【正文】 51頁(yè)的內(nèi)容，了解教師一天的生活。討論交流：這幾天老師上課時(shí)不像平時(shí)那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。板書設(shè)計(jì)：老師，您辛苦了 走近老師 理解老師 尊敬老師 教學(xué)反思：我們一起長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：知道在學(xué)校的每一天，自己和同學(xué)相處的時(shí)間最長(zhǎng)，所以要和同學(xué)友好相處，關(guān)系融洽。教學(xué)過(guò)程：一、話題一、友好相處同學(xué)們自己學(xué)習(xí)56——57頁(yè)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣相處的？我們平時(shí)跟同學(xué)之間是怎樣相處的，你們的關(guān)系怎樣？你最想感謝哪位同學(xué)？為什么？二、話題二、真誠(chéng)相待自己閱讀59——61頁(yè)的內(nèi)容指名說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了什么？同學(xué)之間發(fā)生了茅盾應(yīng)該怎么處理？你最近和同學(xué)相處得怎么樣？站在對(duì)方的角度，你有什么新想法。2．知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。交流：本班取得過(guò)的成績(jī)提問(wèn)：所取得的成績(jī)是一個(gè)人的努力得來(lái)的嗎？根據(jù)學(xué)生回答板書：融入集體學(xué)習(xí)教材62——64頁(yè)的內(nèi)容，交流；這些集體榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？ 取得這些成績(jī)時(shí)是什么心情？怎樣才能融入集體？小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員，集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來(lái)的，來(lái)之不易。頭發(fā)白了，眼睛花了，耳朵聽(tīng)不清，腿腳不靈便，牙齒松動(dòng)脫落，這些都是自然規(guī)律，我們要理解、體諒。尊敬老人，多考慮他們的感受，能讓他們感到安慰，多為他們做點(diǎn)事，讓他們開(kāi)心、快樂(lè)。二、走進(jìn)老人的生活，傾聽(tīng)他們的故事 1．小組交流：文中的老人都有哪些故事？2．全班交流：老人的故事能給我們什么啟示？3．小結(jié)：和老人在一起多考慮他們的感受，能讓他們感到安慰，多為他們做點(diǎn)事，讓他們開(kāi)心、快樂(lè)。對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有崇敬、熱愛(ài)之情。同學(xué)們，有人說(shuō)：“三百六十行，行行出狀員”你怎么理解這句話？別人的父母在單位做官而你的父母天天在家種地，你是怎樣看待他們的？ 板書：勞動(dòng)光榮二、初步明理。查找資料，選擇一名勞動(dòng)模范作深入了解，并為他制作勞動(dòng)光榮榜。教學(xué)重點(diǎn)：懂得對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們。這是我們想象到的，下面我們就走近他們，體驗(yàn)一下殘疾人的生活。所以我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？（同情殘疾人的遭遇、理解他們的需要在他們需要的時(shí)候給與他們力所能及的幫助。，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查材料主備教師審核教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案?jìng)€(gè)性修改一、導(dǎo)入新課成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。(2)我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的。(6)我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的。調(diào)查對(duì)象：調(diào)查內(nèi)容：(1)學(xué)什么(2)為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。教學(xué)重點(diǎn)感受做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。主備教師審核教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案?jìng)€(gè)性修改一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來(lái)的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎?看看教材中這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的。(3)在野外玩耍。說(shuō)說(shuō)自己在玩耍中學(xué)到了什么。板書設(shè)計(jì).處處可學(xué)校本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來(lái)的教學(xué)反思我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。二、新知講授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂(lè)教師：你玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗(yàn)一下吧!師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。學(xué)生交流：回答問(wèn)題?；顒?dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11)，想一想，你遇到過(guò)類似的困難嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生交流：小組合作討論。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示?你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎?與大家分享一下。遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況)。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想呢?學(xué)生交流：小組討論回答問(wèn)題?；顒?dòng)二：多在心中畫問(wèn)號(hào)教師：“問(wèn)題”是最好的老師。你怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學(xué)生交流：思考并回答。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。學(xué)生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里?教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦，找那些部門，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校，介紹給別人聽(tīng)。學(xué)生：“了解我們的學(xué)?！毙≌{(diào)查。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧!活動(dòng)三：有了事情找哪里?教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等)。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。課前準(zhǔn)備：教師：課件。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……看教材P32頁(yè)圖文，說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事?分享一下，你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的故事?學(xué)生交流：和老師一起做游戲?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢?例：剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。他們究竟是怎么想的?組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。課前準(zhǔn)備：教師：課件。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開(kāi)心。你同意小玲的觀點(diǎn)嗎?為什么?請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)。學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。學(xué)生：預(yù)習(xí)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長(zhǎng)。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。問(wèn)題：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺(jué)困難嗎?當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺(jué)怎樣?