先進班集體(文件)
【正文】 一、健康向上的班風良好的班風來自于嚴格的班級制度。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。而我也認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。四、樸實濃厚的學風同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。五、多姿多彩的活動在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。學生積極參加各種比賽，其中周亞晴、李亞倩等多名同學在識字作文競賽獲鎮(zhèn)一等獎；在鎮(zhèn)冬季運動會上我班于會瓊和周利博同學獲獎。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！。立足現在，放眼未來，取得的這點成績是微不足道的。在全國青少年“心系祖國健康成長”讀書活動中輔導周亞晴等三名同學獲優(yōu)秀獎；獲省“讀報用報知識競賽”優(yōu)秀組織獎；獲洛陽市“知榮明恥樹新風”主題教育讀書征文活動優(yōu)秀獎，呂文強同學獲縣三好學生。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這和同學們的好學努力分不開。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個大家庭中的一員，逐漸形成了“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。于是利用班會，進行班委培訓，同時宣布班級的備品承包責任，明確義務，調動學生的主人翁意識和責任意識，所以至今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現象，勞動工具無丟失。他強調班主任的“收與放”，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快、靜、齊等，并提出了相應的措施，又如班主任不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。他們學風先進，思想上進，學習奮進，這些，締造了高2016級1班這個優(yōu)秀的班級！第五篇：先進班集體團結進取活潑創(chuàng)新——先進班集體材料我們妯娌小學五一班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。他們們，總是用最好的精神面貌迎接每一堂課的到來。勤奮是他們追求知識的方法；團結是他們熱愛集體的體現；活潑是他們熱愛生命的表現。因為我們年輕的骨子里有高昂的志氣，我們又飽滿的熱情和不滅的動力。2012年5月，系“傳統(tǒng)文化月閉幕式”上，學生會各部門所組織的活動我班同學均有參加，并且獲得系領導的肯定。2011年11月，我們班獲得了“優(yōu)秀體育達標班”的稱號。五、校園文化活動—青春飛揚大學生活如果缺少活動，即使這個學校文化底蘊再濃郁，這個校園亦是缺少生機、缺少活力、缺少生命力的，那就很難培養(yǎng)出一批具有活力，具有創(chuàng)新意識的新一代大學生。我班多個寢室曾多次被系宿管部，系勞衛(wèi)部評為優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀文明衛(wèi)生班級，多次上周報通報表揚。一年多來，同學們一直能保持做到早起，按時出操，所
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