【正文】 新能力。工作成效及主要事跡。今年來，我局組織參與調(diào)解工作，和全區(qū)215名調(diào)解員奮斗在一線，了解民情民意，定期排查民間糾紛，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)處置或上報(bào)，把糾紛消滅在萌芽狀態(tài)，使當(dāng)事人雙方握手言和，共筑和諧。第五篇：爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)圣井街道李福小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)2010年12月圣井街道李福小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生806人，在崗教師47人，黨員17人，學(xué)校以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為教育教學(xué)理念，緊緊圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建，進(jìn)行了有效課堂教學(xué)研究，在廣大黨員中廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，努力彰顯共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用，為學(xué)校發(fā)展注入動(dòng)力，為打造特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展奠定組織保證。校情反思一：基于未來需要的生本教育反思。研究：如何在激揚(yáng)生命、張揚(yáng)個(gè)性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成”？如何在達(dá)成“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育？如何在“積極建構(gòu)整合”的高效課堂中構(gòu)建“差異教育”的樂園？如何在“均衡教育”的推動(dòng)過程中鑄就“李福小學(xué)校園文化特色”？校情反思二：基于文化傳承的教育使命?；诿鎸ξ磥淼男枰?，讓“境界更高遠(yuǎn)、師德更高尚、能力更高強(qiáng)、言行更高雅、品性更高潔”。美好的未來，在于走正確的道路，我們一步一個(gè)腳印不斷尋找學(xué)校自身優(yōu)勢和發(fā)展特色，扎實(shí)工作、顧全大局、老老實(shí)實(shí)貫徹《綱要》精神。爭做“學(xué)習(xí)型黨員”，以行動(dòng)促學(xué)習(xí)力。開展“微型黨課我來講”活動(dòng)，每個(gè)黨小組撰寫“爭先創(chuàng)優(yōu)”規(guī)劃。將每一個(gè)黨員教學(xué)班所在的年級和辦公室作為其“自然責(zé)任區(qū)”。一是校長進(jìn)課堂，服務(wù)教師專業(yè)化成長。切實(shí)從教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵點(diǎn)入手，看自主課堂學(xué)生參與，看前置性學(xué)習(xí)效果，看信息技術(shù)資源的使用，看學(xué)生分層達(dá)標(biāo)目標(biāo)落實(shí)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)深入調(diào)研看學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)和管理工作是否滿意；看教師對學(xué)校有哪些意見和建議；看本學(xué)校與其它學(xué)校相比有哪些差距。中層干部負(fù)責(zé)完成自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)責(zé)對包干年級學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行捆綁性評價(jià)，每周中層干部要參加年級學(xué)科的教研，匯總、梳理在課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題，研究解決方法，聽課評課加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，制訂科學(xué)的學(xué)科評價(jià)體系，充分地利用信息資源，合理設(shè)計(jì)分層任務(wù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。全體教師特別是黨員教師、班主任，要利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，每名黨員教師每學(xué)期訪問至少10個(gè)學(xué)生家庭，要制定“六談”家訪方案：即談學(xué)校的辦學(xué)理念； 談新形勢下育人的新思想；談家庭、社會(huì)對青少年成長的影響；談家庭的基本狀況，了解家長對子女的期望和要求；談學(xué)校與家庭對教育培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)家庭教育與社會(huì)教育的合力；談學(xué)生在校的表現(xiàn)，肯定成績、指出問題，贏得學(xué)生家長的支持與配合。通過換位思考，優(yōu)化服務(wù)，珍惜崗位，讓所有黨員干部體驗(yàn)不同崗位的平凡而偉大。嚴(yán)格要求自己，帶著對人民群眾的深厚感情，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任心，對國家高度的使命感，善待學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、激揚(yáng)生命、為黨旗添光彩！多媒體教育教學(xué)工程。將學(xué)生作品、教師作品、學(xué)生前置性學(xué)習(xí)成果等都加以展示。以科研興校為切入點(diǎn)，提升教師教育科研能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重理念引領(lǐng)，每周定人定時(shí)間定培訓(xùn)主題，對全體教師進(jìn)行教育教學(xué)理念上的引領(lǐng)講座。三、組織領(lǐng)導(dǎo)。相信，隨著李福小學(xué)特色的不斷累積，隨著校園文化的不斷傳承與創(chuàng)新。圣井街道李福小學(xué)黨支部2010年12月圣井街道李福小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)圣井街道李福小學(xué)黨支部2010年12月。俗話說，百煉成鋼。黨支部辦公室負(fù)責(zé)全面爭創(chuàng)工作的部署與落實(shí)，各中層以上干部、骨干教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)針對職能范圍工作的爭創(chuàng)開展。二是實(shí)踐引領(lǐng)，常規(guī)教學(xué)聽課評課制度。二、以科研引領(lǐng)，開展案例研究，全面提升課堂質(zhì)量。