小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《插入表格》(文件)
【正文】 2）教師指名學(xué)生教師機(jī)前操作演示。教師講解“單元格對(duì)齊方式設(shè)置”。（3）教師講解單元格對(duì)齊方式設(shè)置。（2）學(xué)生教師機(jī)操作演示。三、作品創(chuàng)作（10分鐘）師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要制作課程表。現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下你們小組得到小花的數(shù)量。同學(xué)們你對(duì)自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)是否滿意，請(qǐng)拿出信息技術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)表，針對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)，做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：插入表格的方法。由于初次接觸表格且表格的操作比較復(fù)雜，如有的學(xué)生在插入表格過程中選擇行列數(shù)目時(shí)，可能由于鼠標(biāo)操作不熟練會(huì)導(dǎo)致表格數(shù)目不合乎要求；在插入行、列時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)行的現(xiàn)象；在調(diào)整行高和列寬時(shí)，在沒有出現(xiàn)調(diào)整的光標(biāo)時(shí)就拖動(dòng)鼠標(biāo)，還會(huì)造成不能一次成功的現(xiàn)象等等。過程與方法目標(biāo)：通過插入表格和對(duì)表格的修改、美化，體驗(yàn)Word表格的強(qiáng)大魅力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。素材資源準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，重視直觀教學(xué)、重視學(xué)生實(shí)踐、重視教學(xué)信息反饋并及時(shí)輔導(dǎo)。開展小組學(xué)習(xí)競賽，提出學(xué)習(xí)任務(wù)及相關(guān)要求：任務(wù)及相關(guān)要求：制作課程表，以小組學(xué)習(xí)形式合作探究，可以書或相互尋求幫助。鞏 固 練習(xí)任務(wù)布置練習(xí)一：制作“課程表”并輸入內(nèi)容。按照老師的演示操作一步一個(gè)腳印的完成各為操作。說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。重點(diǎn)：插入表格的方法。五年級(jí)學(xué)生的有意注意大約保持30分鐘左右，而且活潑好動(dòng)，對(duì)未知的事物懷有好奇心和探知欲。通過實(shí)際操作，使學(xué)生有針對(duì)性地了解表格的使用。四、教學(xué)準(zhǔn)備硬件資源準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。通過這節(jié)課操作，提供給了學(xué)生更為豐富的資料，讓他們有了交流、補(bǔ)充的機(jī)會(huì)，真正體會(huì)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)到學(xué)會(huì)本節(jié)課的必要性，將會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活帶來很在的便捷。素材資源準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。過程與方法目標(biāo)：通過插入表格和對(duì)表格的修改、美化，體驗(yàn)Word表格的強(qiáng)大魅力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。由于初次接觸表格且表格的操作比較復(fù)雜，如有的學(xué)生在插入表格過程中選擇行列數(shù)目時(shí)，可能由于鼠標(biāo)操作不熟練會(huì)導(dǎo)致表格數(shù)目不合乎要求；在插入行、列時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)行的現(xiàn)象；在調(diào)整行高和列寬時(shí)，在沒有出現(xiàn)調(diào)整的光標(biāo)時(shí)就拖動(dòng)鼠標(biāo)，還會(huì)造成不能一次成功的現(xiàn)象等等。二、學(xué)生分析表格不像藝術(shù)字和剪貼畫那樣容易引起學(xué)生的興趣。在本課中要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多：包括在Word中插入表格的方法、表格的修改（寬度和高度的調(diào)整）、添加或刪除表格線、插入行和列、合并單元格、表格的數(shù)據(jù)輸入、表格的美化等。課 堂 小 結(jié)讓學(xué)生互相欣賞各自的作品及交流。教師巡視學(xué)生情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，上機(jī)探討如何制作“課程表”。