三只小豬活動(dòng)教案(文件)
【正文】 師：這首樂曲是由管弦樂隊(duì)演奏的。吹一吹。左手拿琴，右手拉弓。這首樂曲中用的是加塞小號(hào)，音色聽起來更扁一些。師：我們的音樂中??！這幾樣樂器都擔(dān)任了重要的角色，你能聽出來他們分別出現(xiàn)在哪里嗎？我們在來聽一聽樂曲，當(dāng)聽到這個(gè)樂器的時(shí)候，就請小朋友做出它的演奏姿勢。每當(dāng)主旋律結(jié)束時(shí)，小提琴就會(huì)響起來。聽清楚了，音樂的前半部分，老師會(huì)跟你們一起蓋房子，我走到哪一組就請哪一組的小豬跟我一起表演。結(jié)束時(shí)大家一起站起來拉小提琴。小豬們，開始了！師生共同表演《三只小豬》師：孩子們，感謝你們今天精彩的表演。接下來弦樂以小提琴齊奏出歡快的、風(fēng)格不同的第二主題旋律。清脆的短笛再次奏出樂曲的第一主題歡快、跳躍的旋律，輕盈地與曲首相呼應(yīng)，并在小豬的歡叫聲中結(jié)束了全曲。能基本準(zhǔn)確地合著節(jié)拍進(jìn)行表演。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課的鈴聲已經(jīng)想起來了，讓我們隨著歡快的音樂跳起來吧。開心。學(xué)唱主題旋律①師伴奏生唱 ②師伴奏生演唱《木房子》 ③師伴奏生演唱《磚房子》師：孩子們我太為你們感到驕傲了，你們學(xué)的可真快啊。把你們好聽的聲音唱出來，注意拍手要拍在最后一個(gè)“啦”字上。請聽清楚了，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)就在心里默唱歌詞，同時(shí)用小手蓋房子，注意了，你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。那你們在高興時(shí)喊什么？ 生：耶師：能不能再短促有力一點(diǎn)，讓我來唱，你們來說。師：歡迎來參觀。我要在他們房子的周圍種上鮮艷的花朵，把房子打扮的漂漂亮亮的。B、生：小提琴。注意你們釘木頭的聲音越清脆你們的木房子就越蓋的特別。六：師總結(jié)下課。但在教學(xué)中最大的不足是：在引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞時(shí)沒有給學(xué)生給出完整歌詞的印象，且在按節(jié)奏讀歌詞這一環(huán)節(jié)有點(diǎn)敷衍，聯(lián)系不夠，應(yīng)采取更多的形式是學(xué)生對(duì)歌詞以及中間的動(dòng)作完全熟練掌握，在進(jìn)行下面的學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)；這樣，學(xué)生才能在學(xué)唱歌曲時(shí)不覺得迷茫。師生律動(dòng) 七：課后反思：這節(jié)課讓學(xué)生掌握的主要技能是：熟練的唱出主題音樂，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象；還要能將自己喜歡的動(dòng)物用歌曲來表現(xiàn)，最后，要讓學(xué)生懂得人類和動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，懂得愛護(hù)動(dòng)物是一種美德。師小結(jié)：蓋房子可真不容易，還要做那么多的準(zhǔn)備工作，老師的汗都出來了，不過，老師相信在今天的音樂童話故事里，有了你們的參與一定會(huì)更加精彩，接下來就就讓我們合著音樂完整表演吧。節(jié)奏師：其實(shí)啊小豬在噶房子的時(shí)候除了歌聲和琴聲以外還有幾種特別的聲音，我們一起來聽一聽2/4 X X| XX X || 師：是什么聲音？ 生： 釘子的聲音。②蓋大房子師播放音樂MP3，學(xué)生表演。三、復(fù)聽音樂，小組合作表演師給生分組 豬大哥、豬二哥、豬小弟。生：耶。師唱：“歡迎來參觀，嘿。④師彈琴生隨音樂演唱師：讓我們跟著音樂來邊歌唱，邊蓋房子就更有感覺了，我要聽到你們好聽的歌聲哦。師：小手準(zhǔn)備，在蓋房子時(shí)你的小手越有力度，你的房子就蓋的越堅(jiān)固。師：你們的音樂記憶力可很好，你們一下子起了那么多好聽，想不想知道作曲家起的什么名字??？讓我們一起來看一下。師：你們的耳朵可真靈，今天老師還帶來了一首關(guān)于小豬的音樂，請你們安靜的仔細(xì)聽，聽完以后再告訴大家音樂里的小豬在做什么？他們的心情又是怎樣的？二、新課學(xué)習(xí)初聽音樂《三只小豬》，感受情緒。能根據(jù)各部分不同主題做相應(yīng)的表演。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞管弦樂《三只小豬》，感受快樂活潑的音樂情緒。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下，小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律（第一主題）。結(jié)束時(shí)大家一起拉小提琴。結(jié)束的時(shí)候大家一起站起來拉小提琴。播放音樂（師一組挑出4三個(gè)表現(xiàn)的好的小朋友）五、表演師：小朋友們，童話就在我們身邊，我們每個(gè)人都是童話故事中的主角。表演。放在前面。好美?。W(xué)生模仿老師的動(dòng)作師：還有小號(hào)。師：還有什么樂器？ 小提琴小提琴是管弦樂隊(duì)弦樂組最主要的樂器。看看長笛怎么吹的。那不是你的音樂時(shí)能不能表演？ 那該怎么做？（仔細(xì)聽）能不能做到？ 聲音唱得美，動(dòng)作做得好的小朋友，老師就送給你漂亮的裝飾，把你的房子打扮得更美麗。第4次，小豬們趕跑了大灰狼開心的唱起《我們才不怕大灰狼》師：大灰狼被殺趕跑了，你們心情怎樣？ 那我們來慶祝一下。在第二句結(jié)束時(shí)，拍一下手，炫耀一下我們的房子吧。師生齊唱三、第二部分師：小朋友們，老師有個(gè)問題要考考你們了，請你看譜，再聽一聽。那我們就用他的動(dòng)作來表演抹水泥吧！做動(dòng)作師：一起來蓋磚房子吧！播放音樂，做動(dòng)作師：終于蓋好了，
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1