【正文】 桌椅。三、就餐后自覺把餐具放到指定地方。從而引出本課二、進(jìn)入主題師：那剛才我們共同分析了這些同學(xué)在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴?。出示餐桌禮儀兒歌，激起學(xué)生興趣。班級是我們的另一個“家”，它也需要我們每一個人關(guān)心它、熱愛它。二、什么叫爭光師：我們在做操時、在課堂上發(fā)言時得到老師的表揚(yáng)，大家為他鼓掌，這就是爭光。遵守公共秩序，自覺按先后順序依次排隊打飯，做到不插隊，不“加塞”，不敲擊門窗和餐具。對違反就餐規(guī)定、擾亂食堂秩序者，食堂人員、值班教師和學(xué)生會均有權(quán)加以勸阻?！拔拿骶筒停瑥奈易銎稹爆F(xiàn)在已不僅是口號，而成為我們的一種習(xí)慣，在這個過程中同學(xué)們以及食堂工作人員的齊心努力使之成功實(shí)現(xiàn)。1值周教師要在食堂內(nèi)督促、巡視，并給予學(xué)生會以幫助。每個小組都在為班級的建設(shè)出力，爭光添彩。師：一根筷子容易折，十雙筷子難折斷，團(tuán)結(jié)起來力量大。活動難點(diǎn)：教育學(xué)生愛班如家，主動為班級做事，關(guān)心班集體，活動過程：一．了解班級是我家：每個人都有自己的家，你的家中都有誰？（交流家中成員）每天你背著書包來到校園時，我們這五十多個孩子也組成了一個“家”（課件出示班級照片）?？诤澄锊灰c別人交談?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會文明用餐，主動約束自己?！褡鹬厥程霉ぷ魅藛T，有問題和建議及時通過正常渠道反映，避免發(fā)生爭執(zhí)。●積極配合開展“滅四害”工作，下午15：00以后和節(jié)假日加班用餐后，請將垃圾自行帶離食堂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課談話：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會吃飯嗎，老師在課下做了一個調(diào)查，了解到很多孩子似乎不會吃，老師抓拍了部分同學(xué)的吃相，并錄了下來，請孩子們和老師一起來分析她們有哪些不文明的舉止。（問學(xué)生口含食物有什么危害？）吃飯時要精神集中。聚沙成塔”、“小河匯成大海”我們身處一個班集體，每一個同學(xué)都是班里的一分子。我們從四面八方，各個幼兒園走來，來到民生實(shí)驗小學(xué)。只有我們每個人都努力，小組才能更進(jìn)步。1學(xué)生會干部要安排1個人負(fù)責(zé)2個班，提醒所包聯(lián)班級站隊、打飯不撒飯、記錄撒飯等情況。我們堅信，只要大家有信心，一起努力，我們一定能讓這個習(xí)慣堅持下去，越做越好，也會做好迎好評估的第一步。維護(hù)食堂秩序人人有責(zé)。（請各位教師不要占用學(xué)生的就餐時間）學(xué)生進(jìn)入餐廳，以平常步履走向各售飯窗口，嚴(yán)禁在餐廳內(nèi)跑動。我們班上5個小組的成員都是班級的小主人。詩朗誦：《歌唱我們的班集體》二．熱愛班級這個家談話：父母兄弟組成了快樂的一家，他們每個人都為這個家忙碌著。