【正文】 。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師通過提問，使同學(xué)們思考自己對祖**親了解有多少。通過尋找自己的家鄉(xiāng)位臵理解住過的疆域有多大。．通過觀察地圖，了解祖國的各個(gè)鄰國，感受我國疆域的遼闊。3．匯報(bào)交流：（1）路程。）（3）時(shí)差。全國共有（34）個(gè)省級行政單位，包括（23）個(gè)省，（4）個(gè)直轄市，（5）個(gè)自治區(qū)，（2）個(gè)特四、別行政區(qū)。你同意誰的觀點(diǎn)？請把理由寫在下面，辯論時(shí)要把自己的理由說清楚。三、作業(yè)我國的海上鄰國有（）.全球現(xiàn)有（）多億人口，中國約占世界人口總數(shù)的（）分之一。，自覺保護(hù)文物和愛護(hù)景區(qū)。二、進(jìn)行新課：運(yùn)用課件播放自然美景，讓學(xué)生認(rèn)識交流各地的美景，2討論交流查閱資料，了解黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（1）自主學(xué)習(xí)與討論（2）展示交流成果（3）小結(jié)黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（4）拓展延伸：體會描寫名山和自然風(fēng)光的詩文佳句的意境。）教學(xué)反思：4課 瑰麗的名勝古跡一、我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。三、說說全國著名的名勝古跡及旅游勝地小組交流討論。五、總結(jié)。湖南的旅游勝地有（張家界國家森林公園）（陽明山）（順皇山）（舜帝陵）教學(xué)反思：5課 古老的中華文明導(dǎo)學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)：、在我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人都有哪些、炎黃子孫的含義、四大發(fā)明、京杭大運(yùn)河是古代偉大的水利工程、多彩的節(jié)日。今天，我們就一起穿越時(shí)空的隧道，去認(rèn)識我國悠久的歷史。理清夏朝距今4000年，商朝距今3000年，西漢距今2000年左右，宋朝距今1000多年的歷史。中國歷史上的第一個(gè)朝代是（夏）朝，離現(xiàn)在已經(jīng)約有（4000）多年了，接下來的歷史朝代是（商）、（周）、（秦）、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、（唐）、五代十國、（宋）、遼、夏、金、元、（明）、（最后一個(gè)歷史朝代是（）朝。（1）他們獲取和保存火種？（2）他們怎樣使用打磨石器工具，維持生存？(3)交流展示三、小結(jié)：我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人非常智慧，他們保存火種，使用打磨石器 工具，維持生存。他們按照親屬關(guān)系組成了氏族，很多氏族又聯(lián)合起來組成了部落?？墒屈S帝部落的人不愿意，結(jié)果雙方互不讓步就打起仗來。黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養(yǎng)蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船的技術(shù)教給他們。中華民族的歷史，從此就開始了?！把椎邸?、“黃帝”的故事說明了什么？表達(dá)了人們什么樣的理想和愿望？怎樣理解遠(yuǎn)古的傳說？（傳說中的故事）三、小結(jié)四、作業(yè)：1中華民族是（炎黃）子孫，相傳（皇帝）讓倉頡創(chuàng)造造了文字?；鹚幨侵袊拇蟀l(fā)明1之一。五、作業(yè)：我國古代的四大發(fā)明是（）（）（）（）。從19世紀(jì)起，由于南北海運(yùn)的興起，以及后來津浦鐵路的通車，其作用逐漸降低。）二、世界有名的幾條大運(yùn)河。展示京杭大運(yùn)河沿岸的美景。二、你還知道跟這些節(jié)日有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日故事嗎？。六、作業(yè)：我國的傳統(tǒng)節(jié)日有（元宵節(jié)）（清明節(jié)）（端午節(jié)）（中秋節(jié)）（重陽節(jié)）（除夕節(jié)）（春節(jié)）；傣族有（潑水節(jié)）。二、進(jìn)行新課 第一部分：祖國的心臟討論交流：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。教學(xué)反思：11課香港和澳門一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 了解香港和澳門的歷史二、導(dǎo)學(xué)過程香港和澳門分別在1997年和1999年回歸祖國，那可是我們祖國 的兩件大喜事呢，同學(xué)們還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎，讓我們一起來回顧一下。談一談你對臺灣了解多少？交流展示：有關(guān)臺灣的資料：小結(jié)：臺灣現(xiàn)在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸 統(tǒng)一。