【正文】 祝愿大家，在學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的‘奇思妙想’！”（2）、師生道別，宣布下課。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞、感悟、暢想同學(xué)們，任何事情不怕做不到，就怕想不到。欣賞圖片。怎樣讓我們的想象更豐富呢？下面讓我們一起進(jìn)入奇思妙想訓(xùn)練營(yíng)。大家把課本打開到第7課，書中的這些作品你們喜歡嗎？你喜歡哪件呢？為什么？二、體驗(yàn) 表現(xiàn) 創(chuàng)新讓我們用靈巧的雙手，描繪未來(lái)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂吧!我能行。在日常生活中，學(xué)生會(huì)對(duì)各種各樣的事物產(chǎn)生好奇，凡是他們有興趣的事物，就會(huì)投入巨大的熱情去探索、去發(fā)現(xiàn)。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、示范作品、水彩筆等繪制工具等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和勤于探究、勇于創(chuàng)造的精神。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入：課前在黑板上畫上以上兩個(gè)圖形，問(wèn)問(wèn)學(xué)生有什么不一樣的地方？ 學(xué)生：2個(gè)老師：茄子型的浴缸，漢堡里夾著書本筆，這兩個(gè)圖形是不是都很奇思妙想??？今天我們就來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)奇思妙想的畫。老師：剛剛我們看到了超現(xiàn)實(shí)主義大師馬格利特的作品，接下來(lái)我們來(lái)欣賞另一位超現(xiàn)實(shí)主義大師達(dá)利的畫《記憶的永恒》。）《瀑布》老師：這張圖里，你看到了什么有趣地方？學(xué)生：23個(gè)（《 瀑布》是荷蘭版畫家埃舍爾的一幅名畫，也被人稱為最為非凡的又不可能實(shí)現(xiàn)的建筑作品。老師：大師的作品實(shí)際上很多來(lái)源于生活，那讓我們來(lái)看看生活中都有哪些奇思妙想把。圖②驢背上的貓和小姑娘真想得出，用胡蘿卜作為誘餌，激勵(lì)驢子飛奔向前。）讓學(xué)生回答：3個(gè)三．作業(yè)時(shí)間：老師：老師也有自己的奇思妙想，看看老師畫的。（2）可以從造型變化、虛擬場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、特殊功能等方面來(lái)構(gòu)想。）。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：開闊眼界，拓寬思路，鼓勵(lì)自由、有個(gè)性的大膽想象?！鍪菊n題奇思妙想二、走近大師介紹奇思妙想的大師薩瓦爾多他獨(dú)特的行事風(fēng)格一直是世人注目的焦點(diǎn)，雖然多引起爭(zhēng)議，在今日卻逐漸證明其超越時(shí)代的觀點(diǎn)。老師小結(jié)，并出示電腦制作圖片。老師今天也帶來(lái)了一面哈哈鏡，讓我們一起來(lái)看看日常生活中的物品，在這里變成了什么。五、作業(yè)展示學(xué)生作業(yè)展示，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意老師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)注意畫面的整體構(gòu)圖以及創(chuàng)意的程度，予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。動(dòng)態(tài)藝術(shù)欣賞動(dòng)態(tài)人體藝術(shù)的奇思妙想。課后反思在《奇思妙想》這一課的教學(xué)中，我深刻感受到，學(xué)生的想象力是豐富的，創(chuàng)造力也是無(wú)限的，而教師則必須不斷更新自己的思想和教學(xué)方式，不斷提升自己的素養(yǎng)和完善自己的教學(xué)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我先用咖啡杯的練習(xí)來(lái)讓學(xué)生們做了熱身運(yùn)動(dòng)，接著出示了一系列的杯子形象，有玻璃杯、高腳杯、飲料杯，看到了這些形象各異的杯子，學(xué)生們的各個(gè)都摩拳擦掌躍躍欲試。所以，美術(shù)教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，這一堂課還只是一個(gè)美好的開始。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)際動(dòng)手能力。你們覺得灰太狼聰明嗎？它為了抓到羊，它腦袋里總有許多奇思妙想，而且都能把它創(chuàng)造發(fā)明出來(lái)。生：分別交流發(fā)言。二、我的奇思妙想環(huán)節(jié)一：創(chuàng)意設(shè)計(jì)我能行師：同學(xué)們，你們愛吃香蕉嗎？這個(gè)香蕉你敢吃嗎？（展示香蕉與蛇合成效果圖）師：仔細(xì)觀察這幅合成效果圖，說(shuō)說(shuō)這幅圖由哪兩個(gè)對(duì)象組合而成的。生：學(xué)生進(jìn)一步修改完善作品。誰(shuí)能告訴老師，為什么你們照相的時(shí)候只有一個(gè)人，怎么洗出來(lái)有這么多個(gè)？仔細(xì)觀察照片上都有一些個(gè)性文字說(shuō)明，這些文字是怎樣插入的？嘗試操作復(fù)制圖形、插入文字的方法，請(qǐng)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示、講解，教師補(bǔ)充指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)環(huán)節(jié)二設(shè)計(jì)個(gè)人yishu照，使學(xué)生掌握復(fù)制、粘貼及插入文字的基本操作。