做一個有責任心的教師(文件)
【正文】 采取相應(yīng)的預防措施。一位優(yōu)秀的教師從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。有了強烈的責任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè)、敬業(yè)，才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。在我的工作生涯中，我會盡可能的用愛滋潤著每一個孩子的心田。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。第三、我還認為一個有責任心的教師更要有飽滿的工作熱情責任心是認真對待工作的前提，作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有認真的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。轉(zhuǎn)眼間二十年即將過去，而我已是一名中年教師，回想這已經(jīng)走過的二十多年，有十八年是做班主任，其中的酸甜苦辣滋味皆有，我最大的體會是教師要做好自己的工作，一定得有責任感。●衛(wèi)生打掃的是否徹底。不在狀態(tài)的進行暗示?！裣抡n了，利用課間和幾個學生交談幾句，課堂作業(yè)有問題的學生，此時也需要點撥一下。●提醒某幾個學生，回家別忘了寫作業(yè)，有不會的，可以打電話給老師。經(jīng)常有學生上課不專心聽講，怎樣把這小事處理好?我不只是習慣性地提醒一下：“開小差的同學，請注意了?；貞浺幌?，印象中我的老師給我留下的永不磨滅的東西，是那些不經(jīng)意間的小事：一次簡短平和的談話、一個舉動、一個眼神、一個期望、一個微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花。家長把孩子交給我們，就對我們報有希望。有人會問？你有沒有動搖過？其實我在初三時，我動搖過，因我的孩子以上初一，我應(yīng)該多管管自己的孩子了，然而事情不是我們預想的那樣，孩子回到家主要是完成作業(yè)，就睡覺，你有時間，他沒有，即使他有，一點也不會聽你的，一句話:老師沒有讓做，我這才體會到家長常說的一句話：“他不聽我的只聽你們的”從而否定我的觀念“你一個孩子管不好，我管幾十個人呢”。”。因此我個人認為： “責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。沒有放棄過一個學生，讓每一個學生在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個學生都能健康成長，讓每一個學生都享受成功。對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。然后及時地找有問題的學生單獨座談，和不定時的去偵查，這樣犧牲了大量的休息時間。叮囑明天天冷，要添件衣服?！裰形缈赡軙袑W生有矛盾，需要你早發(fā)現(xiàn)，去調(diào)解?！窨纯磳W生們做操。●批改作業(yè)，誰錯了，為什么錯了。教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡，在這和平昌盛的今天，更是如此。老師們，既然我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生。因此，為了無愧于這些稱號，也為了尊重教師職業(yè)、尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無止境。其次，我認為一個有責任心的教師還要尊重自己選擇的職業(yè)我們經(jīng)常會聽到這些話：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的好教師呢？首先，我認為一個有責任心的教師要有一顆熱愛學生的心。讓我們每位老師都能成為一個有責任心的好老師、育好人！第四篇：做一個有責任心的教師做一個有責任心的教師責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。教育教學工作，是艱辛的，同時又是快樂的。我要做一個有責任心的教師，完善人格、培養(yǎng)良好的師德。在差生轉(zhuǎn)化方面，也做了大量工作。在教學工作中，做到：認真?zhèn)湔n、講課、輔導、批改、考核學生成績。因為學生發(fā)展的社會環(huán)境和影響因素日益復雜,隨著社會的發(fā)展,新生事物的產(chǎn)生,需要我們教師必須更新已有的知識儲備,這無疑對老師工作提出了更高的學習要求。我要做一個有責任心的教師，用心學習。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。同時，也引導他們用同樣的方式去愛別人。”陶行知先生這句樸實的話也一直鞭策著我。我要做一個有
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