三、課題延伸：我們向解放軍學(xué)習(xí)什么？我們?yōu)楦浇能妼倩蛄覍倌茏鍪裁茨?？四、作業(yè)：建軍節(jié)是每年的（）月（）日，（）是中國的第一大島，1895年甲午戰(zhàn)爭后被（）占領(lǐng)，1945年()戰(zhàn)爭勝利后歸還祖國。知道一些中國之最，了解中國古代的科技成就在當(dāng)時(shí)所處的領(lǐng) 先地位。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，板書課題我國在歷史上有很多方面走在了世界的前列，你們了解哪些呢？讓我們一起來探討吧！二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解中國之最、48頁內(nèi)容，對重點(diǎn)內(nèi)容做圈點(diǎn)。醫(yī)學(xué)成就：扁鵲——脈診法 華佗——麻醉手術(shù) 張仲景——《傷寒論》 李時(shí)珍——《本草綱目》科學(xué)成就：科學(xué)家張衡——地動儀數(shù)學(xué)家祖沖之——圓周率水稻專家袁隆平——雜交水稻航海業(yè)：鄭和下西洋 海上絲綢之路教學(xué)反思：本節(jié)課充分調(diào)動了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，從收集資料、整合資料到制作展板，孩子們踴躍主動，效果很好！另外，本節(jié)課，學(xué)生對中國之最了解較多，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。，實(shí)行了民族全區(qū)域自治政策，設(shè)立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。小結(jié)：書上50頁的小結(jié)話語。（2）了解唐朝皇帝李世民的故事及對和親的態(tài)度、做法。我知道的的少數(shù)民族有（瑤族）（壯族）（維吾爾族）（蒙古族）（回族）（傣族）等。解放以后，黨和國家實(shí)行了民族區(qū)域自治政策，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。并說一說，從故事 中你明白了什么？你還知道哪些民族的飲食習(xí)慣？（1）討論交流：（2）個(gè)性展示：小組交流：我們應(yīng)該怎樣尊重不同民族的飲食習(xí)慣？、總結(jié)交流 每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？講講各民族的故事。與同學(xué)們一起交流。下面大家看課件，看看認(rèn)識這些民族服飾是哪個(gè)民族的嗎？討論交流交流展示：第二部分：猜猜我是哪個(gè)民族自主學(xué)習(xí)、討論：我國南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大 多數(shù)穿裙子。四、作業(yè)：介紹一個(gè)民族的服飾特點(diǎn)。今天這節(jié)課我們就來探究了解一下各民族形式多樣的住房。居室：用氈塊、木料構(gòu)成。遷徙拆散，定居安裝。木樓上面住人，下面圈牲畜。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住，并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺。黎族：黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。五、作業(yè)：31(蒙古族)牧民的住房，采用傘頂圓柱白氈毛屋為住房的是（）族，以長方形或圓柱形的帳篷為住房的是（），以土木建筑材料平頂為住所的是（）族。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結(jié)束。還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講 一講啊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：各民族共同創(chuàng)造了祖國的歷史和今天，今天各族勞動者依然在建設(shè)祖國的崗位上努力工作。從古至今，涌現(xiàn)了許多少數(shù)民族杰出人物。漢族女紡織家（黃道婆），在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上，逐步趕緊和提高了紡織技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生說出自己的特點(diǎn),由教師判斷其特點(diǎn)的優(yōu)劣。我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。上課討論,教師評價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并讓同學(xué)來評價(jià)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn): 展示自己的特長。圖二男孩展示書法上的特長。教學(xué)內(nèi)容: 勇敢面對不足,我的成長計(jì)劃,給自己加油 教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,并正視不足。