【正文】 力量。篇四：勤奮 議論文在學(xué)校里，一提到愛迪生，陳景潤等有著突出成就的人，便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂嘆。然而誰又能想到小學(xué)時(shí)候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個(gè)月的學(xué)便被迫離開學(xué)校，開始了悲慘的賣報(bào)生涯！由一個(gè)賣報(bào)童成為聞名世界的“發(fā)明大王”，沒有靠什么名師的指導(dǎo)，全憑他自己一身的拼勁。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白?！钡湫椭螅詧?jiān)持白天參加勞動(dòng)，晚上進(jìn)行研究，演算的稿紙竟有三個(gè)麻布袋之多，足見他是多么的勤奮！“業(yè)精于勤，荒于嬉！”沒有哪一個(gè)人的成功不是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤而荒于嬉?！奔词固熨Y再差，只要勤奮，就一定能成功。一次，為了看點(diǎn)兒資料，帶著干糧，冒雨走了100多里路。談遷傷心得大哭一場。從談遷的事跡我們得出一個(gè)結(jié)論，只要勤奮，就可以為自己所 作的一切畫上圓滿的句號。全文條理十分清楚。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。合作源于信任。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。故事一：懸梁刺股人物：孫敬、蘇秦故事：西漢孫敬，蘇秦好學(xué)，擔(dān)心自己深夜困倦無法讀書，其中一人便將頭發(fā)系在房梁上，每當(dāng)睡著時(shí)，剛一低頭，頭發(fā)就被拉扯得疼痛，于是醒來繼續(xù)苦讀。故事四：王羲之練字人物：王羲之（我國東晉時(shí)期著名書法家，文學(xué)家。他每天練字時(shí)，為了洗筆方便，索性就到庭院里的池塘邊練字，在池塘邊洗筆，天長日久，那個(gè)池塘里的水都變成了黑色?？墒羌揖池毢?，晚上想讀書而無燭照明。高鳳流麥后漢時(shí)，南陽有一書生名叫高鳳，少時(shí)，“家以農(nóng)畝為業(yè)”，他卻“專精誦讀，晝夜不息”。此時(shí)的高鳳仍手持趕雞的竹竿誦讀經(jīng)書呢。后來，人們用“流麥、中庭麥”等稱美讀書專致，用“流麥?zhǔn)俊狈Q書呆子。“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足… …”后人用“刺股、錐股、握股”等形容勤學(xué)苦讀，刻苦自勵(lì)。所謂“三余”即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。循環(huán)往復(fù)，不知疲倦。聞雞起舞《晉書〃祖狄傳》中記載著這樣一件事：祖狄和他的好朋友劉琨“俱為司州主簿”，二人常?；ハ嗝銊?lì)，立志為國效力。終于練就了一筆漂亮的草書。終于成為“當(dāng)世大儒”。1牛角掛書唐代李密聽說包愷在緱山，前往拜訪。后來用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學(xué)多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個(gè)螢火蟲，用它們發(fā)出的光照著讀書，夜以繼日（見《晉書〃車胤傳》）。后人就用“鑿壁借光”來形容勤學(xué)苦讀。后泛用以形容勤奮讀書。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。董仲舒講學(xué)授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，后來的弟子有的居然沒見過他的面。”這個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對待它。他規(guī)定每天這樣溫課200頁，溫習(xí)不完，決不休息。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。當(dāng)狀態(tài)神勇的仲滿獲得男子佩劍金牌的時(shí)候。在這次奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒為祖國捧得了51枚金牌。正因?yàn)檫@樣，我們才能在賽場上欣賞到她那精彩的扣殺。體育金牌是“勤學(xué)”和“苦練”鑄就的，學(xué)習(xí)的“金牌”同樣也需要“勤學(xué)”和“苦練”來鑄就。而25歲的愛因斯坦卻敢于沖破這個(gè)權(quán)威的圣圈，提出了光量子理論，并推翻了牛頓的絕對時(shí)間和空間理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成為一個(gè)更偉大的權(quán)威！