設(shè)計(jì)具有“趣味性、建構(gòu)性、開放性、互動(dòng)性”的單元主題學(xué)習(xí)資源包。在平凡中體現(xiàn)偉大，體現(xiàn)對黨、對國家、對人民的忠誠，用積極的心態(tài)對待工作，追求職業(yè)幸福。換崗體驗(yàn)工程。三是教師進(jìn)家庭，服務(wù)家長科學(xué)指導(dǎo)。二是干部進(jìn)年級，服務(wù)學(xué)生健康成長。校長針對教師業(yè)務(wù)成長和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)加強(qiáng)督導(dǎo)?！叭M(jìn)三服務(wù)”工程。學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，解決好當(dāng)前面臨的教育問題，以創(chuàng)新教育方式打造適合學(xué)生的教育為目的，開展學(xué)習(xí)和行動(dòng)研究，爭做“學(xué)習(xí)型黨支部”。黨員干部身先示范，建立共同學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。程”將創(chuàng)先爭優(yōu)進(jìn)行到底。校情反思三：基于學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展需要，堅(jiān)定特色學(xué)校發(fā)展之路。今天，學(xué)校踐行面向未來的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”，干部黨員要在實(shí)踐中提升科學(xué)謀劃力、實(shí)踐推動(dòng)力、排憂解難力、提煉反思力、改革創(chuàng)新力。反思學(xué)校教育現(xiàn)狀，我們清醒認(rèn)識到我們在改革中還存在問題。一、創(chuàng)新活動(dòng)載體，在“三思”基礎(chǔ)上以“五工程”建設(shè)將創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)推向深入。而且我們充分認(rèn)識到民間糾紛的反彈與否，關(guān)鍵是在落實(shí)調(diào)解書上，為此，我們在依法調(diào)處民間糾紛的基礎(chǔ)上，落實(shí)了專人督辦，限期結(jié)案的運(yùn)作程序，敦促義務(wù)人及時(shí)按照調(diào)解書的期限履行義務(wù)，提高了民調(diào)工作的公信力。在普法教育上，我們主要采取了以下幾個(gè)方面，一是組織普法宣傳隊(duì)，實(shí)施法律六進(jìn)，設(shè)立咨詢臺，為群眾提供法律咨詢，現(xiàn)場解答群眾的疑難問題，發(fā)放普法宣傳手冊，到社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)廣泛向群眾進(jìn)行法制教育，從而提高了群眾的法律意識和法制觀念及自我維權(quán)理念，收到了良好的社會(huì)效益。加強(qiáng)對干警的管理教育，增強(qiáng)服務(wù)意識、廉潔意識、效率意識，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。全面加強(qiáng)政風(fēng)、行風(fēng)、警風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍素質(zhì)。按照區(qū)委安排部署,扎扎實(shí)實(shí)地把活動(dòng)推進(jìn)深入,確保收到實(shí)效。三、主要問題由于創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展周期長、范圍廣、任務(wù)重,從活動(dòng)開始,我鄉(xiāng)就在領(lǐng)導(dǎo)、組織、活動(dòng)主題等方面抓好落實(shí),進(jìn)一步提高黨員的思想認(rèn)識,要把活動(dòng)開展和推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來,防止出現(xiàn)麻痹松動(dòng)、流于形式、走過場等問題,確?；顒?dòng)順利開展。二是實(shí)行雙督雙考的督考制度(及活動(dòng)辦公室與鄉(xiāng)督考辦聯(lián)合督導(dǎo)考查),督導(dǎo)各支部按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作安排,確保各項(xiàng)活動(dòng)安排全面落實(shí)。按照雙創(chuàng)雙建(創(chuàng)建黨建精品鄉(xiāng)村、創(chuàng)建和諧穩(wěn)定鄉(xiāng)村,建設(shè)服務(wù)型黨組織、建設(shè)奉獻(xiàn)型黨員隊(duì)伍)的指導(dǎo)思想,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,在廣泛征求各層次意見和建議的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)修改,制定出以圍繞跨越發(fā)展,打造全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)鄉(xiāng),建設(shè)生態(tài)休閑旅游鄉(xiāng)村為目標(biāo),以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)筑堡壘,和諧穩(wěn)定促發(fā)展,創(chuàng)先爭優(yōu)建強(qiáng)鄉(xiāng)為活動(dòng)主題的《x鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》,對基層黨組織和黨員參加活動(dòng)提出了明確目標(biāo)和具體要求,支部也從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)各具特色、務(wù)實(shí)管用的活動(dòng)載體,分類提出開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的具體要求,形成發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明、競相比學(xué)趕超的生動(dòng)局面。爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)（二）一、黨員基本情況二、活動(dòng)開展基本情況按照開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的安排部署,第一階段工作重點(diǎn)是做好組織發(fā)動(dòng),為下步活動(dòng)開展打好基礎(chǔ),為此我鄉(xiāng)黨委重點(diǎn)做好以下工作:加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),層層宣傳發(fā)動(dòng)。各領(lǐng)導(dǎo)通過看《活動(dòng)實(shí)施方案》，看創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)園地等，對學(xué)校各辦、處、部創(chuàng)先爭優(yōu)活