【正文】 成為一名真正的人民人民教師。重在行動，貴在落實。學而不思則罔。學海無涯。作為班主任,是班集體核心,所以,我要努力將我自己所帶的班級,形成自己的班級特色。在工作中，勤勤懇懇，“一絲不茍”是我做事的原則；在學習中，廢寢忘食，“學以致用”是我努力的方向；在思想政治上，積極進步，“率為人先”是我做人的準繩。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。四要敢于轉變。我會盡我最大的努力，體現(xiàn)自己的價值，因為我堅信，只有跟著黨走，才會戰(zhàn)勝一切困難，走出困境，邁向光明！總結人：第二篇：創(chuàng)優(yōu)爭先活動總結南寧市灌溉試驗站“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動工作總結“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，我站在上級主管部門的正確領導下，以中央一號文件為契機，狠抓水利發(fā)展的機遇，積極進取、開拓創(chuàng)新，使我站的發(fā)展上了新臺階，有了新突破，取得了明顯效果。全站職工精神面貌有了較大改善，業(yè)務水平得到了顯著提升。三、明確思路，突出重點，創(chuàng)新發(fā)展節(jié)水灌溉工作 “爭先創(chuàng)優(yōu)”活動涵蓋了自身發(fā)展建設的方方面面，必須明確思路，突出重點。三是堅持把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與黨風廉政建設相結合。總之，我站通過開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，全體干部職工素質明顯提高，工作作風明顯好轉，業(yè)務能力明顯改善，我們將再接再厲，找準不足和薄弱環(huán)節(jié)，建立“爭先創(chuàng)優(yōu)”的長效機制，把我站工作提高到一個更高的水平。二、具體做法，促進全體教職工學習?！夺轻兼?zhèn)學區(qū)精細化管理制度》，對全體教職工進行了全面考核，經過學區(qū)評審推薦，太統(tǒng)小學、馬惠琴、魯惠霞、汪麗萍、周志龍、姬曉飛、唐海燕受到區(qū)委區(qū)政府表彰獎勵。，積極推行信息技術教育，加強校園信息網絡和教育資源庫建設，切實發(fā)揮信息技術在教學工作中的作用，使管理者、教師運用現(xiàn)代教育技術的能力不斷提高。加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發(fā)展資源，把黨的組織優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發(fā)展的旗幟。深入學習實踐科學發(fā)展觀，團結協(xié)作，勇于開拓，求真務實，勤政廉潔，有較強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，班子健全團結。四是工作業(yè)績好。認真學習實踐科學發(fā)展觀，學習新知識、新理論，不斷提升自身黨性修養(yǎng)和業(yè)務素質。關心學生，尊重學生，積極為學生解難題。針對提出的目標和打算，學校黨支部要切實履行職責，組織黨員干部開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學習實踐活動的整改落實后續(xù)工作。案例展評百花齊放。開展服務教師活動。學校黨支部將創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況納人班子考核，黨員考核，師德考核。召開全鄉(xiāng)黨員大會和各支部動員大會,對創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行層層動員,通過制定固定宣傳標語、張貼流動標語、發(fā)放明白紙、廣播、座談會等多種有效形式開展宣傳動員,在全鄉(xiāng)上下形成了人人了解活動、人人參與活動的良好社會氛圍。抓好學習教育,強化理論基礎。根據(jù)爭先創(chuàng)優(yōu)工作部署及要求，局長郭玫為組長，親自抓、統(tǒng)管全局工作的領導小組，定期進行督查，落實工作措施，檢驗工作成效。工作成效及主要事跡。第五篇：爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結圣井街道李福小學爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結2010年12月圣井街道李福小學現(xiàn)有學生806人，在崗教師47人，黨員17人，學校以“習慣養(yǎng)成教育”為教育教學理念，緊緊圍繞特色學校創(chuàng)建，進行了有效課堂教學研究，在廣大黨員中廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力彰顯共產黨員的先鋒示范作用，為學校發(fā)展注入動力，為打造特色學校，促進學校科學發(fā)展奠定組織保證。