【正文】 H等動畫）這樣的特點，所以能提供理想的教學(xué)環(huán)境，它必然會對教育、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響。教師在多媒體教室可以使用教學(xué)所需的任何教學(xué)媒體（如幻燈片、投影片、圖片、實物、模型、錄音帶、錄像帶、光盤、CDROM 等），來豐富教學(xué)內(nèi)容。社會的進步、科學(xué)技術(shù)、知識的急劇增加和人口的膨脹，急需訓(xùn)練有素、能適應(yīng)時代要求的人才。多媒體計算機所提供的刺激不是單一的刺激，而是對多種感官的綜合刺激，這對于學(xué)生知識的獲取和掌握，都是非常重要的。信息和知識是密切相關(guān) 的，獲取大量的信息就可以獲取大量的知識。這說明多媒體計算機技術(shù)的應(yīng)用不僅有利于學(xué)習(xí)知識，而且有利于知識獲取后的保持。多媒體計算機提供的外部刺激是多種感官的綜合刺激，這對于知識的獲取和保持，都是非常重要的。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作。這就是說，如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達出來，知識的保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。（三）多媒體計算機能提高教學(xué)效率。一堂課怎么上，采用什么樣的教學(xué)手段，這是由教學(xué)內(nèi)容決定。由于它的編輯多媒體的功能相對強大，立刻被應(yīng)用于課件制作。把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)合理結(jié)合，讓多媒體課件在網(wǎng)上進行傳播，這是其它教學(xué)手段所不能達到的?？傊?，多媒體是一種先進的現(xiàn)代化教育手段，把他應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，用這高科技的產(chǎn)物來輔助我們的教育，可以幫我們解決許多問題。合理選用課堂教學(xué)軟件。四、恰當(dāng)、合理、適時地運用多媒體，強調(diào)教學(xué)效益 現(xiàn)在，多媒體輔助教學(xué)在探索中前進，逐步展開，于是在一些老師心中就產(chǎn)生了一種偏面的想法：要上好一堂課，就一定得用多媒體。（二）多媒體計算機可作為認知工具實現(xiàn)很理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。他還作了另一個實驗，是關(guān)于知識保持即記憶持久性的實驗。他通過大量的實驗證實：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，這兩個加起來就有94%。（三）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)將與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，與仿真技術(shù)結(jié)合起來，與人工技術(shù)等高科技結(jié)合起來應(yīng)用在教育教學(xué)中，那必將掀起人類教育事業(yè)的一場新革命。結(jié)果表明：如果既能聽得到，又能看得到，再通過討論、交流，用自己的語言表達出來，知識的保持能大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。這兩個加起來就有94%，可見信息主要是來自視覺加聽覺。多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的意義既深且遠。由于這類多媒體示教室的規(guī)?？蛇_200300人甚至更多，投資相對較少，但收益面廣，又能與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相銜接，因此使用普遍。由于多媒體的這些特點，它逐步進入我們的課堂，幫助教師進行教學(xué)。三、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)的作用。多媒體技術(shù)必將在電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)直播、影視作品后期制作等多個方面發(fā)揮越來越重要的功效。這一階段，不僅要把原有的素材，如聲音、錄像、畫面等收集起來，最重要的是通過多媒體計算機進行處理和剪輯。