問(wèn)題：如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、。看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢?學(xué)生交流。我出生的過(guò)程是怎樣的?爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的?小時(shí)候我的身體好嗎?經(jīng)常生病嗎?小時(shí)候我淘氣嗎?做過(guò)什么危險(xiǎn)的事情?還有……學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。教師。教師：閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。學(xué)生交流：……教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過(guò)的?請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好?出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。你遇到過(guò)這種情況嗎?教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的?老師為什么這樣做?學(xué)生交流：小組討論后回答。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入播放歌曲導(dǎo)入新課。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫成果。教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧!學(xué)生交流：（看門牌。教師：閱讀教材P25頁(yè)的閱讀角，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等)。二、新知講授活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角教師。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教師：把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。查閱資料。教師：開(kāi)展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問(wèn)題。你心中有哪些小問(wèn)號(hào)呢?學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)目標(biāo)：找到自己的長(zhǎng)處，相信自己能學(xué)好，愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，敢于提問(wèn)。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說(shuō)說(shuō)理由。”遇到困難我們要靜下心來(lái)思考，找到解決問(wèn)題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂(lè)嗎?學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又好。學(xué)生：衣服外套。正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。三、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作：操作過(guò)程：我的學(xué)習(xí)收獲：四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過(guò)做事來(lái)驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。(5)跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)。(1)看報(bào)紙、雜志。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件（教材插圖)。板書設(shè)計(jì).成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)反思課題第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第6頁(yè)至第7頁(yè)教學(xué)目標(biāo)，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累?！盒〗M代表將自己成長(zhǎng)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。(4)我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的。二、探索新知請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在成長(zhǎng)過(guò)程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。三、幫助的學(xué)問(wèn)：提問(wèn)：如果你去幫助一位盲人朋友，你會(huì)怎么做？提問(wèn)：如果你去幫助一位聾啞人朋友，你會(huì)又怎么做？小結(jié)：在幫助別人之前，我們要學(xué)會(huì)換位思考，考慮對(duì)方的感受，讓我們的幫助真正帶給他們溫暖和力量。）（1）單手脫、穿衣服（2）體驗(yàn)盲人走路。教學(xué)過(guò)程一、關(guān)愛(ài)殘疾人：自讀82——83頁(yè)的資料，了解社會(huì)中遇到困難的人、殘疾人等弱勢(shì)人群需要我們的關(guān)懷和幫助在我們社會(huì)大家庭中，除了老人小孩需要我們的關(guān)懷和幫助，你知道還有哪些人同樣需要我們伸出——溫暖的手嗎？有些人由于先天或后天的原因而不能擁有健全的身體，我們把他們稱為殘疾人。教學(xué)反思：1伸出溫暖的手教學(xué)目標(biāo)：了解社會(huì)中遇到困難的人、殘疾人等弱勢(shì)人群需要我們的關(guān)懷和幫助；懂得對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛(ài)心，懂得怎樣去關(guān)心和幫助他們；了解社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷活動(dòng)和相關(guān)政策。板書設(shè)計(jì)：1尊重勞動(dòng)者 勞動(dòng)最光榮 第二課時(shí)一、導(dǎo)入：我們的衣、食、住、行，離不開(kāi)工人、農(nóng)民的勞動(dòng)；我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的幫助??我們的一切離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，現(xiàn)在我們就走近他們的工作，見(jiàn)識(shí)一些勞動(dòng)模范——板書：走近勞模，感動(dòng)你我二、閱讀教材79——81頁(yè)的內(nèi)容認(rèn)識(shí)共和國(guó)發(fā)展歷程中的勞動(dòng)模范，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生正確看待各行各業(yè)的勞動(dòng)、不輕視重體力勞動(dòng)者。三、尊敬老人，為他們做點(diǎn)事小組交流：和老人交流你體會(huì)到了什么？討論：我們能為老人做些什么事?小結(jié)： 板書：1溫暖老人心 為老人著想 傾聽(tīng)老人的故事 為老人做點(diǎn)事 教學(xué)反思：1尊重勞動(dòng)者教學(xué)目標(biāo)知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。交流：人老了會(huì)有什么變化？ 同學(xué)匯報(bào)2．說(shuō)說(shuō)你家的老人有什么特點(diǎn)？面對(duì)老人的這些變化我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)慢慢變老。和老人在一起多考慮他們的感受，能讓他們感到安慰，多為他們做點(diǎn)事，讓他們開(kāi)心、快樂(lè)。板書：1維護(hù)集體榮譽(yù)融入集體第二課時(shí)一、導(dǎo)入：集體是我們的家，是我們共同體，哪么我們?cè)撛鯓訉?duì)待它呢？板書：關(guān)心集體、珍惜集體榮譽(yù)二、探究新知（一）探究活動(dòng)一：關(guān)心集體學(xué)習(xí)65——66頁(yè)內(nèi)容實(shí)踐：關(guān)心集體，你可以為集體做哪些事情？（二）探究活動(dòng)二：珍惜集體榮譽(yù)閱讀67頁(yè)內(nèi)容后討論：為了爭(zhēng)取集體榮譽(yù)，你看到誰(shuí)付出了怎樣的努力？默讀68頁(yè)內(nèi)容后說(shuō)一說(shuō)：在獲得集體榮譽(yù)的同時(shí)，你還獲得了什么？你覺(jué)得什么最值得珍惜？齊讀69頁(yè)內(nèi)容談一談： 我們可以在哪些方面做得更好？1維護(hù)集體榮譽(yù)關(guān)心集體 珍惜集體榮譽(yù)教學(xué)反思。學(xué)生正確看待集體榮譽(yù)，懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法。同學(xué)相處不是一朝一夕，大家要平等交往，相互尊重，相互信任，真誠(chéng)相待。重點(diǎn)、難點(diǎn)：要和同學(xué)友好相處，關(guān)系融洽。四、尊敬老師閱讀54——55頁(yè)的內(nèi)容，談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的？思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。了解“世界教師日”（1）教師節(jié)是幾月幾日？（2）談?wù)劷?