認(rèn) 識(shí) 表 格提出任務(wù)：認(rèn)識(shí)表格以“課程表”為例，什么是表格行、表格列，單元格？問題：（口頭練習(xí)）：說說班課程表這個(gè)表是幾行幾列？多少個(gè)單元格的表格？小結(jié)匯報(bào)交流、學(xué)生回答口頭練習(xí)。教學(xué)中，即要注意圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授，也要注意本節(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的知識(shí)銜接。四、教學(xué)準(zhǔn)備硬件資源準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。通過實(shí)際操作，使學(xué)生有針對(duì)性地了解表格的使用。二、學(xué)生分析表格不像藝術(shù)字和剪貼畫那樣容易引起學(xué)生的興趣。在本課中要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多：包括在Word中插入表格的方法、表格的修改（寬度和高度的調(diào)整）、添加或刪除表格線、插入行和列、合并單元格、表格的數(shù)據(jù)輸入、表格的美化等。好，請(qǐng)回。值日生表學(xué)生成績表設(shè)計(jì)完成后我將從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)你的作品：（1）表格是否有標(biāo)題（2）表格的行高、列寬是否合適（3）文字的大小是否合理（4）表格在頁面的布局是否合理、美觀（5）表格的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新之處四、評(píng)價(jià)與賞析師：經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和制作，同學(xué)們都有自己的作品，誰愿意把你的作品與大家分享一下。（3）小組合作完成表格的插入與刪除。（4）學(xué)生小組合作完成單元格對(duì)齊方式設(shè)置。當(dāng)老師輸入文字后發(fā)現(xiàn)字體太小了，不能占據(jù)整個(gè)單元格，你能想辦法讓表格內(nèi)的字大一點(diǎn)嗎？同時(shí)讓字體在整個(gè)表格的中間位置，而不是頂部嗎？請(qǐng)同學(xué)們關(guān)閉任務(wù)一，打開任務(wù)二，調(diào)整字體的大小及在單元格中的居中位置。將鼠標(biāo)放在表格的右下角，出現(xiàn)雙十字箭頭時(shí)按下左鍵拖動(dòng)改變表格大小。（2）當(dāng)把鼠標(biāo)放到每一行或每一列的邊緣，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整表格的行高、列寬以及整個(gè)表格的大小。接著我們?cè)賮碛^察表格，考一考大家的眼力怎么樣？如果紅色的部分代表行，那么這個(gè)表格中有多少行呢？這樣的代表列，表格中有多少列呢？如果每一個(gè)小格是一個(gè)單元格，那么有多少單元格呢？你們真棒，給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間互相說一說表格的各部分都叫什么名字。制作課程表的方法很多，有一種簡單、快速的辦法那就是插入表格，這節(jié)課我們就利用插入表格來制作我們班級(jí)的課程表。（一）創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，老師背后藏著一件神秘的東西，你們來猜一猜，有三個(gè)提示：它應(yīng)用在我們的學(xué)校里。上課之前老師給大家分一下組，每四人為一組，首先我們做一個(gè)小游戲，熱熱身，看你能不能快速的找到自己在班級(jí)中的位置。初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、自主探究的能力及與同伴合作交流的意識(shí)。教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，體現(xiàn)信息技術(shù)課與其他學(xué)科的整合，同時(shí)教學(xué)中也關(guān)注學(xué)生的交通安全教育。評(píng)選表格設(shè)計(jì)師，給予表揚(yáng)。教師檢查學(xué)生完成任務(wù)情況。（三）教師和學(xué)生共同總結(jié)“插入表格”的操作方法。第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到表格上，此時(shí)左上角出現(xiàn)，右下角出現(xiàn)，單擊，選中整個(gè)表格，然后使用“居中”按鈕，或其他按鈕，可以設(shè)置文字內(nèi)容格式。填寫表格內(nèi)容時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些單元格的寬度或大或小，需要調(diào)整列的寬度與表格內(nèi)文字相適應(yīng)。第二步：換行后，依次單擊“表格”“插入”“表格”，出現(xiàn)表格對(duì)話框。二、引入課題，激發(fā)興趣：（播放幻燈片1）（5分鐘）課下，老師已經(jīng)讓同學(xué)們完成交通狀況調(diào)查表20
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1