【正文】 事業(yè)的無限忠誠。在“沼地戈比”事件以后，母親為了搭救兒子出獄，接受了散發(fā)傳單的任務(wù)。她常裝扮成修女、小市民或女商販，帶著傳單奔走于市鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。在被捕時，她莊嚴(yán)地宣稱：“真理是用血的海洋也撲不滅的?！兑羷t吉爾老婆子》簡介：這篇小說由三個部分組成。他在人民的生活中失去了位置，在草原上游來蕩去，最后變成了一個像影子一樣的人。插敘的部分是伊則吉爾老婆子本來也可以在生活中建立功勛，使生活過得有價值，但她沒有偉大的生活目的，在愛情的游戲中虛度了一生。三、梳理情節(jié)，探究主題（一）主題的概念：作品或文章所顯示的總的思想意義，也就是作者在塑造人物反映生活現(xiàn)象時，通過全文內(nèi)容所表現(xiàn)出來的主要思想。(四)按照這個思路來解讀這篇小說的主題?！坝⑿邸笔切≌f一個重要的母題，母題就是指反復(fù)在小說中出現(xiàn)的人類的精神現(xiàn)象和基本行為。什么事都不做的人不會得到什么好結(jié)果的?！憩F(xiàn)了丹柯的自信、堅毅?！憩F(xiàn)了他那種為理想獻(xiàn)身、不計較個人得失的精神。然而要是太陽光落在泥沼的水面上，就會有一股惡臭升起來，人們就會因此接連地死去。作品的環(huán)境描寫營造出英雄的困境，從側(cè)面襯托出丹柯果敢、勇于實踐、自信、堅毅等人物形象特點。對比： 貌似勇敢，實則怯懦。主題總結(jié)：選文通過敘寫英雄丹柯帶領(lǐng)族人走出困境的過程和最后犧牲的悲劇故事，歌頌了浪漫主義英雄丹柯果敢、勇敢、自信、堅毅、堅定不移、一心為公的品格，敢于犧牲的精神。既有故事有思想的小說一方面增加了閱讀趣味，另一方面更大大豐富了小說的內(nèi)涵，使得小說模糊多義，充滿各種解釋的可能性。我們又看到了小說的另一個主題就是領(lǐng)導(dǎo)者對群眾要做深入細(xì)致的思想工作, 讓更多的人看到希望和光明，從而理解自己，齊心協(xié)力把大家?guī)С錾?。例如：巴金說，我仰慕高爾基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃燒的心，給人們帶路，我把這幅圖畫作為寫作的最高境界。第四篇：《丹柯》教學(xué)設(shè)計紹興市高級中學(xué) 朱嘉秀 教學(xué)目標(biāo)：能概述小說情節(jié)，把握小說主題了解小說主題形成的多種途徑體會小說蘊含的悲壯情感 教學(xué)重點：了解小說主題的多種途徑 教學(xué)難點：體會情節(jié)的一波三折對主題表現(xiàn)的作用 教學(xué)過程：一、由作家導(dǎo)入二、把握情節(jié)檢測字詞丹柯在小說中還有哪些稱呼？ 年輕的美男子、驕傲的勇士概述情節(jié)（在這個人物身上發(fā)生了怎樣的故事？）（概述標(biāo)準(zhǔn)：是否完整、是否概括、是否連貫）——熟悉情節(jié)三、認(rèn)識主題借助情節(jié)，你看到了怎樣一個丹柯？簡述理由 勇敢、無私┅┅（英雄形象）——粗淺認(rèn)識主題四、明確主題形成的多途徑（投影）“夫草之精秀者為英，獸之特群者為雄，故人之文武茂異，取名于此。情節(jié)的曲折發(fā)展讓英雄的形象逐漸高大的同時更貼近真實。過程與方法：歸納——閱讀——運用——小結(jié) 情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)主人公歌頌的勇于實踐，不計個人得失的獻(xiàn)身精神以及這種精神所具有的時代意義。）曲黏（ni225。他出身貧苦，幼年喪父，11歲就為生活所迫在社會上奔波，當(dāng)過裝卸工、面包工，貧民窟和碼頭成了他“社會”大學(xué)的課堂?！