【正文】 遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。教學(xué)內(nèi)容： 溺水的原因：.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。2。（特別是一些老年人）會(huì)因?yàn)樾呐K病發(fā)作或中風(fēng)引起意識(shí)喪失，而發(fā)生溺水。吸入水量2ml/kg時(shí)出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。溺水的緊急救護(hù)：自救：，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，比水略輕，因?yàn)榉闻K就象一個(gè)大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面（，比水略重）。，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。，應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。須知當(dāng)一個(gè)面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對(duì)驚人，萬一被溺水者纏住，應(yīng)速設(shè)法擺脫，不然準(zhǔn)死無疑。，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應(yīng)開始施予人工呼吸。首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出（有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用），將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。）但是如果不知道心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)立即尋求援助。B、使溺水者仰臥。F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。J、如果你是給一個(gè)成年人做，此時(shí)停5秒鐘然后再重復(fù)做第F到第I步，如果你給一個(gè)兒童，或嬰兒做，此時(shí)停止3鈔鐘，然后再重復(fù)第F到第I步。（板書）游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌翹腳蹬地求緩解 吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)第二篇：班會(huì)教案：一班四月份班隊(duì)活動(dòng)教案關(guān)心、愛護(hù)殘疾人 活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一塊大方布。請(qǐng)每位小朋友拿出小布，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著桌子右邊慢慢走。游戲結(jié)束后，談體會(huì)。老師也收集了一個(gè)感人的故事，講給大家聽。四、小結(jié)小朋友們，在課堂上我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。而且數(shù)學(xué)老師也反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，每一節(jié)課下來，我聽到的反應(yīng)就是紀(jì)律差、作業(yè)差、反應(yīng)慢、習(xí)慣差等等，每天都又很多問題出現(xiàn)，常常弄得我頭疼，感覺學(xué)生升上四年級(jí)來一下子變了，變得很難管理了。本期主要做了如下努力：一、規(guī)范班級(jí)制度,培養(yǎng)學(xué)生自律在三年級(jí)的時(shí)候就對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了自我管理的訓(xùn)練，也培養(yǎng)了初步的自我管理的習(xí)慣，但是并沒有真正使每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成習(xí)慣。在三年級(jí)的基礎(chǔ)上，對(duì)班務(wù)管理做了一些小小的調(diào)整。獎(jiǎng)懲分明，適度的懲罰是必須的，但是要讓學(xué)生心服口服的制度才可行。加分的內(nèi)容很多，加一分的項(xiàng)目就又：如當(dāng)天的作業(yè)得A+*一次，當(dāng)天做好事一件，上課發(fā)言積極，被老師把名字寫在表揚(yáng)欄內(nèi)小崗位很負(fù)責(zé)、得到大家公認(rèn)和表揚(yáng)，作文得優(yōu)秀，助人為樂一次等等，都記錄在班級(jí)日志上。使老師對(duì)每天學(xué)生的在校表現(xiàn)都能及時(shí)了解、及時(shí)表揚(yáng)與批評(píng)。以及每天管理留下來補(bǔ)課或改錯(cuò)的學(xué)生，還有每天的清潔安排等。于是，我為了解決這兩個(gè)問題，在班務(wù)管理上，我組織學(xué)生開展了爭(zhēng)當(dāng)文明好少年的活動(dòng)，活動(dòng)的主題就是“誠(chéng)實(shí)守信”。如：趙東霞和李云舒負(fù)責(zé)改學(xué)生的聽寫以及基礎(chǔ)知識(shí)方面的作業(yè)，趙東霞不是班干部，時(shí)間就要多一些。像這樣的例子很多，每個(gè)人的小崗位很小，有的負(fù)責(zé)擦教室的門、有的負(fù)責(zé)教室地面的保潔、有的負(fù)責(zé)對(duì)齊教室的桌椅、有的負(fù)責(zé)給領(lǐng)取粉筆、有的負(fù)責(zé)倒垃圾等等，大家每天都會(huì)把自己的小崗位放在心上。（3）督促檢查對(duì)于學(xué)生的責(zé)任小崗位的評(píng)價(jià)，則交給清潔委員和值日生來進(jìn)行。如果每天清潔委員和班長(zhǎng)的兩次檢查不合格，則被扣分，還要進(jìn)行懲罰，反之加分。我想這樣的評(píng)比大家更感興趣一些，而且更能夠激發(fā)全班學(xué)生的積極性。為了配合學(xué)校的活動(dòng)，我班開展了創(chuàng)特色班級(jí)的活動(dòng)。然后通過查閱資料辦小報(bào)，學(xué)生了解了中國(guó)畫?？删C合分析學(xué)生的成績(jī)，又感覺責(zé)任重大。培優(yōu)的方法尤其欠缺，既耗費(fèi)了學(xué)生的精力和時(shí)間，又沒有受到成效。因此還要多加指導(dǎo)；細(xì)心的習(xí)慣要著力培養(yǎng)；思維的靈活性要扎實(shí)訓(xùn)練?；仡櫛緦W(xué)期的各項(xiàng)工作，從三個(gè)方面來說都舉得了不錯(cuò)的成績(jī)和較大的進(jìn)步：一、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)和班級(jí)凝聚力。