【正文】 輕了管理員的工作負(fù)擔(dān)，提高了工作效 率并保證了 工作的準(zhǔn)確性。 再次，明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性， 平時學(xué)到的很多理論知識 ，只有真正運(yùn)用到生活和工作中，才能說明 理論的價值 。相關(guān)信息 的添加 、刪除、查詢、修改和統(tǒng)計 工作可以隨時進(jìn) 行。 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 3 第 2 章 開發(fā)環(huán)境簡介 簡介 Visual 是微軟改進(jìn)的 BASIC 語言的新一代產(chǎn)品。它將擁有繼承性，支持重載和成員共享，還將以結(jié)構(gòu)化的異常處理機(jī)制代替原來 VB 混亂而極易出錯的錯誤處理方式。 最后，新的 支持代理、自由線程和垃圾收集，這些更深層次的功能將使得。 ，生成一個的 Windows 或者 Web 瀏覽器用戶界面 [3]。 新版的 Access 20xx 的功能更加強(qiáng)大，針對企業(yè)應(yīng)用和編程開發(fā)的功能得到了進(jìn)一步的突出和加強(qiáng)，應(yīng)用程度也會越來越深。 Visual Studio 20xx 簡介 Visual Studio 20xx 是一個完全面向?qū)ο蟮拈_發(fā)平臺。 本系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境如下 ： 硬件： CPU： 英特爾 酷睿 雙核 E2160 運(yùn)行時內(nèi)存 ： 1G 軟件所需磁盤空間 ： 20MB 軟件：操作系統(tǒng) ： Windows XP 數(shù)據(jù)庫 ： Access 20xx 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 工具平臺 ： Visual Studio 20xx 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 5 第 3 章 需求分析 軟件功能的需求分析 本系統(tǒng)是教師教材管理系統(tǒng)，顧名思義這個系統(tǒng)是對教師信息、教材信息以及相關(guān)信息進(jìn)行管理的一個系統(tǒng)。 在主界面中有菜單，用戶可以通過菜單操作實(shí)現(xiàn)各種功能。刪除功能界面中也使用了數(shù)據(jù)網(wǎng)格，當(dāng)用戶要刪除信息時，將相應(yīng)的教師 姓名、教材名稱或課程名稱輸入到文本框中，點(diǎn)擊刪除按鈕即可。 圖 教師教材管理系統(tǒng)系統(tǒng)流程圖 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 6 軟件性能的需求分析 軟件的設(shè)計要考慮到安全性的設(shè)計 。 軟件的優(yōu)良性在很大程度上也取決于軟件響應(yīng)時間的長短 。 即一旦操作系統(tǒng)有所改變對 本系統(tǒng)也不會產(chǎn)生太大的影響。 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)流圖描繪了信息流和數(shù)據(jù)從輸入到輸出的過程中所經(jīng)受的變化 [6]。 圖 教師教材管理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 7 圖 教師教材管理系統(tǒng) 0 層數(shù)據(jù)流圖 圖 教師教材管理系統(tǒng)添加功能數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)字典如下： 數(shù)據(jù)流名：要添加的信息 說明：描述要添加的相關(guān)信息 組成：教師姓名 +性別 +職稱 +教材名稱 +作者 +出版社 +書號 +版次 +印次 +定價 +課程名稱 +授課時間 +授課教師 數(shù)據(jù)元素名：教師姓名 類型：文本 別名：授課教師 數(shù)據(jù)元素名：性別 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 8 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：職稱 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：教材名稱 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：作者 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：出版社 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：書號 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：版次 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：印次 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：定價 類型：貨幣 數(shù)據(jù)元素名：課程名稱 類型：文本 數(shù)據(jù)元素名：授課時間 類型：文本 其他信息的數(shù)據(jù)字典與此相似，故不再贅述。 添加 模塊 ：包括添加教師信息、添加教材信息、添加課程信息三個功能。 修改 模塊 ：包括修改教師 信息、修改教材信息、修改課程信息三個功能。 統(tǒng)計 模塊 ：能夠按條件統(tǒng)計出相關(guān) 信息。在使用數(shù)據(jù)庫之前要對數(shù)據(jù)庫中的表結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)置，因 為數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的良好設(shè)置是保證系統(tǒng)正確運(yùn)行的前提，也使對數(shù)據(jù)庫的維護(hù)變得更加容易 [7]。其中對各種信息的屬性以表中字段的形式體現(xiàn)出來，并定義相關(guān)的字段名、數(shù)據(jù) 類型以及其他屬性。