中移動信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)(文件)
【正文】 師資隊伍。三、存在問題和今后的設(shè)想。個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。兜余中心小學(xué) 2009年1月第四篇：信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修總結(jié)遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。通過課程文本加深了對專題的理解。沒有反思就沒有進步。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。我們今后會朝著這個方向前進的。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生的綜合知識水平。第五篇：信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)培 訓(xùn) 總 結(jié)羅明當(dāng)今，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變著我們的學(xué)習(xí)方式。這次“云中漫步組”的培訓(xùn)，時間雖短，但受益非淺。它不 “花架子”和“空頭理論”，而是讓我們確確實實有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。不僅有理論上的提升，更重要的是它設(shè)計了很多實際操作性的題目，這樣就教會了我們許多很實用的技術(shù)，比如：白板的使用，教學(xué)平臺的運用；教學(xué)資源如何上傳和下載；個人空間的建設(shè)等。在我校的公開課教學(xué)活動中，我充分運用本次所學(xué)習(xí)的知識，選擇合適的教學(xué)資源，和教育云平臺相結(jié)合，上了一節(jié)精彩的公開課，得到學(xué)生和聽課老師的一致好評。學(xué)到了許多實用的信息技術(shù)，提高了綜合能力。通過培訓(xùn)，我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升。而隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。三、遠(yuǎn)程研修讓我審視自我，反思不足通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程專家的指導(dǎo)，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。共享資源微課程被推薦為優(yōu)秀，圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。在研修過程中，我收獲頗多，特總結(jié)如下：一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。4．教師聽課還存在流于形式的現(xiàn)象，缺少實際操作。２．依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面還比 較軟弱。今后我們將本著虛心學(xué)習(xí)、大膽實踐、認(rèn)真總結(jié)的精神，不斷探索教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)的新路子、新策略。”國家教育部部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上強調(diào)指出：“21世紀(jì)信息技術(shù)對教育的影響將是不可估量的。教師信息教
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