【正文】 教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。二、教授新課要遵守交通規(guī)則（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。學(xué)會(huì)安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口，樹(shù)立強(qiáng)烈的道路交通安全意識(shí)。B、情況二 ：城鄉(xiāng)街道、胡同比較多，并不是都有交通信號(hào)燈，那我們應(yīng)該怎么來(lái)穿越道路呢？ 一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎，剛好有一輛電動(dòng)自行車(chē)迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過(guò)來(lái)，人車(chē)相撞；一輛汽車(chē)已離人行橫道很近了，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車(chē)搶道。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去做。座位邊上都是小紙片，垃圾沒(méi)扔進(jìn)廢紙簍。教育過(guò)程：一． 認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志 。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）。三、教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品；四、活動(dòng)過(guò)程：1．激發(fā)興趣引入活動(dòng)①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。6．夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料。圖片展示近六年全國(guó)0～14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死原因和溺水癥狀的描述。可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒。我們?yōu)槭裁匆苏兀恳龑?dǎo)學(xué)生交流，教師相機(jī)小結(jié)。從班級(jí)中選出姿勢(shì)規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)作示范。教師：在一年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)知道了讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，掌握了握筆寫(xiě)字的方法，還知道了保護(hù)視力的一些要求。沒(méi)有生產(chǎn)勞動(dòng)，就沒(méi)有從猿到人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生3：交通警察維護(hù)交通的正常秩序，保證道路的暢通無(wú)阻，人們稱他們?yōu)椋骸榜R路天使”。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)預(yù)防甲型H1N1流感的正確洗手方法保持手部衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的首要條件。（6）雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，把水龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。那么，同學(xué)們，當(dāng)你平時(shí)享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時(shí)，你是否想到了安全問(wèn)題呢？今天，我們這節(jié)課就來(lái)談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話題。）大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。大家請(qǐng)看。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。（6）、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映、并要求他們換掉。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。2。吸入水量2ml/kg時(shí)出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，比水略輕，因?yàn)榉闻K就象一個(gè)大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面（，比水略重）。，應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應(yīng)開(kāi)始施予人工呼吸。）但是如果不知道心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)立即尋求援助。F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。（板書(shū)）游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌翹腳蹬地求緩解 吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)第二篇：班會(huì)教案：一班四月份班隊(duì)活動(dòng)教案關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人 活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。請(qǐng)每位小朋友拿出小布，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著桌子右邊慢慢走。老師也收集了一個(gè)感人的故事，講給大家聽(tīng)。而且數(shù)學(xué)老師也反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，每一節(jié)課下來(lái)，我聽(tīng)到的反應(yīng)就是紀(jì)律差、作業(yè)差、反應(yīng)慢、習(xí)慣差等等，每天都又很多問(wèn)題出現(xiàn)，常常弄得我頭疼，感覺(jué)學(xué)生升上四年級(jí)來(lái)一下子變了，變得很難管理了。在三年級(jí)的基礎(chǔ)上，對(duì)班務(wù)管理做了一些小小的調(diào)整。加分的內(nèi)容很多，加一分的項(xiàng)目就又：如當(dāng)天的作業(yè)得A+*一次，當(dāng)天做好事一件，上課發(fā)言積極，被老師把名字寫(xiě)在表?yè)P(yáng)欄內(nèi)小崗位很負(fù)責(zé)、得到大家公認(rèn)和表?yè)P(yáng)，作文得優(yōu)秀，助人為樂(lè)一次等等，都記錄在班級(jí)日志上。以及每天管理留下來(lái)補(bǔ)課或改錯(cuò)的學(xué)生，還有每天的清潔安排等。如：趙東霞和李云舒負(fù)責(zé)改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)以及基礎(chǔ)知識(shí)方面的作業(yè)，趙東霞不是班干部，時(shí)間就要多一些。（3）督促檢查對(duì)于學(xué)生的責(zé)任小崗位的評(píng)價(jià)，則交給清潔委員和值日生來(lái)進(jìn)行。我想這樣的評(píng)比大家更感興趣一些，而且更能夠激發(fā)全班學(xué)生的積極性。然后通過(guò)查閱資料辦小報(bào)，學(xué)生了解了中國(guó)畫(huà)。培優(yōu)的方法尤其欠缺，既耗費(fèi)了學(xué)生的精力和時(shí)間，又沒(méi)有受到成效?；仡櫛緦W(xué)期的各項(xiàng)工作，從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)都舉得了不錯(cuò)的成績(jī)和較大的進(jìn)步：一、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)和班級(jí)凝聚力。本學(xué)期我基本將班級(jí)管理這塊放了大部分權(quán)利給班委和小組長(zhǎng)。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。本學(xué)期忙綠，但是更多的是收獲，我和孩子們一起收獲著汗水中的快樂(lè)，收獲著幸福。