文明就餐公約(文件)
【正文】 走來，來到民生實(shí)驗(yàn)小學(xué)?？墒牵瑐€(gè)人的成功不代表小組的成功。在今后的小組活動(dòng)中我們該怎么做呢？三、具體實(shí)施方式：給五個(gè)大組起名：蘋果組，桃子組，葡萄組，桔子組，香蕉組。小組成員中誰做得比較好，誰做是不夠好，我們該怎么幫助他？小組討論，匯報(bào)。只有我們每個(gè)人都努力，小組才能更進(jìn)步。尊重食堂人員、老師的工作和勞動(dòng)，服從食堂人員和打菜教師、學(xué)生會(huì)干部的管理、調(diào)度，對(duì)食堂工作的意見可通過生活部反映，講究文明禮貌，不當(dāng)面指責(zé)，不惡語傷人，更不準(zhǔn)以任何借口對(duì)食堂人員頂嘴和吵架。愛護(hù)餐廳的公共設(shè)施，不準(zhǔn)亂寫亂畫，不準(zhǔn)將餐桌隨意挪動(dòng)位置或挪用，不準(zhǔn)腳踏餐桌橫梁就餐。不隨地吐痰，不亂潑臟水，不亂拋臟物。1學(xué)生會(huì)干部要安排1個(gè)人負(fù)責(zé)2個(gè)班，提醒所包聯(lián)班級(jí)站隊(duì)、打飯不撒飯、記錄撒飯等情況。對(duì)不聽勸阻、無理取鬧者，給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，將酌情給予紀(jì)律處分。但是相信每個(gè)人都深有體會(huì)，擠在人群中買飯菜等了半天卻仍然擠不到窗口；或是面對(duì)有時(shí)舉著餐盤左躲右閃卻還是不小心將菜水灑在別人身上的尷尬。自活動(dòng)開展以來，每個(gè)系派出的同學(xué)每天按時(shí)到崗，積極為各個(gè)食堂就餐的同學(xué)提供建議和幫助，在他們的努力下，食堂就餐的場景發(fā)生了改變： 食堂幾十個(gè)窗口開始排起了整齊的隊(duì)伍，打飯的速度也提高了，聚集在打菜窗口擁擠的人群少了，回收餐車?yán)锏拇罅渴２耸ｏ埳倭?，用餐完畢后帶著餐盤走向回收點(diǎn)的學(xué)生多了，食堂里的“服務(wù)員”變得不再那么忙碌了。我們堅(jiān)信，只要大家有信心，一起努力，我們一定能讓這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，越做越好，也會(huì)做好迎好評(píng)估的第一步。文明就餐活動(dòng)已將‘文明就餐’的觀念深深地植根于每一個(gè)人的心中，監(jiān)督學(xué)生就餐的同時(shí)，又及時(shí)收集、匯總、反饋我院學(xué)生對(duì)餐飲工作的建議，服務(wù)同學(xué)，改善食堂就餐條件，提高食堂服務(wù)水平，營造和諧、文明的就餐環(huán)境，確保給同學(xué)們一個(gè)良好衛(wèi)生的就餐環(huán)境。提高自覺意識(shí)，糾正不良就餐的行為，注重文明修身就要做到“文明就餐”的四個(gè)規(guī)范：講秩序，自覺排隊(duì)，不擁擠、插隊(duì)、起哄、吵鬧；講節(jié)約，不奢侈、浪費(fèi)，提倡節(jié)儉,反對(duì)奢侈，適量點(diǎn)菜避免餐飲浪費(fèi)，大力提倡均衡營養(yǎng)，樹立“適量點(diǎn)餐、夠吃正好和營養(yǎng)均衡”的消費(fèi)理念；講友愛，不搶占座位，不與工作人員爭執(zhí)，互諒互讓；講勞動(dòng)觀念，熱愛就餐環(huán)境，自覺保持餐廳桌面以及地面的清潔衛(wèi)生，就餐完畢后主動(dòng)將餐具放回餐具回收處。據(jù)我院評(píng)估工作的有關(guān)要求，為配合迎評(píng)促建工作的順利開展，積極營造良好的文明就餐環(huán)境，引導(dǎo)我院廣大學(xué)生養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，開展了“文明就餐”活動(dòng)。維護(hù)食堂秩序人人有責(zé)。1妥善保管
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