【正文】 桌椅。三、就餐后自覺把餐具放到指定地方。從而引出本課二、進(jìn)入主題師：那剛才我們共同分析了這些同學(xué)在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴?。出示餐桌禮儀兒歌，激起學(xué)生興趣。班級(jí)是我們的另一個(gè)“家”，它也需要我們每一個(gè)人關(guān)心它、熱愛它。二、什么叫爭光師：我們?cè)谧霾贂r(shí)、在課堂上發(fā)言時(shí)得到老師的表揚(yáng)，大家為他鼓掌，這就是爭光。遵守公共秩序，自覺按先后順序依次排隊(duì)打飯，做到不插隊(duì)，不“加塞”，不敲擊門窗和餐具。對(duì)違反就餐規(guī)定、擾亂食堂秩序者，食堂人員、值班教師和學(xué)生會(huì)均有權(quán)加以勸阻?！拔拿骶筒?，從我做起”現(xiàn)在已不僅是口號(hào)，而成為我們的一種習(xí)慣，在這個(gè)過程中同學(xué)們以及食堂工作人員的齊心努力使之成功實(shí)現(xiàn)。1值周教師要在食堂內(nèi)督促、巡視，并給予學(xué)生會(huì)以幫助。每個(gè)小組都在為班級(jí)的建設(shè)出力，爭光添彩。師：一根筷子容易折，十雙筷子難折斷，團(tuán)結(jié)起來力量大?；顒?dòng)難點(diǎn)：教育學(xué)生愛班如家，主動(dòng)為班級(jí)做事，關(guān)心班集體，活動(dòng)過程：一．了解班級(jí)是我家：每個(gè)人都有自己的家，你的家中都有誰？（交流家中成員）每天你背著書包來到校園時(shí)，我們這五十多個(gè)孩子也組成了一個(gè)“家”（課件出示班級(jí)照片）?？诤澄锊灰c別人交談。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)文明用餐，主動(dòng)約束自己?！褡鹬厥程霉ぷ魅藛T，有問題和建議及時(shí)通過正常渠道反映，避免發(fā)生爭執(zhí)?！穹e極配合開展“滅四害”工作，下午15：00以后和節(jié)假日加班用餐后，請(qǐng)將垃圾自行帶離食堂。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課談話：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會(huì)吃飯嗎，老師在課下做了一個(gè)調(diào)查，了解到很多孩子似乎不會(huì)吃，老師抓拍了部分同學(xué)的吃相，并錄了下來，請(qǐng)孩子們和老師一起來分析她們有哪些不文明的舉止。（問學(xué)生口含食物有什么危害？）吃飯時(shí)要精神集中。聚沙成塔”、“小河匯成大海”我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。我們從四面八方，各個(gè)幼兒園走來，來到民生實(shí)驗(yàn)小學(xué)。只有我們每個(gè)人都努力，小組才能更進(jìn)步。1學(xué)生會(huì)干部要安排1個(gè)人負(fù)責(zé)2個(gè)班，提醒所包聯(lián)班級(jí)站隊(duì)、打飯不撒飯、記錄撒飯等情況。我們堅(jiān)信，只要大家有信心，一起努力，我們一定能讓這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，越做越好，也會(huì)做好迎好評(píng)估的第一步。維護(hù)食堂秩序人人有責(zé)。（請(qǐng)各位教師不要占用學(xué)生的就餐時(shí)間）學(xué)生進(jìn)入餐廳，以平常步履走向各售飯窗口，嚴(yán)禁在餐廳內(nèi)跑動(dòng)。我們班上5個(gè)小組的成員都是班級(jí)的小主人。詩朗誦：《歌唱我們的班集體》二．熱愛班級(jí)這個(gè)家談話：父母兄弟組成了快樂的一家，他們每個(gè)人都為這個(gè)家忙碌著。