【正文】 到了知識(shí)，體會(huì)到了長(zhǎng)輩的辛苦，更多的是品嘗到了親情的溫暖。”中“掛”字的作用和表達(dá)效果。第四篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(含答案)涇川二中2013—2014學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(考試時(shí)間：120分鐘卷面分值：100分)班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、積累與運(yùn)用（本大題共8小題每小題2分共16 分）下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）﹒．谷(bǐ)收斂．(liǎn)確鑿．(z225。)重荷．(h232。i)涉．獵(sh232。，認(rèn)為他鋒芒畢露，太過(guò)張揚(yáng)，其實(shí)，孟子如此咄咄逼人，并不完全是個(gè)性使然。人生如茶，有時(shí)__________也是一種成全。D、《未選擇的路》是借寫自然界的道路來(lái)表達(dá)詩(shī)人自己對(duì)人生之路的思考。⑤杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。（《逢入京使》岑參）（2），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。（《假如生活欺騙了你》普希金）（4）夜發(fā)清溪向三峽。（2分）材料一1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無(wú)限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說(shuō)道：“誰(shuí)如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族??”材料二現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然在他的《黃河頌》一詩(shī)中寫道：“??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。”⑶作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。請(qǐng)品析下面句子。（共9分）偎依那座雪峰很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應(yīng)該記得他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢?。他有一個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì) 劃：將她的玉照置于峰頂。西蒙森率領(lǐng)一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)攀登珠峰。就這樣，他那個(gè)浪漫的計(jì)劃有一個(gè)超越浪漫的結(jié)局——他本是想用妻子的玉照給珠峰“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。1本文以為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情；首尾以相呼應(yīng)，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這樣寫有什么好處？（3分）四、文言文閱讀（完成2023小題，共12分）金溪民方仲永，世隸耕。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。22，本文安排材料，詳略得當(dāng)。（3分）五、24．作文（滿分40分，從下面兩個(gè)文題中任選一個(gè)寫一篇作文。（二）___________________，也是一種幸福。相信你一頂能寫得正確、規(guī)范、美觀。o）匙 瞬（sh249。n）絡(luò) 覓（m236。）立 可汗(h224。古詩(shī)文默寫（6分）①朔氣傳金柝。山：_________，_________。（）二、文言文閱讀：（12分）閱讀下文，完成后面的練習(xí)。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。余聞之也久。曰：“混然眾人矣。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？6．解釋下列字詞。C．漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，或者用錢物求他作詩(shī)。C．“還自揚(yáng)州”：還自己到了揚(yáng)州。強(qiáng)說(shuō)，,做的活兒精細(xì),看到丟棄的線頭碎布也拾起來(lái)，留作備用。強(qiáng)說(shuō)，我不行,――比文化高的 是人身上的那種東西。強(qiáng)說(shuō)，你不行。過(guò)了些日子，那幾個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人知道了他的底細(xì)，心里就起毛說(shuō)，就憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下？強(qiáng)知道了并不惱，說(shuō)，我們既然再一塊兒共事，就把事辦好吧。外商來(lái)了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色。席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過(guò)什么教育？為什么能做這么好？強(qiáng)說(shuō)，我家很窮，父母不識(shí)字。（6分）① 第2自然段“本家哥”說(shuō)的話在文中起了什么作用？答：② 第9自然段“強(qiáng)”說(shuō)有價(jià)值的并不在這頂帽上，“這頂帽”指什么？答：③在和外商洽談合作項(xiàng)目這件事中，強(qiáng)的助手說(shuō)：“這可是條大魚，咱得好好接待”，話中透出一種________；而最終則以________________取勝。（2分）答：17．按下面設(shè)定的情景寫話。請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。③記得故事中那個(gè)叫“獨(dú)孤求敗”的第一劍俠嗎？終其一生，他遇不到一個(gè)對(duì)手，人間再?zèng)]有可以挫阻自己高人，天地間再?zèng)]有可匹敵的力量，真要令人忽忽如狂啊?、苌鷣?lái)有一塊通靈寶玉的賈寶玉是幸福的，但更大的幸福卻發(fā)生在他擲玉的剎那。陳師曾一遇見黃山谷，就燒掉自己的書稿，虛心去向黃山谷學(xué)習(xí)?！薄都t拂傳》里的虬髯客一見李靖，便知天下大勢(shì)已定，于是飄然遠(yuǎn)引。不過(guò)，這份絕望使我一想起來(lái)就覺興奮昂揚(yáng)。這種激動(dòng)，這種虔誠(chéng)的服輸，是多么難忘的大喜悅啊。第⑦段畫線句子中，“這份絕望”是指什么？作者為什么“興奮昂揚(yáng)”？（3分）答：2作者“尋求挫敗”的目的是什么？請(qǐng)用文中的句子回答?？障肷鐣?huì)主義創(chuàng)始人之一托馬斯阿奎那把完整或完美作為美的第一要素。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。但又有“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”之說(shuō)，哲人又有“完美是毒，缺陷是?！钡脑?。（可以發(fā)表不同的見解）（3分）答：四、作文（60分）2閱讀材料，按要求作文。1③④段列舉的一反一正兩個(gè)例子，各說(shuō)明什么道理？（4分）答：1填空。讀一些好書，仿佛看見洞照古今長(zhǎng)夜的明燈，聽見聲徹人世的巨鐘，心中自會(huì)涌出一份不期然的驚喜，知道我雖遇魯，天下人間能人正多，這一番心悅誠(chéng)服，使我?guī)缀跻舐曅嬲f(shuō)：“多么好！人間竟有這樣的人、這樣的書！我連死的時(shí)候都可以安心了！因?yàn)橛羞@樣優(yōu)秀的人，有這樣美麗的思想。生的悲劇原不在頭斷血流，而在于沒有大英雄可以為之赴命，沒有大理想供其追求。⑥《新約》中的先知約翰，一見耶酥，便屈身降志。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上，那種自我的降服和破碎是動(dòng)人的，是真愛情最醇美的傾注。