教學(xué)重點(diǎn): 如何克服自己的不足并對自己有信心 認(rèn)識到只要堅(jiān)持不懈的努力,就能獲得成功 教學(xué)難點(diǎn): 如何面對不足,如何克服不自信的心理 自己要戰(zhàn)勝自己,勇于自我挑戰(zhàn) 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課在我們的生活中,做一些事情時(shí),有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我,有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。小女孩膽子小,上課不敢發(fā)言幫他們出主意。兩幅圖都是給自己加油,最后取得成功。要有自信,遇到事情不能退縮,要勇于表現(xiàn)自己。教學(xué)重點(diǎn): 介紹自己的家庭成員。大多數(shù)家庭都是三口之家。小調(diào)查:了解自己的家庭成員情況,填寫表格。講解家庭成員與親屬的關(guān)系樹狀圖。理解為什么要有家規(guī)。二、新課分析例圖同學(xué)們交流家規(guī)。吃飯時(shí),老人沒上桌晚輩不能先吃。同時(shí),家規(guī)也有利于家庭和睦,鄰里和諧。教學(xué)難點(diǎn): 能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。思考父母為什么這么辛苦?二、了解父母因?yàn)槟闼鶐淼臒┬氖路治?0頁文字和例圖。教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會自己的事情自己做,幫助家里做事情,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,懂得家庭禮儀。二、新課分析例圖自己的事情自己做,洗衣服、認(rèn)真寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物品。說一說家里的什么事情我們可以幫著做?分析四幅圖。想一想,如果我們想幫忙但怕做不好以及家長不讓我們幫忙的情況你會怎么辦?三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)自己的事情自己做,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。吃飯?zhí)羰?不吃青菜。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成29頁表格。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)中國是禮儀之邦,無論在家還是在外面,我們都要有好習(xí)慣與好的禮儀。教學(xué)重點(diǎn): 使同學(xué)認(rèn)識鄰居們。二、新課不同的鄰居環(huán)境。要熱情幫助鄰居。一個(gè)微笑,一聲問候,一點(diǎn)幫助,都會拉進(jìn)我們和鄰居間的距離。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié) 鄰里關(guān)系是重要的。討論怎樣認(rèn)識鄰居?分析例圖。教學(xué)方法: 討論與言談 教學(xué)過程:一、引入課題我們每個(gè)家庭都有鄰居,有的鄰居親如一家,有的鄰居很少往來,有的鄰居矛盾重重。第三單元遠(yuǎn)親不如近鄰 教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識周圍的鄰居。教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀31頁內(nèi)容并討論接待客人的禮節(jié)。完成偏食挑食的后果,可能是。二、新課分析例圖按時(shí)作息,早睡早起。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。大家討論,我們能幫家里做的還有哪些并做出評價(jià)。做出承諾。教學(xué)過程:一、引入課題大人們很辛苦,不進(jìn)要努力工作,還要撫養(yǎng)子女和照顧老人。我們要孝敬長輩,體諒關(guān)心他們。思考:在家庭中,我們應(yīng)該怎么做?你在關(guān)心和孝敬長輩方面做的怎么樣?分析21頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。在小組里討論交流,介紹自己的父母。對父母的辛苦能理解,并愿意承擔(dān)一部分家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān)。分析17頁例圖,思考,家庭生活中為什么要有家規(guī)?你認(rèn)為那些家規(guī)是好的,那些是不合理的?把它寫下來并對不合理的家規(guī)進(jìn)行修改。做人要誠實(shí),正直。什么是家規(guī)呢?家規(guī)就是家庭中所形成的規(guī)矩。三、小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:我的家規(guī) 教學(xué)目標(biāo): 了解自己的家規(guī),并明白家規(guī)內(nèi)容的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 家人和親屬的社會關(guān)系。你還知道那些不同成員組成的家庭。