緦?dǎo)學(xué)過程】：一、導(dǎo)入《丹柯》選自《伊則吉爾老婆子》是高爾基早期浪漫主義的代表作，《伊則吉爾老婆子》運用第一人稱敘述，借伊則吉爾老婆子之口講述了三個看似不相關(guān)的故事：草原上云影的傳說——人與鷹的兒子“臘拉”的故事，伊則吉爾老婆子自己的故事和草原星火的來歷——勇士丹柯的故事。下面我們就按照這個思路來解讀這篇小說的主題。這樣可一讓討論顯得更有層次。這些石頭一樣的大樹白天不響也不動地立在灰暗中，夜晚人們?nèi)计馉I火的時候，它們更緊地擠在人們的四周。林子顯得非常黑，好像自從它長出來以后世界上所有過的黑夜全集中在這兒了。所以文章的主題當(dāng)中應(yīng)該有一方面是弘揚了主人公自信勇敢的精神。什么事都不做的人不會得到什么結(jié)果的。（三）、悲劇的英雄的反思。我的心里懷有一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每個心都得到溫暖。因魯迅的一死，使人自覺出了民 族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國 家。同時也表達(dá)了對丹柯悲劇命運的沉重哀思。明確：丹柯把生命獻(xiàn)給了大家，可是卻不被理解，作品批判了這一群無知的族人的同時也給丹柯這一個英雄身上蒙上了一層悲劇意味。”“我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。只有一個仔細(xì)的人注意到這個，有點害怕，那腳踏在那顆驕傲的心上。驕傲的勇士丹柯望著橫在自己面前的廣大的草原——他快樂地望著這自由的土地，驕傲地笑起來。“快樂，強(qiáng)壯、勇敢”——“恐怖、膽怯”——“和諧、相信”——“抱怨、審問”——“踐踏”填空在丹柯面前是一群___________________________的族人?！拘〗Y(jié)】作者采用鋪飾、想象、夸張、比喻、擬人等手法來描寫環(huán)境，作者采用了浪漫主義的手法極力渲染了環(huán)境的惡劣，預(yù)示著擺在主人公面前的困難極其強(qiáng)大。④四周是一片黑暗，他們每一步都碰見泥沼張開它那齷齪的、貪吃的大口，把人吞下去，樹木像一面牢固的墻攔住他們的路，樹枝糾纏在一塊兒；樹根像蛇一樣地朝四面八方伸出去。然而要是太陽光落在泥沼的水面上，就會有一股惡臭升起來，人們就會因此接連地死去?！矸荽_定 明確：丹柯是一個英雄。臘拉是個傲慢而自私的人，而伊則吉爾老婆子是個白白揮霍青春的人，那么丹柯是個什么樣的人呢？二、探究主題寓言式小說往往有較為明確的主題，那么，小說的主題哪里去找呢？人物形象分析：文中塑造了那些人物形象，哪些是主要人物哪些是次要人物，為人物做身份確定（即人物代表的是哪一類人,對于很多現(xiàn)實主義的作品，我們要尤其注意人物的社會身份），分析人物的性格思想，就可以知道文章的主題在弘揚什么，抨擊什么）情節(jié)分析：這些人身上發(fā)生了什么事情，這些事情反映了怎樣的社會現(xiàn)象，分析情節(jié)就能讓我們知道主題想揭露什么，對社會現(xiàn)象的態(tài)度是什么。長篇小說《母親》。chu242。2小說悲劇色彩的深層解讀。（體現(xiàn)英雄的悲哀、浪漫主義色彩）——浪漫主義手法突現(xiàn)主題總結(jié)小說通過族人、曲折的情節(jié)、浪漫的表現(xiàn)手法成功地塑了英雄丹柯的形象，突現(xiàn)小說的主題?！枳迦擞骋r丹柯突現(xiàn)主題在拯救族人的過程中他的英雄形象是否發(fā)生變化？ 可以說變：內(nèi)心有過波動；族人開始抱怨時，丹柯是快樂而安詳?shù)?族人怨恨審問時，丹柯也有所埋怨、責(zé)怪 族人生氣詛咒時，丹柯怒火燃起