【正文】 一致。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。數(shù)學(xué)(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。，有改正的愿望和行動。，主動與客人聊天。(四)、民俗文化，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1c2。二)韻律活動初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。三)、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。四)、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。四、具體措施(一)教育教學(xué)工作：積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩０l(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。五、家長工作通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。邀請家長參與各種形式的“親子活動”。二、教材分析本學(xué)期使用托福英語7，共有7個單元，一個節(jié)日介紹部分，一個故事部分。為較好完成教學(xué)任務(wù),我設(shè)定了本學(xué)期的教學(xué)計劃: “重興趣,重成就感,重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。,把在課堂上學(xué)得的東西運用于生活當中,同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)。歌曲在選在歌曲的時候，多選擇活潑的英語歌曲，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)團隊合作意識。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。本學(xué)期將針對以上情況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。充分發(fā)揮幼兒的主動性。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。二：現(xiàn)況分析、園所建設(shè)本園現(xiàn)有班級12個，教師24位(新加入4人)，保育員12位(新加入2位)，園長2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。四、科學(xué)管理，提高教研實效。盡可能邀請有關(guān)專家、學(xué)者到園作輔導(dǎo)報告，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。根據(jù)各年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，本學(xué)期，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點、體現(xiàn)班級的特點。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義，增強教師工作責任感和自覺性，綜合評定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進一步建立有助于幼兒園、家庭互動的平臺，梳理幼兒園與家長互動的有效經(jīng)驗，逐步形成家園互動工作機制。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當中，定期做安全演練、老師每周對幼兒進行安全意識教育，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。加強后勤組業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)前大班教學(xué)計劃6為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學(xué)期計劃。了解j q x和252。學(xué)會6個整體認讀音節(jié)三、教學(xué)要求了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。上兩點要省略的規(guī)則。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個孩子。因為學(xué)生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析：學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。，有表情的唱歌。五、教學(xué)措施：，我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種動的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力。三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。四、依靠教師辦園，這是民辦幼兒園的基本規(guī)律。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、語言教學(xué)方面要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。在此基礎(chǔ)上進行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實施科學(xué)的入學(xué)準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。二、要為招生工作做好準備工作一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力。、人際交往能力具有積極的作用。、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段。對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進步。四、教學(xué)措施利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛上拼音。e, 252。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。n相拼時, 252。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。每個人要立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)。七、后勤管理采取有效措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生。六、加大安全工作力度，提高責任意識。家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合、相互理解，步調(diào)一致。(三)抓緊常規(guī)管理進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作考核制度，加強教師一日活動操作規(guī)范。，繼續(xù)使用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，盡量滲透每個領(lǐng)域中，采用各式的方法吸收不一樣的東西。因此，除了繼續(xù)組織教師參加高層次的學(xué)習(xí)、學(xué)歷進修、外出觀摩、聽課、參觀活動外，還要開展全園性讀書活動。三、加強保教隊伍，提高綜合素質(zhì)加強教師的專業(yè)化培訓(xùn)，強化基本功訓(xùn)練，扎實有效地提高教師隊伍素質(zhì)，通過拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動培養(yǎng)團隊精神。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。安全工作加強日常活動中的安全管理。品德教育在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。預(yù)防傳染病的發(fā)生。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。從幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。多聽多說多唱，讓孩子們快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)小組團隊意識。四、教學(xué)措施聽，說課上盡量讓每個孩子都有發(fā)言的機會，多鼓勵孩子，并及時糾正孩子的錯誤發(fā)音。本書充滿童趣，色彩豐富，歌曲動聽。鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。(四)日常生活方面重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。，認識并尊