【正文】 研業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)后，不論在哪個(gè)崗位上，都能夠服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，做好本職工作。四、工作扎實(shí)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好從走上崗位的一刻起，我就一直從各方面嚴(yán)格要求自己，將以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作中勤勤懇懇、任勞任怨。首先，一年的教學(xué)本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。這里所有的人都讓你有壓力，在他們中間我甚至看不見我自己，太渺小。其次，盡量改進(jìn)教學(xué)方法、全面提高教學(xué)能力我始終覺得進(jìn)行教學(xué)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自身的提高學(xué)習(xí)，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，所以，針對所教育的層次不同的學(xué)生必須具備一套嫻熟的教學(xué)技巧。從他們身上我看到了展覽的必要性，展出的學(xué)生有一種自豪感，沾沾自喜，甚至是逢人就吹的優(yōu)越感。第五，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的就業(yè)信息。第五篇：教師自我鑒定鑒定該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。為軟件學(xué)院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責(zé)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。教師自我鑒定思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。善于溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派。除此之外，也還存在一些不足，如言語上無意間的打擊了學(xué)生，遇到聽課就緊張，放不開；遇到討厭的學(xué)生且不想學(xué)的學(xué)生聽之任之，關(guān)心不夠等等這些都需要我改進(jìn)。第四，與企業(yè)互動，參觀學(xué)習(xí)在教學(xué)之余分別帶32073207320810等班級去南京大紅鷹動畫公司參觀學(xué)習(xí)，對學(xué)生震動很大，眼光不在局限與學(xué)校里的一小片天地，也有了明確的學(xué)習(xí)方向，促進(jìn)他們更好的學(xué)習(xí)。第三，辦展覽調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性一年時(shí)間里我一共策劃了三次展覽，盡到自己該盡的職責(zé)，用自己的良心去輔育他們，通過展覽展示學(xué)習(xí)成果，更好的促進(jìn)他們積極的學(xué)習(xí)。整個(gè)一年的教學(xué)過程就是虛心學(xué)習(xí)的過程，努力擴(kuò)展自身的知識面，不斷鉆研，覺得收獲很多。必要的時(shí)候自己可以一個(gè)人在背地里偷偷的樂和一下。第四篇：教師自我鑒定2011年8月份來淮信院參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。我能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)本職工作的業(yè)務(wù)知識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。在工作和事業(yè)面前，能夠做到顧全大局，從不爭名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，保持良好的道德情操。二、嚴(yán)于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)本人辦事沉穩(wěn)，工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。時(shí)刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對自己的侵蝕。為了能更好的走向工作崗位，讓領(lǐng)導(dǎo)對我有更深的了解，我對自己做了一個(gè)小結(jié)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便