讓他們也積極參與到運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)當(dāng)中來，寫作組主要是咱們班的女同學(xué)，他們就負(fù)責(zé)為班級(jí)投稿，自己手中的筆記下班上運(yùn)動(dòng)員的輝煌事跡。本學(xué)期我基本將班級(jí)管理這塊放了大部分權(quán)利給班委和小組長(zhǎng)。二、潛移默化，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)和收獲。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。孩子在勞動(dòng)中體會(huì)了汗水，收獲到了快樂，更加珍惜別人的勞動(dòng)成果了。本學(xué)期忙綠，但是更多的是收獲，我和孩子們一起收獲著汗水中的快樂，收獲著幸福。完善安全工作機(jī)制，繼續(xù)保持班級(jí)無事故的記錄。二、特色實(shí)踐計(jì)劃抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮班干部的才能，配合管理好班級(jí)。落實(shí)班級(jí)的管理制度。我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，鍛煉他們自己的管理班級(jí)的能力。家校聯(lián)系與溝通要做好思想工作家校聯(lián)系必須要做好思想工作，多與家長(zhǎng)溝通，交流孩子在學(xué)校和家庭的雙面情況，針對(duì)孩子的問題，共同幫助孩子的進(jìn)步，做到家校配合，力爭(zhēng)達(dá)到良好的效果。班干部的培養(yǎng)和改選工作。法制教育的主題班隊(duì)會(huì)。畢業(yè)前的主題班隊(duì)會(huì)。①考章形式：按內(nèi)容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動(dòng)考、資料考；按時(shí)間分：有平時(shí)考、抽查考、階段考。學(xué)生爭(zhēng)章活動(dòng)有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭(zhēng)章計(jì)劃。認(rèn)真填寫中隊(duì)工作日志的“雛鷹爭(zhēng)章”，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2012年2月9日。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。學(xué)期末作好學(xué)生爭(zhēng)章活動(dòng)統(tǒng)計(jì)和小結(jié)工作。頒章：頒章定期及時(shí)進(jìn)行，原則上要求每?jī)芍芤淮蔚陌嚓?duì)課用于爭(zhēng)章、考章活動(dòng)，儀式簡(jiǎn)潔而以不失隆重。爭(zhēng)章：爭(zhēng)章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合少先隊(duì)和班級(jí)特色活動(dòng)，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合社會(huì)服務(wù)，結(jié)合勞動(dòng)教育，結(jié)合手拉手活動(dòng)，結(jié)合假日小隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合家庭教育。6月5日世界環(huán)境日主題活動(dòng)6月17日父親節(jié)活動(dòng)6月26世界禁毒日活動(dòng)做好個(gè)別學(xué)生心理健康活動(dòng)七月份：班級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。四月份：根據(jù)學(xué)生進(jìn)行心理健康活動(dòng)良好習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期目標(biāo)。以落實(shí)學(xué)生個(gè)人日常行為為主線，以德育系列化活動(dòng)和“雛鷹爭(zhēng)章”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。通過組長(zhǎng)的監(jiān)督和大班級(jí)的規(guī)則，有組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組的成員，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理能力，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。六年級(jí)下學(xué)期，班級(jí)管理問題出現(xiàn)了更大的困難和問題，學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，加上現(xiàn)在的孩子正處于思想波動(dòng)最頻繁的時(shí)期，這學(xué)期，我將培養(yǎng)管理能力比較強(qiáng)的孩子，幫助原有的班干部完成強(qiáng)化班級(jí)管理的工作，讓責(zé)任細(xì)化到個(gè)人身上。加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步促使學(xué)生家長(zhǎng)與老師的配合，加強(qiáng)管理班級(jí)，讓學(xué)生順利的畢業(yè)。第五篇：六一班 班隊(duì)工作計(jì)劃班隊(duì)工作計(jì)劃六一中隊(duì)輔導(dǎo)員：王淑霞一、特色亮點(diǎn)穩(wěn)定班風(fēng)，使班級(jí)積極向上，較以前有一個(gè)大的提升。現(xiàn)在的孩子更是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽辛辛苦苦就為了他一個(gè)人，他還認(rèn)為是理所當(dāng)然的，缺乏感恩之心，缺乏對(duì)父母的體恤。本學(xué)期我校開展了“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”和學(xué)《弟子規(guī)》兩項(xiàng)主題月活動(dòng)。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的作業(yè)交收及抽背工作。這樣孩子們都有了自己的事情，都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與者，都積極投入二年級(jí)一班這個(gè)集體，深深體會(huì)到了自己就是這個(gè)集體中的一員，這個(gè)集體需要自己。本學(xué)我利用運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)的表演和班委制度建立三個(gè)方面來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。