信息技術(shù)下小學數(shù)學教學設計方案(文件)
【正文】 優(yōu)化教學設計上課，教師評價和反思，完成切合學校教學設計； 專業(yè)數(shù)學教學網(wǎng)上發(fā)布，加強課的交流； 教師寫出自己教學隨筆，形成個案材料。 遇到問題： 時間非常緊張，最后的數(shù)學日記這個亮點沒辦法進行。（正方體） 學習情境設計： 課件演示：認識長方形、正方形的四條邊和四個角。 3. 網(wǎng)站功能：本網(wǎng)站容量較大，體系較完整，包括所有的小學數(shù)學教學設計（可能有多種教學設計進行對比）和復習題，以及免費課件下載。 教學重難點及如何突破分析 （ 1）教學重點： 在活動中嘗試歸納出長方形、正方形的特征。 3．通過 “ 推一推 ” 、 “ 折 一 折 ” 等活動，了解長方形、正方形之間的聯(lián)系 。 2．能夠在方格紙上畫長方形和正方形。 （ 2） 情感目標： 能解決一些生活中的簡單問題，獲得研究圖形的經(jīng)驗。 三、學習環(huán)境選擇與學習資源設計 學習環(huán)境選擇 (打√ ) （ 1） Web 教室 （ 2）局域網(wǎng) （ 3）城域網(wǎng) √ （ 4）校園網(wǎng) （ 5） Inter （ 6）其它 學
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1