網(wǎng)絡(luò)直播吸取和延續(xù)了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，利用視訊方式進行網(wǎng)上現(xiàn)場直播，可以將產(chǎn)品展示、相關(guān)會議、背景介紹、方案測評、網(wǎng)上調(diào)查、對話訪談、在線培訓(xùn)等內(nèi)容現(xiàn)場發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，利用互聯(lián)網(wǎng)的直觀、快速，表現(xiàn)形式好、內(nèi)容豐富、交互性強、地域不受限制、受眾可劃分等特點，加強活動現(xiàn)場的推廣效果。通過多媒體技術(shù)和計算機應(yīng)用的結(jié)合，將聲音、光線和音響進行自動控制，并能夠?qū)崿F(xiàn)智能化。運動跟蹤系統(tǒng)能夠像建立運動路徑那樣非常容易地對一個點實施跟蹤，并且能通過想象得到的任何方法使用這些工具。同時還能使內(nèi)存有限的機器在使用軟件的過程中能通過減少或者移除在ram中暫存的相同的指令，提高效率。這使得DFusion完全可以利用多處理器的資源，加速渲染速度。這些先進的工具已經(jīng)全面的合成在軟件中，容易滿足（應(yīng)付）未來影視合成發(fā)展特性要求，適合高端廣播視頻，WEB,DVD 以及多種視頻格式。它以其優(yōu)異性能倍受影視特效制作公司和游戲開發(fā)商的青睞。（4）由美國New Tek公司開發(fā)的LightWave 3D是一款高性價比的三維動畫制作軟件,它的功能非常強大,是業(yè)界為數(shù)不多的幾款重量級三維動畫軟件之一。（3）3ds max是當(dāng)前世界上銷售量最大的三維建模，動畫及渲染解決方案。Maya的特效技術(shù)加入到設(shè)計中的元素，大大的增進了平面設(shè)計產(chǎn)品的視覺效果。這些都讓無論是廣告主、廣告商和那些房地產(chǎn)項目開發(fā)商都轉(zhuǎn)向利用 3D 技術(shù)來表現(xiàn)他們的產(chǎn)品。另外Maya也被廣泛的應(yīng)用到了平面設(shè)計、二維設(shè)計領(lǐng)域。Maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實感極強，聲名顯赫，是制作者夢寐以求的制作工具，掌握了Maya，會極大的提高制作效率和品質(zhì)，調(diào)節(jié)出仿真的角色動畫，渲染出電影一般的真實效果，向世界頂級動畫師邁進。After Effects中，關(guān)鍵幀支持具有所有層屬性的動畫，After Effects可以自動處理關(guān)鍵幀之間的變化。After Effects使用多達幾百種的插件修飾增強圖象效果和動畫控制。許多在這些行業(yè)的做作業(yè)人員與大量的影視愛好者們，都可以利用自己手中的電腦，來制作自己的影視節(jié)目。十幾年來，數(shù)字技術(shù)全面進入影視制作過程，計算機逐步取代了許多原有的影視設(shè)備，并在影視制作的各個環(huán)節(jié)發(fā)揮了重大作用。經(jīng)過技術(shù)的加速發(fā)展，使得當(dāng)初簡單的攝影而今已成為以電影、電視、廣告、動畫等多媒體為主導(dǎo)的、龐大而又綜合的傳媒系統(tǒng)，以此應(yīng)運而生的影像文化正全面滲透和改變著我們的生活，讓我們不得不冷靜地思考和應(yīng)對這種潛在的力量。這些技術(shù)的應(yīng)用和表達在自然傳奇紀(jì)錄片中應(yīng)用更加廣泛。（3）多媒體數(shù)據(jù)庫和基于內(nèi)容檢索技術(shù)應(yīng)用。在影視作品中，要想有好的畫面質(zhì)感，必須將拍攝的數(shù)據(jù)進行壓縮或解壓，并進行一定的圖像處理。（2）一部影視作品是多種多媒體技術(shù)的應(yīng)用。二、多媒體技術(shù)在影視制作中的應(yīng)用多媒體技術(shù)應(yīng)用能夠把文本、聲音、圖像、圖形等多種元素進行整合和處理，共同表現(xiàn)在一個影視作品中，因此，我們有必要對多媒體技術(shù)在影視制作中的具體應(yīng)用進一步了解。當(dāng)今社會，影視作品涉及到生產(chǎn)生活的多個方面，多媒體技術(shù)的應(yīng)用將現(xiàn)實活動和影視活動結(jié)合起來，給人以深刻的影響和啟迪。當(dāng)前，影視制作類型日益多元化，突破了電視劇、電影的表現(xiàn)形式，紀(jì)錄片、紀(jì)實性報道等多種影視新興方式受到人們的青睞。多媒體技術(shù)融計算機、聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體。未來教育是以科技為主導(dǎo)的教育，其發(fā)展趨勢將以計算機多媒體技術(shù)為主要特征，它不僅給我們遠程教育的發(fā)展帶來了廣闊的前景，也給我們現(xiàn)代教育工作者帶來了一次新的挑戰(zhàn)。