看到學(xué)生出現(xiàn)的許多問題，在著急之后，一定要去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取改進(jìn)教育教學(xué)方法，給學(xué)生一個(gè)快樂的溫馨的集體之外，還要努力營(yíng)造一片學(xué)生全面發(fā)展的沃土，讓他們一個(gè)個(gè)都茁壯成長(zhǎng)！第四篇：二年級(jí)一班班隊(duì)總結(jié)二年級(jí)一班班隊(duì)總結(jié)轉(zhuǎn)眼見二年級(jí)下期也接近尾聲了，本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，并結(jié)合本班的實(shí)際，開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)。把培優(yōu)工作當(dāng)成首要任務(wù)來抓。下學(xué)期要和數(shù)學(xué)老師一起針對(duì)問題制定切實(shí)有效的措施。第三步就是中國(guó)畫比賽活動(dòng)。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我們給學(xué)生一同確定了我們的班級(jí)特色就是“學(xué)會(huì)中國(guó)畫”。使認(rèn)真負(fù)責(zé)的自律風(fēng)氣深入人心。為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)者都送分并且表揚(yáng)。每天課間操時(shí)間的保潔就由是室內(nèi)和室外兩位值日生負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)的責(zé)任心也又了，上學(xué)期每天都要被留下來補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生少了很多。再如王婕和劉宏德，王婕負(fù)責(zé)擦樓梯的瓷磚，劉宏德負(fù)責(zé)掃樓梯和拖地，他們兩人也要協(xié)調(diào)好才行，不然就做不徹底，如果王婕先來，就可以幫助劉宏德掃地，等劉宏德來了，劉宏德就幫助王婕擦瓷磚，因?yàn)橥蹑枷炔链纱u的話，等劉宏德拖地以后，瓷磚又被弄臟了！有的小崗位只一個(gè)人負(fù)責(zé)，如秦乃銓只負(fù)責(zé)幫助齊一瑋，齊一瑋改錯(cuò)、補(bǔ)作業(yè)、練作文時(shí)她都要幫助她，如果齊一瑋改正了作業(yè)不能按時(shí)完成的缺點(diǎn)，那么說明秦乃銓的責(zé)任心樹立起來了。（2）選擇一個(gè)小崗位為了使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，本期給全班52人都設(shè)立了一個(gè)責(zé)任小崗位，有的是老師規(guī)定的，有的是學(xué)生自己安排的。二、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效教育學(xué)生。他們的工作主要是管理督促晨掃?！鞍嗉?jí)日志”本期為了規(guī)范管理，制定了“班級(jí)日志”，每天由值日生負(fù)責(zé)記錄。主要的獎(jiǎng)勵(lì)就是按照積分來獎(jiǎng)勵(lì)，累計(jì)獲得五分就可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作文本。本期把三年級(jí)的班規(guī)進(jìn)行了一些調(diào)整，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的、做到的好習(xí)慣畫上句號(hào)，對(duì)于學(xué)生沒有做到的留下繼續(xù)訓(xùn)練，并且利用班會(huì)和學(xué)生討論之后補(bǔ)充了幾條班規(guī)，用以規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的習(xí)慣，使班級(jí)管理形成制度。因此開學(xué)初才出現(xiàn)了那么多的問題。我翻閱了幾本關(guān)于班隊(duì)管理的書籍后，終于找到了原因，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、了解，我也找到學(xué)生的問題所在。錄音：《愛的奉獻(xiàn)》第三篇：四年級(jí)一班班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)一班班隊(duì)工作總結(jié)班主任：馬 壯一學(xué)期匆匆結(jié)束了,在這學(xué)期的班主任工作中我有不少感受和體會(huì)，本文就我體會(huì)最深的兩四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事。游戲結(jié)束，學(xué)生談體會(huì)。小朋友，你們知道什么樣的人叫殘疾人？（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人等）小朋友說得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。實(shí)際上，溺水后的48小時(shí)是最危險(xiǎn)的。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。D：為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播，把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上（顯然，如果此人是你親密的家庭成員，你可以不必這樣做）E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。（急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來）。，而傷者都必須以頸椎受傷者處理，以避免急救完傷者已成植物人，在國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)告中，有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。擺脫法有兩種：(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。救助溺水者：：若您未受過專業(yè)救人的訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人，切記請(qǐng)不要輕易下水救人。，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺開始上浮時(shí)，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內(nèi)即