二、特色實(shí)踐計(jì)劃抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮班干部的才能，配合管理好班級(jí)。我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，鍛煉他們自己的管理班級(jí)的能力。班干部的培養(yǎng)和改選工作。畢業(yè)前的主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)生爭(zhēng)章活動(dòng)有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭(zhēng)章計(jì)劃。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。學(xué)期末作好學(xué)生爭(zhēng)章活動(dòng)統(tǒng)計(jì)和小結(jié)工作。爭(zhēng)章：爭(zhēng)章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合少先隊(duì)和班級(jí)特色活動(dòng)，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合社會(huì)服務(wù)，結(jié)合勞動(dòng)教育，結(jié)合手拉手活動(dòng)，結(jié)合假日小隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合家庭教育。四月份：根據(jù)學(xué)生進(jìn)行心理健康活動(dòng)良好習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和養(yǎng)成。以落實(shí)學(xué)生個(gè)人日常行為為主線，以德育系列化活動(dòng)和“雛鷹爭(zhēng)章”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。六年級(jí)下學(xué)期，班級(jí)管理問(wèn)題出現(xiàn)了更大的困難和問(wèn)題，學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，加上現(xiàn)在的孩子正處于思想波動(dòng)最頻繁的時(shí)期，這學(xué)期，我將培養(yǎng)管理能力比較強(qiáng)的孩子，幫助原有的班干部完成強(qiáng)化班級(jí)管理的工作，讓責(zé)任細(xì)化到個(gè)人身上。第五篇：六一班 班隊(duì)工作計(jì)劃班隊(duì)工作計(jì)劃六一中隊(duì)輔導(dǎo)員：王淑霞一、特色亮點(diǎn)穩(wěn)定班風(fēng)，使班級(jí)積極向上，較以前有一個(gè)大的提升。本學(xué)期我校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”和學(xué)《弟子規(guī)》兩項(xiàng)主題月活動(dòng)。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的作業(yè)交收及抽背工作。本學(xué)我利用運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)的表演和班委制度建立三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。把培優(yōu)工作當(dāng)成首要任務(wù)來(lái)抓。第三步就是中國(guó)畫(huà)比賽活動(dòng)。使認(rèn)真負(fù)責(zé)的自律風(fēng)氣深入人心。每天課間操時(shí)間的保潔就由是室內(nèi)和室外兩位值日生負(fù)責(zé)。再如王婕和劉宏德，王婕負(fù)責(zé)擦樓梯的瓷磚，劉宏德負(fù)責(zé)掃樓梯和拖地，他們兩人也要協(xié)調(diào)好才行，不然就做不徹底，如果王婕先來(lái)，就可以幫助劉宏德掃地，等劉宏德來(lái)了，劉宏德就幫助王婕擦瓷磚，因?yàn)橥蹑枷炔链纱u的話，等劉宏德拖地以后，瓷磚又被弄臟了！有的小崗位只一個(gè)人負(fù)責(zé)，如秦乃銓只負(fù)責(zé)幫助齊一瑋，齊一瑋改錯(cuò)、補(bǔ)作業(yè)、練作文時(shí)她都要幫助她，如果齊一瑋改正了作業(yè)不能按時(shí)完成的缺點(diǎn)，那么說(shuō)明秦乃銓的責(zé)任心樹(shù)立起來(lái)了。二、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效教育學(xué)生。“班級(jí)日志”本期為了規(guī)范管理，制定了“班級(jí)日志”，每天由值日生負(fù)責(zé)記錄。本期把三年級(jí)的班規(guī)進(jìn)行了一些調(diào)整，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的、做到的好習(xí)慣畫(huà)上句號(hào)，對(duì)于學(xué)生沒(méi)有做到的留下繼續(xù)訓(xùn)練，并且利用班會(huì)和學(xué)生討論之后補(bǔ)充了幾條班規(guī)，用以規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的習(xí)慣，使班級(jí)管理形成制度。我翻閱了幾本關(guān)于班隊(duì)管理的書(shū)籍后，終于找到了原因，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、了解，我也找到學(xué)生的問(wèn)題所在。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。游戲結(jié)束，學(xué)生談體會(huì)。能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。，而傷者都必須以頸椎受傷者處理，以避免急救完傷者已成植物人，在國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)告中，有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無(wú)法脫身。，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽(tīng)從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥。主要是由于下水前準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、水溫偏冷或長(zhǎng)時(shí)間游泳過(guò)于疲勞原因。㈦附板書(shū)設(shè)計(jì)： 防火自護(hù) 自救安全教育↓ ↓用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上第十七課 游泳別大意教學(xué)目標(biāo)：，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，了解游泳的危險(xiǎn)性，盡量避免到河流，池塘等危險(xiǎn)地方游泳。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無(wú)論欠費(fèi)與否。小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢？學(xué)生匯報(bào)、交流提問(wèn)：這節(jié)課，你知道了什么？第十六課 防火自護(hù)、自救安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。說(shuō)得真棒！那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。（2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以外，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，可他們卻偷偷去買(mǎi)，結(jié)果因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病。剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報(bào)道，下面請(qǐng) 同學(xué)們?cè)倏匆恍╆P(guān)于食品安全的相關(guān)報(bào)道。第十四課 冬季，謹(jǐn)防病從口入設(shè)計(jì)理念 ：當(dāng)今社會(huì)中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因?yàn)橐蝗杖椭?，餐桌上那些我們?nèi)松眢w必有的東西一但有什么對(duì)人體有害的東西，輕則會(huì)食物中毒，重則會(huì)死亡。用消毒洗手液徹底洗手或用醫(yī)用消毒液消毒雙