________________________________________________________________ 三、寫 作（ 40 分） 成長(zhǎng)是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我完善、逐漸走向成熟的過程。 ②段中畫波浪線的語句運(yùn)用了那種修辭手法？有何表達(dá)作用？ 答：修辭方法： _____________________。 ③段具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前 ________和 ________了。我用心感受著， 仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過 —— 她是個(gè)聾子。 ④就這樣，每天清晨我都到小樹林里， ________地練琴：而我那位特殊的“聽眾”，那 位耳聾的老人，也 總是 ． ． 早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。舒羅德的基本練習(xí)曲。謝謝你，小伙子。 嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在
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