【正文】 是合理的，且有意義的。我覺得首先必須承認(rèn)這件事。但是課設(shè)里有些活動(dòng)他們可能又是感興趣的，例如做證據(jù)就比研究案例有意思多了，反而這些同學(xué)就想去做，那么就干脆只讓這些同學(xué)去按照要求做證據(jù)，然后其他的都不需要他們插手，讓他們負(fù)責(zé)任地交出好證據(jù)就可以了，這樣既提高了他們的參與度，也減少了少數(shù)真正在做事的同學(xué)的負(fù)擔(dān)，畢竟這次證據(jù)的一半功勞還是做事最多的人做的。有一些步驟十分關(guān)鍵，因?yàn)樗膱?zhí)行會(huì)影響到之后一系列的事情的執(zhí)行，因此如果這些事情你拖或者確定的時(shí)候不認(rèn)真的話，之后的一系列流程也就要一拖再拖，反反復(fù)復(fù)地修改了。我們與中山市人民政府五桂山辦事處、五桂山司法所、五桂山公安分局、五桂山團(tuán)工委、五桂山宣傳辦合作，將我們文法系技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”項(xiàng)目作為一項(xiàng)普法行動(dòng)，為廣大人民作出小小的貢獻(xiàn)。從前期的組織策劃、人員安排、各班通知、現(xiàn)場(chǎng)的布置到一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，我們從沒有放松過，生怕一個(gè)小小的失誤帶給我們整個(gè)活動(dòng)的影響。第四篇：模擬法庭總結(jié)模擬法庭總結(jié)法學(xué)1092班黃秋曦 200912001210在一個(gè)學(xué)期的模擬法庭課里，我學(xué)到了很多的東西。我們這組組員總共有11名。而且，我當(dāng)時(shí)只是在聽他們，看他們表演，自己沒有實(shí)際接觸過，還是不能像他們那樣切身體驗(yàn)到一些深刻的東西。我們要弄明白其中的法律法理。不過好在，我們有一周的時(shí)間準(zhǔn)備。我抽中了被告的角色。而我的準(zhǔn)備就是，大家看完了卷軸之后，我看看，我的違法行為，和一些背景。所以，在法庭模擬上是第一次接觸。我想象自己就是那個(gè)被告。還有最后陳述的時(shí)候，我也一直曉之于情。根據(jù)每個(gè)人的知識(shí)積累不一樣，準(zhǔn)備起來，遇到的麻煩也很多種。角色分配好了以后，就看各位組員的盡職準(zhǔn)備了。在民事法庭開始之前就準(zhǔn)備好了民事的程序要用的。著重看了法官的演練。而且，老師說要我們自己下去思考的時(shí)候。而沒有寫最后意見是指什么。實(shí)體法上的準(zhǔn)備：我先看了他們給我的起訴書，答辯狀和案情。我要確定相關(guān)的事實(shí)就是查找相關(guān)的規(guī)定。等等法律條款。根據(jù)事實(shí)，才可以適用法律規(guī)定。證據(jù)本身，我們無法查明合法性。對(duì)于這兩方面，我一直都是很薄弱的。所以，做好一位法官，我覺得自己還是任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)樯洗巫鲞^被告，現(xiàn)在做原告。因?yàn)閼?yīng)變能力有限。所以，案例本身存在很大的漏洞。所以，我們被分為上訴方后，第一個(gè)反應(yīng)是，為什么要上訴？我們都撿到便宜了。最后的結(jié)局當(dāng)然我們是敗訴的。我覺得是我們小組的最大的不足。我建議，老師以后上課的時(shí)候，可以繼續(xù)以這種方法來上。卻也沒有人管理。這樣三方都沒有誰可以事先看到判決或者其他的先入為主。，請(qǐng)全體坐下。，并在團(tuán)長的帶領(lǐng)下，舉起右手宣誓。詢問完畢，由辯方進(jìn)行交叉詢問。證人周道可以證明原告在楊女士婚禮上曾佩戴項(xiàng)鏈，并且說被告王女士對(duì)項(xiàng)鏈的羨慕。面包店老板說明了被告平時(shí)的人品道德較好。所謂盜竊罪，就是以非法占有為目的竊取他人財(cái)物，數(shù)額較大或多次盜竊的行為。等待陪審團(tuán)的評(píng)議。請(qǐng)控辯雙方起立，請(qǐng)陪審團(tuán)團(tuán)長宣讀陪審團(tuán)的裁決。如果有有關(guān)證據(jù)的問題，可以由陪審團(tuán)團(tuán)長交由法官助理轉(zhuǎn)交給法官。尊敬的陪審員，你們的職責(zé)就是認(rèn)真聽取案件的整個(gè)庭審過程，對(duì)案件的整個(gè)事實(shí)全面了解，并在內(nèi)心里綜合衡量、評(píng)析各個(gè)證據(jù)的聯(lián)系和特性，并做出自己最真實(shí)的裁判。被告王女士說明了其當(dāng)天晚上的經(jīng)歷，散步時(shí)因?yàn)樾」范愤^原告林女士的窗外。其在參加了楊女士的婚禮后，在家休息時(shí)將項(xiàng)鏈放于靠窗書桌后被盜。如此反復(fù)，控方舉證完畢后，開始由辯方進(jìn)行舉證，辯方詢問證人，控方進(jìn)行交叉詢問。