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題每個(gè)人都有自己的家,但每個(gè)家庭的成員結(jié)構(gòu)是不一樣的。第二單元我愛我家 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 我的家庭成員 教學(xué)目標(biāo):關(guān)注和了解自己的家人。二是在行動上,當(dāng)自己在某方面做的不好時(shí),要提醒自己不斷努力,爭取一次比一次做得好。思考你最想改變的不足或爭取實(shí)現(xiàn)的愿望是什么?寫出自己的成長計(jì)劃以及自己要找的監(jiān)督人。板書課題:你行我也行二、新課1)分析9頁例圖。培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,用于探索的能力。圖四女孩展示剪紙方面的特長。教學(xué)方法:討論、言談 教學(xué)過程:一、引入新課 有了興趣,只要堅(jiān)持不懈,就可以發(fā)展成為特長。寫出聽完夸獎后的感受四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)呢?請夸夸自己吧!二、新課引導(dǎo)學(xué)生在本上寫出自己的特點(diǎn),勇敢的站起來說說自己的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生在大家面前勇敢地說出優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)反思：第三篇：道德與法治(三年級)第一單元相信自己教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。民族交流共同進(jìn)步是古老的優(yōu)良傳統(tǒng)，民族共同努力促進(jìn)國家的繁榮昌盛是各民族共同的目標(biāo)。二、自主探究新課第一部分：各民族共同創(chuàng)造祖國歷史文化少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等先后傳入中原。教學(xué)反思：18課 團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．了解各民族在歷史上和現(xiàn)在生活中共同交流共同進(jìn)步。每年的農(nóng)歷三月三這一天，具有敬老美德 的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點(diǎn)去看望寨內(nèi)有威望的老人；年輕的男子則結(jié)伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。教學(xué)反思：夜不眠。三、討論交流展示看過多種多樣的民族住房后的感想呢？四、總結(jié)評價(jià)本課主要介紹我國各民族形式多樣的住房、我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。屋檐很低而且出挑深遠(yuǎn)，起遮陽避雨作用。柱、梁和屋架結(jié)構(gòu)用粗竹，圍墻用竹片編織，剖開的竹子壓平做樓板，門、窗也用竹子制作，屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。屋內(nèi)的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進(jìn)行。壯族喜歡依山傍水 而居。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水?！懊晒虐笔菨M族對 蒙古族牧民住房的稱呼。2．理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)。交流展示：。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。5小結(jié)：（略）教后反思：通過組織學(xué)生討論交流，了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱，知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。四、作業(yè)：寫下自己做：“手抓飯”的感受。15課 形式多樣的民族飯一、導(dǎo)入新課 我國各民族在長期的生產(chǎn)與生活中形成了自己的飲食習(xí)慣，各民族有不同的飲食特點(diǎn)。（2）、人民幣上印上少數(shù)民族頭像的含義是：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族和睦團(tuán)結(jié)。（4）說說和親的影響你對藏族和其他少數(shù)民族還有哪些認(rèn)識和了解？歷史上有很多的民族和漢族有過親密的交往呢，讓我們一起走進(jìn)民族大家庭。拓展延伸：吐蕃就是藏族的祖先，讓我們探究吐蕃與大唐朝求婚和親的故 事。今天我們來學(xué)習(xí)《多民族的大家庭》這一課。五、作業(yè)：醫(yī)學(xué)成就：扁鵲——脈診法 華佗——麻醉手術(shù) 張仲景——《傷寒論》 李時(shí)珍——《本草科學(xué)成就：科學(xué)家張衡——地動儀數(shù)學(xué)家祖沖之——圓周率水稻專家袁隆平——雜交水稻航海業(yè)：鄭和下西洋 海上絲綢之路 教學(xué)反思：13課 多民族的大家庭