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)五子棋的游戲規(guī)則？老師現(xiàn)在已打開了空白棋盤圖，那怎樣移動(dòng)棋子下棋呢？生：演示移動(dòng)棋子的方法，教師補(bǔ)充講解。比賽時(shí)間為十分鐘，超過(guò)規(guī)定時(shí)間為和棋。三、課后小結(jié)，拓展延伸。希望大家今后不斷學(xué)習(xí)，不怕困難、勤于思考、勇于創(chuàng)新實(shí)踐，相信未來(lái)的設(shè)計(jì)大師一定在我們中間。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勥@節(jié)課的收獲？生：分別交流操作心得及收獲。展示學(xué)生比賽棋局，進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。若一方的棋子在橫向、縱向、斜向?qū)侵灰B成五個(gè)棋子即為贏家。環(huán)節(jié)三：開心一刻師：通過(guò)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表現(xiàn)非常不錯(cuò)。學(xué)生分組合作探究完成任務(wù)，教師巡視并對(duì)學(xué)困生做個(gè)別輔導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)環(huán)節(jié)一合成貪吃蛇效果圖，學(xué)生通過(guò)自主嘗試、小組合作、部分學(xué)生演示講解、教師補(bǔ)充指導(dǎo)等方法，使學(xué)生掌握在Windows畫圖軟件中打開圖片及修剪圖片、保存文件的基本操作方法。生：嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。今天我們就用我們所學(xué)的Windows畫圖軟件來(lái)一次奇思妙想創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽好嗎？設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)世界上許多偉大的發(fā)明往往就是來(lái)源于一個(gè)個(gè)小小的奇思妙想。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及體驗(yàn)學(xué)有所用的快樂。能夠靈活運(yùn)用所學(xué)工具制作各種創(chuàng)意效果圖。這一堂課，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的心靈是敏感而且美好的，他們的奇思妙正想是他們創(chuàng)造力的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)了這一堂既有欣賞又有創(chuàng)作，既有承襲又有創(chuàng)新，美術(shù)實(shí)驗(yàn)課。七、課堂總結(jié)這節(jié)課中，同學(xué)們和老師一起在奇思妙想的世界里遨游，認(rèn)識(shí)了大師，展開了想象，還把杯子進(jìn)行了很了不起的改造。欣賞圖片四組小結(jié)：物體的巧合排列能產(chǎn)生奇特的效果。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)哈哈鏡這一媒介，使學(xué)生看到了生活中普通物體的變化方法，拓寬思路。三、哈哈鏡在圓圈和小男孩的圖片里我們看到了任務(wù)發(fā)生了很大的變化，你的身體在生活中發(fā)生過(guò)這樣的變化嗎？——對(duì)了，那就是哈哈鏡。現(xiàn)在，也讓我們一起來(lái)開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。他是一位具有卓越天才和想象力的畫家。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、示范圖、彩筆、彩紙教學(xué)步驟：一、師生問(wèn)好二、導(dǎo)入啟發(fā)式欣賞你見過(guò)在天空中飛的小豬嗎?你見過(guò)西裝革履的小狗嗎？你見過(guò)撐著小船在高樓大廈里穿行的船夫嗎？(ppt展示)設(shè)計(jì)意圖：用簡(jiǎn)單直觀的圖片把學(xué)生帶進(jìn)奇思妙想的世界。知識(shí)領(lǐng)域：掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。）、大師奇思妙想的畫，給學(xué)生欣賞或者參考。（這是老師的奇思妙想，未來(lái)的我）老師：好了，同學(xué)們看了這么多奇思妙想的畫，自己心中應(yīng)該有很多的想法想要表達(dá)出來(lái)了吧，現(xiàn)在就讓我們開始吧，拿出作業(yè)本翻到？頁(yè)。圖③小狗們駕著飛船在黑色的夜空飛行，它們要去哪呢。然后放幾張奇思妙想的畫，讓學(xué)生開拓一下思維。這幅畫的奇特處在于挑戰(zhàn)視覺，造成視覺錯(cuò)誤，所以埃舍爾又被稱謂“錯(cuò)覺大師”。（學(xué)生沒有講到可以補(bǔ)充說(shuō)一下：這副畫是達(dá)利作于1931年的油畫《記憶的永恒》典型地體現(xiàn)了早期的超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)。老師：你們能不能想象一下這塊巨石出現(xiàn)在什么地方？ 學(xué)生：。教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，能夠利用變形、夸張等手法，畫出依據(jù)一件物品或生活中遇到的一個(gè)問(wèn)題所產(chǎn)生的奇思妙想，豐