首先由控方進(jìn)行舉證。首先由控方進(jìn)行開場(chǎng)陳述。，是否有問題需要向法官交涉。這門課真的很好！第五篇：模擬法庭法官總結(jié)法官總結(jié)?；蛘撸蠋熓疽馑麄兎峙浜脮r(shí)間，比如案例由誰準(zhǔn)備，起訴書要在幾天前準(zhǔn)備好，答辯狀，舉證期間等等。而且要同學(xué)們自己選。大家完全是以實(shí)際上的法官、律師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的。還是查找了關(guān)于電力方面的相關(guān)規(guī)定。所以，一審判決是我們電業(yè)局負(fù)百分之三十的次要的責(zé)任。只有案情。最后一次是做民事二審的上訴方的代理人。第三次是行政訴訟，我被分到原告的角色。而實(shí)體上的認(rèn)定，也有賴于我的知識(shí)面。所以，經(jīng)過法庭調(diào)查和法庭辯論后，我們合議庭對(duì)于證據(jù)的認(rèn)定，還是有很多的困難。而這里出現(xiàn)了另一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)椋?dāng)庭宣判的話，最重要的還是證據(jù)的認(rèn)定。因?yàn)榘盖槭瞧渌苏伊巳缓蟾牧说?。比如他們案情上提到的，房屋登記有政策?guī)定，只能登記有湛江市戶口的人的名字。這是當(dāng)事人的權(quán)利。所以，我?guī)е@個(gè)問題繼續(xù)查找相關(guān)規(guī)定。而且，當(dāng)庭宣判了。也在網(wǎng)上搜查了一些民事訴訟法庭的視頻。第二次是民事法庭，我們的是房屋所有權(quán)確認(rèn)糾紛案件。立場(chǎng)也是不一樣的。我發(fā)現(xiàn)，程序是最基礎(chǔ)的要求吧。我想讓自己罪變輕點(diǎn)。是我的疏忽吧。我準(zhǔn)備好這些資料之后，在庭審中，設(shè)身處地的，配合大家的表演。然后，辯方的人看卷軸，寫答辯狀。因?yàn)榭紤]到公平和均衡。我現(xiàn)在說說我們的準(zhǔn)備工作：首先這是個(gè)團(tuán)隊(duì)合作準(zhǔn)備的。我才知道，沒有那么簡單的。在我們組開始之前，我先觀看了前面兩組的庭審演練。下面就讓我詳細(xì)總結(jié)一下吧。不足之處：我們與老師溝通較少，在初賽期間出現(xiàn)卡帶現(xiàn)象；動(dòng)員工作做得不好，干事積極性較低；工作安排不完善，比賽當(dāng)天工作人員前期準(zhǔn)備事情太多；時(shí)間選擇不是很妥當(dāng)，當(dāng)天正好全校開教師大會(huì)等?！澳M法庭”決賽面向人群是我們廣東理工職業(yè)學(xué)院文法系學(xué)生和廣東藥學(xué)院的學(xué)生，通過兩大高校的友誼PK賽，賽出我們的友誼，同時(shí)以此為平臺(tái)，進(jìn)行相關(guān)的普法行動(dòng)，讓更多的群眾了解我們系專業(yè)、明白庭審程序、更加清楚的知道法律的重要性，樹立法制觀念，維護(hù)自己的合法權(quán)益，知法懂法守法是每個(gè)公民的行為宗旨。模擬教學(xué)過程中，同學(xué)們分別以原、被告雙方及各自代理律師展開了一番唇槍舌劍，駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)、陳述法條，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待案件，出色地完成庭審；此次 “模擬法庭”活動(dòng)是一次全新教學(xué)的活動(dòng)，更是一次理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)嘗試。這并不是對(duì)同學(xué)的區(qū)別對(duì)待，只是讓每個(gè)人都最大地發(fā)揮出自己可能地貢獻(xiàn)。舉例來說，班里就是有對(duì)于本專業(yè)事物不怎么關(guān)心的同學(xué)，平時(shí)考試都不上心，這種活動(dòng)自然也不會(huì)積極參加。調(diào)動(dòng)所有的同學(xué)。而我們只能濃縮為一個(gè)庭審，卻要做到兩次庭審的量，這就決定了，我們要兼顧時(shí)間和深度，為了使時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，只好放棄對(duì)案件的再深度地挖掘。以至于做不到的即使努力過也注定做不到，能做到的則因?yàn)闆]有精力做得不好。因此，有必要在公演前，劇本基本寫好后，盡早請(qǐng)一位具有庭審經(jīng)驗(yàn)的法律工作人員，對(duì)我們的整個(gè)庭審流程做出評(píng)價(jià)，這樣我們就可以有更多地時(shí)間改正、學(xué)習(xí)。這也是我們這次做的不好的地方。請(qǐng)老師到場(chǎng)指導(dǎo)針，提出改進(jìn)建議。定期排練并不斷改進(jìn)這時(shí)的排練有了完整劇本為依據(jù)，要以最