大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第三篇(文件)
【正文】 失誤，我都要向老師匯報(bào)，再重新改正。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變老板，同學(xué)變同事，相處之道也完全不同。針對(duì)自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢(shì)，這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰(shuí)是全才，就算是多面手那也是進(jìn)過千錘百煉逐漸成長(zhǎng)的結(jié)果。第三篇：大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第四篇2009年11月26日 星期四 第十三周 實(shí)習(xí)第四天今天是校運(yùn)會(huì)第一天，也是北師大實(shí)習(xí)生要上臺(tái)表演的日子，我們?cè)缭绲貋?lái)到操場(chǎng)上臨時(shí)搭建的舞臺(tái)進(jìn)行最后的排練。短短的排練之后，全校各個(gè)班級(jí)陸續(xù)地入場(chǎng)，準(zhǔn)備列隊(duì)行進(jìn)。依照大會(huì)安排的入場(chǎng)順序，隊(duì)列行進(jìn)接近尾聲，接下來(lái)就是節(jié)目表演?！蔽衣犃朔浅８袆?dòng)，這幫孩子真是十分懂事，其實(shí)，有你們這句話就夠了。校運(yùn)會(huì)第一天就在緊張的比賽中結(jié)束了。來(lái)到中學(xué)教務(wù)處，林主任熱情地接待了我們，并介紹初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)梁老師給我們。安頓下來(lái)，確定座位以后，我去見了我的指導(dǎo)老師—黃艾紅老師。10點(diǎn)半左右，劉老師回辦公室了，我向她作了自我介紹，她給了我一份班級(jí)學(xué)生的名單和座位表，告訴我每星期二、四是英語(yǔ)早讀，可以去監(jiān)督一下，讓學(xué)生大聲地朗讀英語(yǔ)；每天中午13：50至14：10是練字時(shí)間，我可以提前去跟學(xué)生們打招呼，練字的時(shí)候要他們保持教室安靜，端正坐姿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課后多與學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，憧憬大學(xué)生活。我滿臉通紅地進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，隱約聽見后排傳來(lái)嗤嗤的笑聲?？吹叫⌒〉乃麄兎笇懽值恼J(rèn)真的樣子，我會(huì)心一笑，回憶著我初一時(shí)候的光景。實(shí)習(xí)第一天就這樣匆匆結(jié)束了。早上第一節(jié)，我去聽了1班賴?yán)蠋煹挠⒄Z(yǔ)課。老師可以講授許多知識(shí)。當(dāng)我在黑板上寫下“釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造”時(shí)，孩子們就坐不住了，“老師，這是我們班校運(yùn)會(huì)的新口號(hào)嗎？好難記呀！”“是的，請(qǐng)大家記好這十六個(gè)字，第五節(jié)信息科改到操場(chǎng)上練隊(duì)形，這是你們到時(shí)候要喊的口號(hào)。我心想，我也是從學(xué)生過來(lái)的，可以理解他們的心情，不過理解歸理解，有些事情老師也是不得已而為之。會(huì)上，初三年級(jí)備課組組長(zhǎng)吳老師向我們實(shí)習(xí)生介紹了各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的英語(yǔ)老師，鼓勵(lì)我們有空的時(shí)候多去聽課，不能僅限于初一年級(jí)。介紹結(jié)束以后，初一年備課組組長(zhǎng)賴?yán)蠋煷笾轮v了一下本次教學(xué)實(shí)踐的任務(wù)，如制作“積木式”課件，包括單詞、詞匯辨析和句子等，制作一個(gè)單元整體的課件并上一個(gè)單元的英語(yǔ)課。短短的二十分鐘如白駒過隙，很快地過去了。“啊，不要啊。中午我第二次去班上，與其他班鬧哄哄的情景想比，1班的孩子們就懂事多了。其中老師分別采取全班回答和個(gè)別提問來(lái)檢查學(xué)生的掌握程度。遺憾的是今天早上本是英語(yǔ)早讀，我趕不及去看看孩子們的早讀盛況，后來(lái)我跟他們的科任老師賴?yán)蠋煷蛄寺曊泻?，說以后去幫忙督早讀，她一口答應(yīng)了。雖然2班的孩子們太活潑，很難靜下來(lái)學(xué)習(xí)，但是黃老師適中的語(yǔ)速和耐心的態(tài)度，讓孩子們不得不折服。中午練字之前我提前去班上，學(xué)生們問我：“老師，你姓什么？老師，你的名字怎么寫？是哪個(gè)綿？老師你是哪個(gè)學(xué)校的？”一時(shí)間你一言我一語(yǔ)地問開了，我一一作了回答。雖然我還在實(shí)習(xí)，但對(duì)于他們來(lái)說我就是老師。她是一個(gè)慈祥的老教師，為人隨和，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教學(xué)頗有見解。我們7個(gè)人都被分到了初一級(jí)，有4位指導(dǎo)老師和7為班主任帶我們，于是在接下來(lái)的日子里，我們將在一起學(xué)習(xí)、工作。不久之后，林老師和尹師姐就來(lái)了，他們簡(jiǎn)單地重申了本次實(shí)習(xí)的要求，要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐。經(jīng)過幾次試跳以后，參加比賽的30名學(xué)生按照順序排好隊(duì)，用最快的速度，小心翼翼地蹦來(lái)蹦去，雖然中間有幾次因繩子絆到而不得不中斷，但他們還是以第一名的好成績(jī)捍衛(wèi)了班級(jí)榮譽(yù)。表演過程令人欣喜，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起了一陣陣掌聲，我們收到了學(xué)生們熱情獻(xiàn)上的氣球和加油棒，沒想到這首歌的演唱效果竟如此好。我的心像冬日里被陽(yáng)光曬過的被子，暖烘烘的。驚喜過后，實(shí)習(xí)的同事們卻仍給我一個(gè)重磅炸彈：大家一致決定，我們表演節(jié)目前，要我說幾句話問候一下參加開幕式的老師和學(xué)生。找出自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而將其發(fā)展到成為專長(zhǎng)，在這個(gè)過程中肯定會(huì)出現(xiàn)瓶頸，這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因?yàn)槌藘?yōu)勢(shì)之外的某些特定方面的不足造成的，針對(duì)這一實(shí)際的問題，找出與此相關(guān)的不足，然后集中精力提高這方面的能力。在學(xué)校會(huì)有老師告訴我們?cè)趺醋觯瑓⒓庸ぷ骱缶偷米约焊嬖V自己怎么做了。除此之外，我們還需要很強(qiáng)的自學(xué)能力，因?yàn)樵谶@個(gè)信息日新月異的時(shí)代，靠原有的知識(shí)肯定是不行的。我感觸頗深。2013年2月21日 星期五 天氣：晴十天左右的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率了事。向中間站領(lǐng)取檢驗(yàn)合格的半成品顆粒。按《車間制粒工序清場(chǎng)規(guī)程》、《周轉(zhuǎn)容器管理規(guī)程》、《車間中轉(zhuǎn)站管理規(guī)程》文件執(zhí)行。采用三維運(yùn)動(dòng)混合機(jī)進(jìn)行總混，將干顆粒和外摻輔料（硬脂酸鎂、）混合，轉(zhuǎn)速4
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