【正文】 動(dòng)三：了解動(dòng)物對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)。好，請(qǐng)生：大象可以運(yùn)東西，奶?？梢越o我們提供牛奶。生：公雞可以叫我們起床。1．師：既然動(dòng)物能給我們的生活帶來這么多好處。你看，這小家伙它可不管三七二十一，連食物帶塑料袋一起都吃掉了。下次到動(dòng)物園為動(dòng)物的時(shí)候，要把包裝袋拆了才能給他吃。師：要提醒游人，不能給動(dòng)物吃塑料袋。一邊看一邊合同作為的小朋友討論。）生：我想說說第二幅圖。這樣做是對(duì)的師：你們喂過動(dòng)物么？他會(huì)對(duì)你說什么？他會(huì)說謝謝你。師：通過這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們有什么想法。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）2．師：你們家有沒有養(yǎng)過動(dòng)物？你跟動(dòng)物接觸過么？你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，我天天給它喂食，從不讓它餓著。生：我以前到動(dòng)物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會(huì)了，要不然它們也會(huì)消化不良的。當(dāng)他十二歲那年，寫下了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書，記錄了他跟野生動(dòng)物之間友好相處的故事活動(dòng)四：集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。生：我會(huì)跟它說話，不讓它孤獨(dú)。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌。一起來跳舞吧！今天這節(jié)課就到這兒了。（駱駝）身穿一件大皮襖，山坡上面吃青草。（鴨子）像熊比熊小，像貓比貓大。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬桿上樹是能手。（老鼠）年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管遇見誰，總愛叫媽媽?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。是啊，同學(xué)們，老師知道許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?，性情溫順被大家喜愛。師：有個(gè)叫明明的小朋友，也想和動(dòng)物交朋友，我們一起來聽聽這個(gè)故事：示圖一：有一天，明明在家里做作業(yè)，忽然從窗外飛進(jìn)來一只小鳥，明明一把抓住了小鳥，高興地說：太好了，我有新伙伴了。師：一天，老師在沙灘上散步，看見了這樣的一個(gè)情景。我們只有正確地對(duì)待動(dòng)物，關(guān)愛它們，和它們交朋友，人和自然才能和諧，世界才會(huì)變得更美麗。小組交流。師：老師考考大家，大家看看這幾幅圖，請(qǐng)你判斷一下他們的行為是對(duì)的？還是錯(cuò)的？并說說理由吧。我會(huì)______。師：老師相信，有了大家這顆關(guān)愛生命的心，一定會(huì)有更多的動(dòng)物受到保護(hù)，這個(gè)世界也會(huì)變得更加美好。七、拍手歌：保護(hù)動(dòng)物拍手歌。板書設(shè)計(jì)：我和動(dòng)物交朋友保護(hù)動(dòng)物關(guān)愛生命。八、課后延伸活動(dòng)。師：同學(xué)們，我們都是動(dòng)物的好朋友，都是愛護(hù)動(dòng)物的小天使，請(qǐng)你把愛護(hù)動(dòng)物的心愿寫下來，去提醒身邊的人吧。我會(huì)______。師：是啊，同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛生命，和動(dòng)物做朋友是我們每個(gè)人的責(zé)任也是義務(wù)。師小結(jié)：這一段段有趣的經(jīng)歷吸引著老師，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感動(dòng)著老師，同學(xué)們，看了大家剛才的展示交流，老師真高興，我覺得我們班的同學(xué)是最棒的，知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物，和它們交朋友。師：相信大家也有和動(dòng)物交朋友的有趣經(jīng)歷吧，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)把自己的經(jīng)歷和大家分享一下吧。想一想，說一說：（1）出現(xiàn)這種情況，淺水洼里的小魚會(huì)怎樣？（2）如果你看到了這種情況，你會(huì)怎樣做？同桌互說，個(gè)別說。可是，同學(xué)們，大家留心觀察一下，被關(guān)在籠子里的小鳥的表情是怎樣的？（不開心、傷心、流淚），是啊，同學(xué)們，明明給了小鳥一個(gè)漂亮的家，還這么細(xì)心地照顧著小鳥，他把小鳥當(dāng)成了自己的好朋友，小鳥為什么還會(huì)傷心呢？（生自由說）同學(xué)們，如果你是明明，你會(huì)怎樣做呢？（生說）師小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)擞凶约旱纳盍?xí)慣，動(dòng)物啊，也有自己的生活習(xí)性，小鳥的家應(yīng)該在藍(lán)天、在森林，而不是在這個(gè)漂亮的籠子，小鳥只有在自己喜歡的環(huán)境里，才可以和伙伴們自由、快樂地生活，我們也只有了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能懂得怎樣去保護(hù)它，才能和它交朋友。你看到了什么？請(qǐng)和大家說說?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集自己與動(dòng)物交朋友的資料課件 活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。（熊貓）耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。（山羊）嘴像小鏟子，腳像小扇子?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧！生：（揮著手，依依不舍）：小狗狗，再見！動(dòng)物謎語：背上兩座山，沙漠里的船。師（微笑）：好，用掌聲請(qǐng)出小狗吧！同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀！（老師抱出小狗，同學(xué)拿出玩偶，大家和動(dòng)物互相拍手讀歌謠。2．師：看來你養(yǎng)過金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長！老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識(shí)卡”，上面寫了小金魚的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎？同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來看看它喲！活動(dòng)五：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。你們?cè)敢庹疹櫵鼈儐?？生（開心大叫）：愿意。師：老師還要告訴小朋友們，有一個(gè)外國小女孩，她的名字叫蒂皮，蒂皮的父母是法國著名的野生動(dòng)物攝影師，常年在非洲叢林里工作，于是蒂皮就成了一個(gè)非洲女孩”蒂皮跟非洲的野生動(dòng)物關(guān)系很親密，她用頭、用眼睛跟它們說話，用心靈與它們溝通。生：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它。生：我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。歡迎你再來喂我。旁邊的牌子上寫著不要喂動(dòng)物，他們還要喂，顯然他們沒有遵守公園里的規(guī)定。師：說得真好，我相信你會(huì)這樣做的。應(yīng)該給他們吃那些專門由飼養(yǎng)員買的食物。生：我覺得下次不要給他吃這些東西了，應(yīng)該給他吃她天生愛吃的東西。）它的媽媽傷心地哭了起來。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，我們一塊來聽聽！師：動(dòng)物園里曾經(jīng)養(yǎng)過一只很可愛的長頸鹿，這就是小長頸鹿和她的媽媽一起在吃樹葉呢！許多去動(dòng)物園參觀的小朋友也非常喜歡它，于是他們就把自己吃的零食送給小長頸鹿吃。貓頭鷹可以在晚上捕捉田里的田鼠。師：接著我們來看這些圖片。師：小朋友們喜歡動(dòng)物，不僅因?yàn)樗鼈儤幼涌蓯郏€因?yàn)樵S多動(dòng)物朋友可以幫助人類做很多事情，來看看這些朋友可以幫我們做哪些事情。師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！生（集體得意地表演唱“兩只老虎”）生：我還會(huì)跳舞，我來跳小袋鼠舞。）生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮！生：小鴿子開始很害怕，可是后來它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！當(dāng)然，我們也要注意不能讓它們傷害我們。生：我給它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_心。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。那我們就一起去看看都有哪些動(dòng)物前來參加聚會(huì)。它們都是。看，現(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組?！鄙海ㄐ⊥茫煟鹤詈笠坏乐i語。調(diào)