普朗克在權(quán)威面前敗下陣來，他并不是沒有足夠的學(xué)識(shí)，而是由于他不擁有那份超越所需要的勇氣和自信！超越是勇氣的顯露，鷹擊長空，魚翔淺底，需要“初生牛犢不怕虎”和“雛鳳清于老鳳聲”的勇氣；超越是自信的勃發(fā)，“會(huì)當(dāng)水擊三千里”，方能“自信人生二百年”。平時(shí)付出了多少，就會(huì)有多少回報(bào)。只要敢做敢為，敢打敢拼，沒有爬不過的高山，沒有趟不過的長河；去超越你的老師吧!也許他是那樣讓你景仰，讓你尊重，但要懂得，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，超越老師，社會(huì)才能發(fā)展，時(shí)代才能進(jìn)步。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。半個(gè)學(xué)期的知識(shí)不少，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來進(jìn)行全面和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)抓住每個(gè)科目的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、訓(xùn)練。第三：以誠信對待考試。請溢出你們的青春和活力，拿出你們的智慧和勇氣，用你們最睿智的頭腦和最細(xì)致的心靈，以滿懷的才情和昂揚(yáng)的斗志，去迎接即將到來的挑戰(zhàn)！。嚴(yán)守考紀(jì)，誠信做人，老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績與反饋，需要看到同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)——誠信的綻放，我們進(jìn)行的每一場考試不僅是一場文化考試，更是一場道德品質(zhì)的考試。第二：心態(tài)平和不焦躁。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。所以，同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。所以，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。讓我們用超越的這把鑰匙，去開啟春天美好的旋律和夷陵中學(xué)燦爛的明天吧!謝謝大家！第五篇：勤學(xué)守紀(jì)《勤學(xué)守紀(jì)，我之責(zé)任》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的主題是《勤學(xué)守紀(jì)，我之責(zé)任》。當(dāng)你臥薪嘗膽，終于戰(zhàn)勝頑強(qiáng)的對手；當(dāng)你開足馬力，終于抵達(dá)理想的彼岸；當(dāng)你傾盡全力，終于實(shí)現(xiàn)奮斗的目標(biāo)，你將為超越而幸福，而快樂，而自豪。這力量在日復(fù)一日的冬練三九中，在年復(fù)一年的夏練三伏中，在揮汗如雨的實(shí)驗(yàn)室，在烈日炎炎的田間地頭……同學(xué)們，你有超越的勇氣嗎?你面對的，也許是一個(gè)強(qiáng)大的對手，也許是一個(gè)更高的目標(biāo)，也許是自己曾經(jīng)夢寐以求的希冀。奧運(yùn)健兒可以將一個(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作演繹得完美無缺，我們有什么理由說自己不會(huì)寫作文，不會(huì)做數(shù)奧題呢？我們應(yīng)該毫不猶豫地、響亮地回答：我們也能做到！就讓我們發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒“勤學(xué)苦練”的精神，為自己美好的明天而努力學(xué)習(xí)吧各位老師，同學(xué)們：前兩天，中央電視臺(tái)用感動(dòng)拉開了2009年春天的序幕，這份感動(dòng)沉淀在你我的心里，也將銘刻在所有中國人的記憶中；而今天，我們將用超越去開啟夷陵中學(xué)春天的旋律，這份超越也將印刻夷陵人每一步奮斗的腳印！超越，讓我們遠(yuǎn)離了刀耕火種的流離生活；讓電燈照亮了生活中的每一個(gè)夜晚；讓人類的思想在網(wǎng)絡(luò)上盡情地暢游；讓奔月的神話成為現(xiàn)實(shí)……沒有超越，原始人不會(huì)直立行走；飛機(jī)不會(huì)飛上藍(lán)天；地球不會(huì)成為村落；人類也將永遠(yuǎn)茹毛飲血！超越，是成長的催化劑；是騰飛的翅膀；超越，是成功的法寶！著名教授普朗克提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式，演講稿《勤學(xué)演講稿》。