②有人出發(fā)去“征山”，我卻從來(lái)不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。① 請(qǐng)你用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。這句話是：（2分）答：14．“強(qiáng)”這個(gè)人物身上最主要的品質(zhì)是什么？（簡(jiǎn)答）（2分）答：15．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主旨。后來(lái)我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)，她說(shuō)俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮的液體。強(qiáng)說(shuō)這話很自然，他的助手卻緊張起來(lái)，不住地看那外商。強(qiáng)就說(shuō)，我們用母語(yǔ)談好嗎？外商就道了一聲“OK”。一個(gè)外商聽說(shuō)這個(gè)公司很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目，強(qiáng)的助手說(shuō)，這可是條大魚，咱得好好接待。強(qiáng)說(shuō)，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。在露天倉(cāng)垛里,強(qiáng)察看了一垛又一垛,他已成了個(gè)水人。9．仲永的父親“不使學(xué)”的原因是，其具體做法是。8．下列譯文的意思正確的一句是（）（2分）A．‘余聞之也久’：我聽說(shuō)這件事也很久了。A．悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客，或者用錢物求他作詩(shī)。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。（）花：_________，__________。③假如生活欺騙了你，！。（2分）①《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的 人物是 ；《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的人物是。）收斂（li225。）叮囑（zhǔ）C、菜畦（q237。下面加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)（）（2分）A、確鑿（quě）衣襟（jīn）腫脹（zh224。第五篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)積累：（14分）漂亮的書寫能給人以美的享受。除詩(shī)歌外文體不限。王安石認(rèn)為方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，根本原因是。（4分）(1)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。（2分）“萬(wàn)分失望”的原因是：____“萬(wàn)分驚喜”的原因是：____1文章開頭不提喬治讓我們永遠(yuǎn)記住他不朽的名字——喬治所有的人都在默默揣測(cè)：他究竟有沒有登上峰頂？在這個(gè)一伸手就可以輕易摘到的美夢(mèng) 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死神？ 西蒙森他們都記得那個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì)劃，他們開始竭力地找那張照片。然而，他卻在雪霧中失蹤了。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（3分）15．說(shuō)說(shuō)開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（2分）“人家說(shuō)．了再做，我是做了再說(shuō)．”中兩個(gè)“說(shuō)”的不同含義。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說(shuō)”。作出了卓越的成績(jī)。⑷不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（共11分）⑴“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。⑦1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。②夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。B、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻歷史前行過(guò)程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國(guó)主義精神。4,依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的__________,而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。漢宜高速公路車水馬龍，顯示出一派生機(jī)。)．歌(l237。)祈．禱(qǐ)踱．步(du243。（4分）22．從第①段看，本文記敘的順序是什么？你覺得刪去開頭劃線的句子是不是顯得更為簡(jiǎn)潔？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（選自《時(shí)代文學(xué)》有刪節(jié)）19．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的作用。有時(shí)候，我正做著作業(yè)卻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容，識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。母親那時(shí)眼睛好使，盡管在昏黃的油燈下且離得較遠(yuǎn)，但母親總能把鞋底上的針線排列得比我書寫的文字還要整齊。忙碌奔波了一天的莊稼人，望見家里從門窗里透出來(lái)的煤油燈光，疲倦與辛苦蕩然無(wú)存。由于煤油緊缺且價(jià)錢貴，點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。家境好一些的用罩子燈，多數(shù)家庭用自造的煤油燈。記憶中的小山村,白天有刺眼的陽(yáng)光,傍晚有燃燒的夕陽(yáng)，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的流螢，并不缺光。偶爾停電，大家也是用蠟燭替代照明。（選自《科學(xué)畫報(bào)》2010年第2期，有刪改）15．第①②段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是什么？其作用是什么？（3分）16．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)詞“依次”不能刪去的理由。習(xí)俗的形成無(wú)疑必須經(jīng)過(guò)選擇，比如中國(guó)紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國(guó)人聰明的選擇，爾后才傳染開來(lái)，潛移默化，耳濡目染，乃至約定俗成，形成集體心理定勢(shì)。其淵源還可追溯到古代華夏民族對(duì)日神的虔誠(chéng)膜拜。⑤香港大學(xué)的研究人員觀察了生活在烏干達(dá)基巴萊國(guó)家公園的靈長(zhǎng)類動(dòng)物的飲食習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)猿類和猴子通常利用藍(lán)色和黃色視覺選擇所吃的水果；▲它們想吃到有營(yíng)養(yǎng)的鮮嫩樹葉，還必須具備分辨紅色和綠色的視覺，▲鮮嫩的樹葉常帶有隱隱的紅色，能較明顯地與其他顏色的樹葉相區(qū)分。在喜慶時(shí)刻，誰(shuí)不喜歡紅紅火火、光鮮醒目呢？誰(shuí)不喜歡好事傳千里呢？④中國(guó)紅最適宜喜慶，還有生存擇食的因素。③考察光波的長(zhǎng)短，也可以明白中國(guó)紅非常適合喜慶。對(duì)這個(gè)故事你是怎么看的