Data Source=教師教材管理系統(tǒng) .mdb/ /appSettings 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 12 第 5 章 系統(tǒng)的 詳細(xì)設(shè)計 登錄界面設(shè)計 及算法設(shè)計 登錄界面設(shè)計如圖 所示 。單擊右上角關(guān)閉按鈕即可退出。 圖 教師教材管 理系統(tǒng)主界面 修改界面設(shè)計及算法設(shè)計 修改教師信息界面如圖 所示 。 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 14 圖 修改教師信息程序流程圖 查詢界面設(shè)計 及算法設(shè)計 查詢教 師信息界面 設(shè)計 如圖 所示 。 查詢教師信息的程序流程圖如圖 所示 。 圖 刪除教師信息程序流程圖 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 16 添加界面設(shè)計 及算法設(shè)計 添加教師信息界面如圖 所示 。 圖 添加教師信息程序流程圖 統(tǒng)計界面設(shè)計及算法設(shè)計 統(tǒng)計功能界面如圖 所示 。統(tǒng)計信息程序流程圖如圖 所示 。 圖 登錄時界面如圖 前臺界面和后臺的連接采用 關(guān)鍵字符串 myConn。 + + 39。 + + 39。 通過菜單的Click 事件就可以實(shí)現(xiàn)單擊菜單時彈出相應(yīng)窗體的操作。 添加教師信息黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 19 的實(shí)現(xiàn)界面如圖 所示 。 ds1 = New DataSet ad1 = New OleDbDataAdapter(sqlstr, connstr1) Dim builder As New OleDbCommandBuilder(ad1) (ds1, 教師表 ) = (教師表 ).DefaultView 刪除模塊的實(shí)現(xiàn) 在刪除信息模塊中包含刪除教師信息、刪 除教材信息、刪除課程信息。 關(guān)鍵 代碼如下： Dim sqlstr As String = delete from 教師表 where 教師姓名 =39。 修改功能實(shí)現(xiàn)的界面如圖 所示 。 圖 查詢教師信息實(shí)現(xiàn)界面 查詢 信息時，輸入 教師姓名，單擊檢索按鈕，在 datagridview 控件中將會顯示查詢結(jié)果 [11]。產(chǎn)生一個總的教師教材使用的情況。 圖 教師教材系統(tǒng)統(tǒng)計界面 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 23 第 7 章 系統(tǒng) 測試 測試是為了發(fā)現(xiàn)程序的錯誤而執(zhí)行程序的過程，設(shè)計測試方案是測試階段的關(guān)鍵技術(shù)問題。 針對于本系統(tǒng)，我主要采用黑盒測試。 本 次測試主要 分為 兩 大 部分 。 表 71 部分初步測試結(jié)果 經(jīng)初步調(diào)試后，本人對畢業(yè)設(shè)計又做了調(diào)整修改，調(diào)整如下： 對于測試用例 2的修改： 登錄失敗后，彈出對話框的同時， customertextbox和 passwordtextbox均置空，用戶可以進(jìn)行重新輸入。 集成測試 集成測試又稱組裝測試、聯(lián)合測試、子系統(tǒng)測試或部件測試。 順利進(jìn)入系統(tǒng)并且 添加教師界面順利出現(xiàn) 。 查看信息，新增加的信息為王虎、男、副教授 。 查詢結(jié)果 為空白數(shù)據(jù)網(wǎng)格 。 驗(yàn)收測試 驗(yàn)收測試是驗(yàn) 證軟件的有效性。 2．功能和性能與用戶要求一致，軟件是可以接受的。 預(yù)期結(jié)果： 用戶可以順利登錄 ， 用戶可以 順利完成對教師、教材、課程等信息的添加、刪除、修改、查詢和統(tǒng)計等相關(guān)操作 。 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 25 總 結(jié) 經(jīng)過了三個月的努力，終于完成了本系統(tǒng)的設(shè)計及實(shí)現(xiàn)工作。通過這次畢業(yè)設(shè)計，不僅拓寬了自己的知識面，還在實(shí)踐過程中鞏固和加深了所學(xué)的理論知識，使自己的技術(shù) 知識 和實(shí)踐能力有了進(jìn)一步的提高，同時專業(yè)水平也有了很大的 進(jìn)步。相對來說，教師教材管理系統(tǒng)是一個小的系統(tǒng)，但隨著發(fā)展教師教材管理系統(tǒng)也要隨著壯大，把更多的便利帶給教師、帶給每一個管理人員。 同時我要感謝計算機(jī)系的所有老師，感謝他們這四年來在學(xué)習(xí)上對我的支持和培養(yǎng)，大學(xué)四年的時光將使我永生難忘，每一位老師都給了我不同的教育，教我認(rèn)知教我做事。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編 入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準(zhǔn)請他人代寫 2）工程設(shè)計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作） 30 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄 （對論文支持必要時） ：理工類設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬字。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。 我還要感謝我的朋友和同學(xué)，感謝你們陪我走過了大學(xué)四年的時光，在歡笑與淚水中我們結(jié)成不變的友誼。***老師平日里給我們上課就是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我的畢業(yè)設(shè)計也是嚴(yán)格的要求 和悉心的指導(dǎo)，讓我的畢業(yè)設(shè)計能夠順利的完成。 在設(shè)計過程中，自己 分析問題和解決問題的能力都得到