研究：如何在激揚生命、張揚個性的基礎上實現(xiàn)面向全體學生的“習慣養(yǎng)成”？如何在達成“課標”的基礎上創(chuàng)造適合每個學生的素質教育？如何在“積極建構整合”的高效課堂中構建“差異教育”的樂園？如何在“均衡教育”的推動過程中鑄就“李福小學校園文化特色”？校情反思二：基于文化傳承的教育使命。美好的未來，在于走正確的道路，我們一步一個腳印不斷尋找學校自身優(yōu)勢和發(fā)展特色，扎實工作、顧全大局、老老實實貫徹《綱要》精神。開展“微型黨課我來講”活動，每個黨小組撰寫“爭先創(chuàng)優(yōu)”規(guī)劃。一是校長進課堂，服務教師專業(yè)化成長。中層干部負責完成自己的教學任務的同時負責對包干年級學科的質量進行捆綁性評價，每周中層干部要參加年級學科的教研，匯總、梳理在課堂教學改革中出現(xiàn)的新問題，研究解決方法，聽課評課加強對教師的業(yè)務指導，制訂科學的學科評價體系，充分地利用信息資源，合理設計分層任務，減輕學生課業(yè)負擔,促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過換位思考，優(yōu)化服務，珍惜崗位，讓所有黨員干部體驗不同崗位的平凡而偉大。將學生作品、教師作品、學生前置性學習成果等都加以展示。三、組織領導。圣井街道李福小學黨支部2010年12月圣井街道李福小學爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結圣井街道李福小學黨支部2010年12月。黨支部辦公室負責全面爭創(chuàng)工作的部署與落實，各中層以上干部、骨干教師為領導小組成員，負責針對職能范圍工作的爭創(chuàng)開展。二、以科研引領，開展案例研究，全面提升課堂質量。在平凡中體現(xiàn)偉大，體現(xiàn)對黨、對國家、對人民的忠誠，用積極的心態(tài)對待工作，追求職業(yè)幸福。三是教師進家庭，服務家長科學指導。校長針對教師業(yè)務成長和骨干教師專業(yè)引領加強督導。學習貫徹《綱要》精神，解決好當前面臨的教育問題，以創(chuàng)新教育方式打造適合學生的教育為目的，開展學習和行動研究，爭做“學習型黨支部”。程”將創(chuàng)先爭優(yōu)進行到底。今天，學校踐行面向未來的“習慣養(yǎng)成教育”，干部黨員要在實踐中提升科學謀劃力、實踐推動力、排憂解難力、提煉反思力、改革創(chuàng)新力。一、創(chuàng)新活動載體，在“三思”基礎上以“五工程”建設將創(chuàng)先爭優(yōu)活動推向深入。在普法教育上，我們主要采取了以下幾個方面，一是組織普法宣傳隊，實施法律六進，設立咨詢臺，為群眾提供法律咨詢，現(xiàn)場解答群眾的疑難問題，發(fā)放普法宣傳手冊，到社區(qū)、學校、企業(yè)廣泛向群眾進行法制教育，從而提高了群眾的法律意識和法制觀念及自我維權理念，收到了良好的社會效益。全面加強政風、行風、警風建設，強化干部隊伍素質。三、主要問題由于創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展周期長、范圍廣、任務重,從活動開始,我鄉(xiāng)就在領導、組織、活動主題等方面抓好落實,進一步提高黨員的思想認識,要把活動開展和推進工作緊密結合起來,防止出現(xiàn)麻痹松動、流于形式、走過場等問題,確保活動順利開展。按照雙創(chuàng)雙建(創(chuàng)建黨建精品鄉(xiāng)村、創(chuàng)建和諧穩(wěn)定鄉(xiāng)村,建設服務型黨組織、建設奉獻型黨員隊伍)的指導思想,結合我鄉(xiāng)實際,在廣泛征求各層次意見和建議的基礎上,經過反復修改,制定出以圍繞跨越發(fā)展,打造全區(qū)經濟社會發(fā)展強鄉(xiāng),建設生態(tài)休閑旅游鄉(xiāng)村為目標,以團結務實筑堡壘,和諧穩(wěn)定促發(fā)展,創(chuàng)先爭優(yōu)建強鄉(xiāng)為活動主題的《x鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》,對基層黨組織和黨員參加活動提出了明確目標和具體要求,支部也從實際出發(fā),精心設計各具特色、務實管用的活動載體,分類提出開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體要求,形成發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明、競相比學趕超的生動局面。各領導通過看《活動實施方案》，看創(chuàng)先爭優(yōu)活動園