關于小學教師師德師風個人學習心得體會5篇(文件)
【正文】 以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，學生才能健康茁壯成長 。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。對于學校而言，能否建立一支師德高尚的教師隊伍是學校辦學成敗的關鍵。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。教師的工作責任重大而又極其艱辛。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。正所謂其身正，不令而行 rdquo。 現(xiàn)代教育是以人為本。因為現(xiàn)代教育是一種開放式教育，教育任務是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。 鄧小平同志說 :一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。重要思想的重大舉措，而且是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng) 工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，進一步提高了加強行風建設的自覺性。 通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。因 而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。 。正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草去rdquo。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。在良好的師德中體現(xiàn)自我存在，實現(xiàn)自我價值。所以我認為 ，道德立于心、工作成于手。教育的目標是德才并重，以德為主 rdquo。教師要求學生要有事 業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè) 。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價值觀、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學術品格與風范等方面。 rdquo。要求學生崇尚的行為，自己應當行之 。另外，師德最外在的體現(xiàn) :以身作則、為人師表。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中 。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生 成才。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。 教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。 rdquo。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng) 常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。 第三，一個好教師還必須十分重視言傳 rdquo。正因如此，我們教師對這些所謂的差生 rdquo。之所以差rdquo。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。 我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。 小學教師師德師風個人學習心得體會 4 教師是人類靈魂的工程師 rdquo。要設計好每一節(jié)課，要認真開展教學研究，研究新的教育技術、教學方法，這些都要在教學過程中不斷總結、提高。、學習和掌握現(xiàn)代教育技術，
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