【正文】 51頁的內容，了解教師一天的生活。討論交流：這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。板書設計：老師，您辛苦了 走近老師 理解老師 尊敬老師 教學反思：我們一起長大教學目標：知道在學校的每一天，自己和同學相處的時間最長，所以要和同學友好相處，關系融洽。教學過程：一、話題一、友好相處同學們自己學習56——57頁的內容說說他們在活動中是怎樣相處的？我們平時跟同學之間是怎樣相處的，你們的關系怎樣？你最想感謝哪位同學？為什么？二、話題二、真誠相待自己閱讀59——61頁的內容指名說說你從中學到了什么？同學之間發(fā)生了茅盾應該怎么處理？你最近和同學相處得怎么樣？站在對方的角度，你有什么新想法。2．知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)。交流：本班取得過的成績提問：所取得的成績是一個人的努力得來的嗎？根據(jù)學生回答板書：融入集體學習教材62——64頁的內容，交流；這些集體榮譽是怎么得來的？ 取得這些成績時是什么心情？怎樣才能融入集體？小結：我們每一個同學都是集體中的一員，集體榮譽是靠集體成員共同努力得來的，來之不易。頭發(fā)白了，眼睛花了，耳朵聽不清，腿腳不靈便，牙齒松動脫落，這些都是自然規(guī)律，我們要理解、體諒。尊敬老人，多考慮他們的感受，能讓他們感到安慰，多為他們做點事，讓他們開心、快樂。二、走進老人的生活，傾聽他們的故事 1．小組交流：文中的老人都有哪些故事？2．全班交流：老人的故事能給我們什么啟示？3．小結：和老人在一起多考慮他們的感受，能讓他們感到安慰，多為他們做點事，讓他們開心、快樂。對各行各業(yè)的勞動者懷有崇敬、熱愛之情。同學們，有人說：“三百六十行，行行出狀員”你怎么理解這句話？別人的父母在單位做官而你的父母天天在家種地，你是怎樣看待他們的？ 板書：勞動光榮二、初步明理。查找資料，選擇一名勞動模范作深入了解，并為他制作勞動光榮榜。教學重點：懂得對弱勢群體有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。這是我們想象到的，下面我們就走近他們，體驗一下殘疾人的生活。所以我們應該怎樣對待他們？（同情殘疾人的遭遇、理解他們的需要在他們需要的時候給與他們力所能及的幫助。，并收集一句勉勵自己不斷學習的話寫在書上。學生準備調查材料主備教師審核教學過程教學環(huán)節(jié)主案個性修改一、導入新課成長離不開學習從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。(2)我們是怎樣學習走路的。(6)我們是怎樣學習手工的。調查對象：調查內容：(1)學什么(2)為什么學我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵自己不斷學習的話。教學重點感受做事也能長本領的道理。主備教師審核教學過程教學環(huán)節(jié)主案個性修改一、導入新課同學們，我們都知道本領是學習來的，你知道學習的途徑有哪些嗎?看看教材中這些同學是通過哪些途徑學習的。(3)在野外玩耍。說說自己在玩耍中學到了什么。板書設計.處處可學校本領是在“做”中學來的教學反思我學習，我快樂教學目標：學生做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。二、新知講授活動一：學習的快樂教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗一下吧!師生互動：師生共同玩游戲。學生交流：回答問題?；顒佣簯?zhàn)勝困難更快樂教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，看看下面同學遇到的困難（教材P11)，想一想，你遇到過類似的困難嗎?我們應該怎么做呢?學生交流：小組合作討論。說一說這個故事帶給我們什么啟示?你有過戰(zhàn)勝困難的經歷嗎?與大家分享一下。遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況)。教師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢?學生交流：小組討論回答問題?；顒佣憾嘣谛闹挟媶柼柦處煟骸皢栴}”是最好的老師。你怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學生交流：思考并回答。教師：評一評活動。學生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里?教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請根據(jù)自己的實際情況進行合理的安排。知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。學生：“了解我們的學?！毙≌{查。在這里，我們學習、活動、玩?！瓕W校的各個角落都留下了我們的足跡。課前老師已經請同學們做了一個了解我們學校的小調查，下面請同學們一起分享你的調查成果吧!活動三：有了事情找哪里?教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。指示牌、找同學或者老師幫忙等)。我們的學校是一個大家庭，我們應該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。課前準備：教師：課件。我們和老師之間，曾經有過許多難忘的故事……看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事?分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事?學生交流：和老師一起做游戲?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢?例：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。提出建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。他們究竟是怎么想的?組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。讓我們的學校更美好教學目標：了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。課前準備：教師：課件。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。學生交流：我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很開心。你同意小玲的觀點嗎?為什么?請同學們分組討論一下。教師：為學生普及相應的法律知識。學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得我很重要，生命最可貴的道理。學生：預習。我們應該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。懷孕時的媽媽很辛苦。問題：平時完成這些動作感覺困難嗎?當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣?問題：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、?？赐陸言袐寢尩纳钪螅阌惺裁锤惺苣?學生交流。我出生的過程是怎樣的?爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的?小時候我的身體好嗎?經常生病嗎?小時候我淘氣嗎?做過什么危險的事情?還有……學生交流：學生活動。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。教學難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。教師。教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內容。學生交流：……教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。教師：同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的?請跟大家分享一下你的感受。教學過程：一、新課導入教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好?出示校園美景圖片，學生暢所欲言。教學重、難點：教學重點：了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。如果是同時教幾個班，別忘了把他和其他班同學在一起的時間也涂上。我也很想回答，但老師總是不點我名。你遇到過這種情況嗎?教師：有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的?老師為什么這樣做?學生交流：小組討論后回答。教學過程：一、新課導入播放歌曲導入新課。教學重、難點：教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師：知道怎樣才能解決問題嗎?請有經驗的同學分享一下吧!學生交流：（看門牌。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等)。二、新知講授活動一：我最喜歡的校園一角教師。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。教師：把自己和別的好經驗，放進學習錦囊，并在學習中隨時運用這些好方法。查閱資料。教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。你心中有哪些小問號呢?學生交流：結合教材想一想。請同學、老師、家長幫我們找找。教學過程：一、新課導入播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。教學難點：使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。做學習的主人教學目標：找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難，說說理由。”遇到困難我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。學生交流：小組分享，小組代表匯報。在這樣的學習中，你感到快樂嗎?學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。學生：衣服外套。正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。三、應用實踐學做一道菜或學種一種植物準備工作：操作過程：我的學習收獲：四、總結拓展小結：學習本領有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學習的本領是否扎實。(5)跟叔叔阿姨等大人們學習。(1)看報紙、雜志。教學準備教師準備課件（教材插圖)。板書設計.成長離不開學習孩子、大人要不斷學習教學反思課題第一單元快樂學習第一課學習伴我成長課時第二課時教學內容第一課學習伴我成長第6頁至第7頁教學目標，關鍵在于我們要善于觀察和積累?！盒〗M代表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。(4)我們是怎樣學習跳舞的。二、探索新知請同學思考一下自己在成長過程中都學會了那些本領。教學難點感受大人為什么也要不斷的學習。三、幫助的學問：提問：如果你去幫助一位盲人朋友，你會怎么做？提問：如果你去幫助一位聾啞人朋友，你會又怎么做？小結：在幫助別人之前，我們要學會換位思考，考慮對方的感受，讓我們的幫助真正帶給他們溫暖和力量。）（1）單手脫、穿衣服（2）體驗盲人走路。教學過程一、關愛殘疾人：自讀82——83頁的資料，了解社會中遇到困難的人、殘疾人等弱勢人群需要我們的關懷和幫助在我們社會大家庭中，除了老人小孩需要我們的關懷和幫助，你知道還有哪些人同樣需要我們伸出——溫暖的手嗎？有些人由于先天或后天的原因而不能擁有健全的身體，我們把他們稱為殘疾人。教學反思：1伸出溫暖的手教學目標：了解社會中遇到困難的人、殘疾人等弱勢人群需要我們的關懷和幫助；懂得對弱勢群體有同情心和愛心，懂得怎樣去關心和幫助他們；了解社會對弱勢群體的關懷活動和相關政策。板書設計：1尊重勞動者 勞動最光榮 第二課時一、導入：我們的衣、食、住、行，離不開工人、農民的勞動；我們的學習離不開教師的幫助??我們的一切離不開各行各業(yè)的勞動者，現(xiàn)在我們就走近他們的工作，見識一些勞動模范——板書：走近勞模，感動你我二、閱讀教材79——81頁的內容認識共和國發(fā)展歷程中的勞動模范，說說他們的事跡。教學重點：教育學生正確看待各行各業(yè)的勞動、不輕視重體力勞動者。三、尊敬老人，為他們做點事小組交流：和老人交流你體會到了什么？討論：我們能為老人做些什么事?小結： 板書：1溫暖老人心 為老人著想 傾聽老人的故事 為老人做點事 教學反思：1尊重勞動者教學目標知道勞動不分貴賤，各行各業(yè)的勞動都是光榮的。交流：人老了會有什么變化？ 同學匯報2．說說你家的老人有什么特點？面對老人的這些變化我們應該怎樣對待他們？小結：每個人都會慢慢變老。和老人在一起多考慮他們的感受，能讓他們感到安慰，多為他們做點事，讓他們開心、快樂。板書：1維護集體榮譽融入集體第二課時一、導入：集體是我們的家，是我們共同體，哪么我們該怎樣對待它呢？板書：關心集體、珍惜集體榮譽二、探究新知（一）探究活動一：關心集體學習65——66頁內容實踐：關心集體，你可以為集體做哪些事情？（二）探究活動二：珍惜集體榮譽閱讀67頁內容后討論：為了爭取集體榮譽，你看到誰付出了怎樣的努力？默讀68頁內容后說一說：在獲得集體榮譽的同時，你還獲得了什么？你覺得什么最值得珍惜？齊讀69頁內容談一談： 我們可以在哪些方面做得更好？1維護集體榮譽關心集體 珍惜集體榮譽教學反思。學生正確看待集體榮譽，懂得應當用正確的方法。同學相處不是一朝一夕，大家要平等交往，相互尊重，相互信任，真誠相待。重點、難點：要和同學友好相處，關系融洽。四、尊敬老師閱讀54——55頁的內容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的？思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點點點點滴滴。了解“世界教師日”（1）教師節(jié)是幾月幾日？（2）談談教