當(dāng)我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)健兒的出色表現(xiàn)歡呼的時(shí)候，作為一名小學(xué)生，我們該做些什么呢？有的同學(xué)抱怨作業(yè)太多、休息太少，老師太嚴(yán)、爸媽太狠、學(xué)習(xí)太累，當(dāng)學(xué)生太苦。每天練習(xí)揮球、練習(xí)步法上千次，反復(fù)訓(xùn)練一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)候，她的兩只胳膊都練腫了，就用熱毛巾敷一敷。當(dāng)“千年老二”楊威獲得男子體操全能冠軍的時(shí)候；當(dāng)“拼命三郎”劉子歌身披國旗的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了自豪。暑假里，我在家看奧運(yùn)直播，常常被奧運(yùn)精神所感動(dòng)。及為相，太祖常勸以讀書。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學(xué)名著。后來用以形容埋頭讀書，足不出戶。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》。后人常把“囊螢映雪”兩個(gè)典故作為勤學(xué)的典范。囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。越國公楊素在路上見到他，拉著馬韁繩從后面跟著他，說：“什么書讓你勤奮到這種地步？”李密說是《項(xiàng)羽傳》。孫康映雪唐代大學(xué)問家李善在注《文選》（南朝蕭統(tǒng)編撰）中“至乃集螢映雪，編蒲輯柳”這一句時(shí)，引《孫氏世錄》“孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。懸梁苦讀古時(shí)后有一個(gè)刻苦好學(xué)的人叫孫文寶，他不分白天黑夜，總是在孜孜苦讀。后人用“聞雞起舞”比喻有志之士及時(shí)奮發(fā)。陶侃回答說，恐怕攸閑慣了，將來不能干一番大事。多用來指讀書，有惜時(shí)之意。路溫舒在放羊的同時(shí)，割取一些蒲草，回家后用蒲草編成蒲簡，用蒲簡來寫字，后人用“截蒲、削蒲、編蒲、題蒲”等指苦學(xué)。回家后，他的妻子不下床迎接他，嫂嫂不給他做飯，父母親和他連話都不說。一會(huì)兒，高鳳的妻子從地里趕回來了，一看，啊呀！簡直是糟透了，小麥都被雨水沖走了，而自己的丈夫卻悄然不知，仍在書中神游。為了防止雞、豚糟蹋糧食，妻子讓高鳳在家看護(hù)。怎么辦呢？匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開以引鄰居家的燭光來讀書。第三篇：勤學(xué)典故［勤學(xué)典故］鑿壁借光 東晉時(shí)期的一位道教理論家葛洪，曾托漢代劉歆之名撰寫了《西京雜記》一書。）事件：王羲之刻苦學(xué)習(xí)各種字體，不但模仿，還很注意推陳出新，創(chuàng)造了一種飄逸，清秀，俊美的王式字體。故事二：聞雞起舞人物：祖逖（）、劉琨（）事件：東晉時(shí)期，國家四分五裂，祖逖和劉琨是很好的朋友，他們想要收復(fù)失地，于是二人決定半夜里當(dāng)公雞第一次打鳴時(shí)就披衣起床，苦練劍法，準(zhǔn)備將來為國效力。篇五：議論文素材：勤奮刻苦 論證：勤奮刻苦論據(jù)： 俗語：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。合作無處不在。論證過程以舉例論證為主，并簡要加以議論。冬去春來，周而復(fù)始，花了10年光陰，終于再次把書寫成了。這時(shí)他已56歲了。明代歷史學(xué)家談遷，29歲時(shí)開始著作《國榷》。 勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們，歲月不待人，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，莫等閑，白了少年頭，空悲切。在這種情況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，才奇跡般地攻克了一個(gè)個(gè)發(fā)明項(xiàng)目。愛迪生，陳景潤也并不是什么“天才”，“超人”，他們的成功，完全來自于他們的堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不罷休的勤奮。簡評：天才來自勤奮是永恒不變的真理，本文論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，銜接過渡合理，充分有力的證明了只有勤奮才能造就天才的道理。王獻(xiàn)之“用盡三缸水，一點(diǎn)像羲之”；法國作家福樓拜的書房窗臨塞納河，燈光徹夜通明，被當(dāng)作航標(biāo)