例如當(dāng)進入某虛擬太陽系環(huán)境的網(wǎng)站時。它可以為學(xué)習(xí)者提供一種新型的學(xué)習(xí)環(huán)境，能根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同的教學(xué)策略，能對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況進行評估，以滿足學(xué)習(xí)者的不同需要。目前教育部基礎(chǔ)司正在研制一種“傻瓜開發(fā)平臺”，容易上手，極適合中小學(xué)教師進行MCAI開發(fā)。通過鑒定后，批量生產(chǎn)教學(xué)光盤，并將其做到網(wǎng)上，達到教育資源最大程度上的共享。 在大專院校和中小學(xué)形成專門從事MCM課件開發(fā)的研究機構(gòu)。使教師可以利用現(xiàn)成的程序組織教學(xué)，也可以對教學(xué)內(nèi)容進行動態(tài)地組織與修改，因人而異地調(diào)解教學(xué)進度，促進學(xué)生更加踴躍參與訓(xùn)練，充分激發(fā)他們求知的欲望以及想象力，充分培養(yǎng)他們的思維創(chuàng)造力，以達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。現(xiàn)代的教學(xué)法，不僅要向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且要發(fā)展學(xué)生的交際能力、語言能力和應(yīng)對能力，以全面提高學(xué)生素質(zhì)。傳統(tǒng)課堂的教學(xué)中學(xué)生與教師的通信是面對面的,而在遠程教學(xué)中通信不是面對面的,而是基于一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)基礎(chǔ)之上的。傳統(tǒng)的教學(xué)是以課堂形式將學(xué)生以班級的形式進行組其思想基礎(chǔ)是終身教育思想,其技術(shù)基礎(chǔ)是現(xiàn)代電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),其推動力則是社會對各類人才的需求,其條件是現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的發(fā)展。就其功能可以分成兩類：“視聽”功能，這種類型的計算機及其網(wǎng)絡(luò)運用于教學(xué)，除能使以往靠多種設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)的課堂多媒體教學(xué)集計算機于一身，具有集成性的特點外，其明顯的優(yōu)勢是還具有即時性、交互性、信息量大和能夠進行個別化教學(xué)的功能。擴大高校教學(xué)覆蓋面，可以有效地緩解我國教育資源的不足與信息化時代巨大的社會教育需求之間的矛盾。與通常我們所使用的人機交互系統(tǒng)比較，多媒體技術(shù)顯得更加直觀、生動，更易為用戶所接受。第三篇：加強多媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用加強多媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用摘要：隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，掌握知識的人才日益成為國家繁榮、民族振興的決定性因素和主要資源。結(jié)束語多媒體技術(shù)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在很大程度上影響了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程，可以說，多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)就是目前多媒體技術(shù)成功的應(yīng)用在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的典型例子。具體來說主要有如下幾個方面：一部分的多媒體信息借助計算機網(wǎng)絡(luò)的方式來進行輸送，結(jié)果導(dǎo)致信息的質(zhì)量方面出現(xiàn)了一系列的問題，因此，必須要對于多媒體信息的傳輸質(zhì)量方面進行深入的研究。除此之外，還能夠?qū)崿F(xiàn)這些信息在傳輸?shù)倪^程中質(zhì)量受到有限影響，實現(xiàn)了信息整合、傳輸以及實現(xiàn)過程的順暢性