20xx河南特崗教師招聘：考上之后是正式教師嗎？(文件)
【正文】 是我們的一面鏡子，從她身上，我們可以找出自己在施教過程中的不足，學(xué)習(xí)其高尚的精神，進而促進自身的發(fā)展。（2）該案例中的教師充分尊重了學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個體主觀能動性，這體現(xiàn)了教師正確的學(xué)生觀。論述（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；（2）建立得力的班集體核心；（3）建立班集體的正常秩序；（4）組織形式多樣的教育活動；（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。①保護好奇心；②解除學(xué)生對答錯問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力。通過各種專門的課程來教授一些創(chuàng)造性思維的策略和方法，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力。①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；②留給學(xué)生充分選擇的余地。并且，自主學(xué)習(xí)也是新課程提倡的學(xué)習(xí)方式。（1）案例中教師對學(xué)生提出的問題給出的回答體現(xiàn)了新型師生關(guān)系中的民主平等的特點?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教書育人是教師的天職，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。2012河南特崗答案 選擇BABDAACBAD BCBCD CADCD 判斷√√√ √√√√√√√√ 案例（1）案例中王生英老師面對丈夫的計劃，認為“缺的不僅僅是錢，更缺的是知識和文化”，這體現(xiàn)了她高尚的職業(yè)道德。四、論述題?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧。請從教師職業(yè)道德的角度對此進行分析評價。丈夫懷著興奮的心情回家與王老師商量：“咱們一塊到東北吧！我管工地，你當(dāng)會計，不用受累，掙錢又多，比你在家教書強一百倍。遷移的可能性越大，效果越好。從健康到不健康只是程度不同，并無本質(zhì)區(qū)別。營造家庭教育氛圍，是妥善解決農(nóng)村留守兒童教育管理問題的重要措施之一。中公教育第五篇：2018河南特崗教師招聘原創(chuàng)題及答案2018河南特崗教師招聘原創(chuàng)題及答案一、選擇題1.《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》的主線是 2.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是，全面發(fā)展素質(zhì)教育 遵守公德 ，精益求精的精神，謙虛謹慎的態(tài)度，銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是 “教育即生活”“在做中學(xué)”的教育家是“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明教師的工作特點具有 、形象的描述來幫助學(xué)生立即指示的直觀類型是 ，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方法是 、講道理，使學(xué)生提高認識，形成正確觀點的德育方法是 ，其第二高峰 ，學(xué)生為本，知識為重，教師為本，能力為重，學(xué)生為本，能力為重，教師為本，知識為重，終身學(xué)習(xí)，有目的、有意識地制定的學(xué)習(xí)方案是 ，從而了解學(xué)生是否存在某些心理異常狀況并對學(xué)生心理健康進行評價的方法是 二、判斷題，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。⑧教師資格認定。④考試和考核。招聘程序特設(shè)崗位教師 [1] 的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則。實施范圍主要包括下列地方：河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省，新疆。所以，考上特崗教師是可以報考公務(wù)員考試的。教育教學(xué)和宏揚師德是中國這個社會文明發(fā)展的根本，教師是中國這個社會實現(xiàn)強國夢的脊梁。周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉，從教20年來，始終站在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，以實際行動，踐行了他常說的話語：“干教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”。即使最后化作春泥，也是更護春。六、作文題(40分)閱讀下面的材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩詞除外，文體不限。面對這一兩男選擇，我們應(yīng)該正確把握二者之間的關(guān)系，一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實的品德。，把八年級思想品德《誠信的智慧》。(1)鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題。(2)提供多種變式，促進知識的概括。學(xué)習(xí)觀())四、討論題(本大題共1
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