《演示文稿動(dòng)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 整理成了“陶的故都、茶的綠洲、竹的海洋、洞天世界”四個(gè)方面內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們利用“復(fù)制和粘貼”的方法將這些內(nèi)容添加到演示文稿中，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們能從我們的作品中深深感受宜興的獨(dú)特魅力。知識(shí)遷移，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)的綜合能力插入藝術(shù)字和文本框的操作以前曾在Word文檔中學(xué)習(xí)過(guò)，我充分挖掘信息技術(shù)課前后知識(shí)之間的縱向聯(lián)系，恰到好處地進(jìn)行知識(shí)遷移，使學(xué)生所學(xué)的新知與舊知發(fā)生聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)的綜合能力。第四篇：《編輯演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)《編輯演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市新北區(qū)薛家中心小學(xué)劉剛一、教材分析本課是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》下冊(cè)，PowerPoint教學(xué)中的第三部分內(nèi)容。本班學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word的基礎(chǔ)上，進(jìn)而學(xué)習(xí)PowerPoint這一軟件的使用，可謂是水到渠成。掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。師：照片拍的還行嗎？同學(xué)們有沒(méi)有去過(guò)？你還去過(guò)哪些地方呢？ 生：恐龍園、嬉戲谷、三國(guó)城??師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)的地方真多。通過(guò)與同學(xué)們談話，與學(xué)生生活相聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：同學(xué)們都完成的不錯(cuò)，有誰(shuí)愿意把你的操作過(guò)程給大家演示一遍？ 師：這位同學(xué)真不錯(cuò)，操作的很熟練。很好的培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。大家一起分析一下，由哪些對(duì)象組成？生：藝術(shù)字、文字師：同學(xué)們能不能利用我們學(xué)習(xí)word時(shí)的知識(shí)，來(lái)嘗試完成第二張幻燈片的制作呢？生：嘗試插入藝術(shù)字以及文本框，并進(jìn)行內(nèi)容的輸入。師：真不錯(cuò)。（三）、實(shí)踐探究 鞏固練習(xí)師：同學(xué)們都完成的差不多了。下面有誰(shuí)愿意把你想推薦的地方給大家來(lái)介紹介紹呢？生：學(xué)生進(jìn)行作品展示，并介紹為什么這個(gè)地方值得推薦。老師呢，我們的幻燈片進(jìn)行了一定的調(diào)整，是不是更美觀了？這個(gè)就是我們下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《在幻燈片中插入圖片》。但這所有的設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)師隨心所欲設(shè)計(jì)的嗎？比如：這間客廳就是以冷色調(diào)為主題，整體布局顏色搭配都非常合理，結(jié)構(gòu)很清晰，美觀大方?；脽羝赐炅?，希望我們所有的人都像喜羊羊一樣聰明伶俐、樂(lè)觀開(kāi)朗，面對(duì)任何事永遠(yuǎn)帶著微笑，天天好心情！請(qǐng)同學(xué)樣回想一下演示文稿中除了第一張和最后一張幻燈片，其他十張幻燈片中相同之處有幾個(gè)地方？好眼力！觀察的真仔細(xì)！太厲害了！非常好！講授新課：那么這些相同之處都是怎樣設(shè)置出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們一起看教材123頁(yè)——126頁(yè)，并討論。作品評(píng)價(jià)：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的演示文稿已經(jīng)很漂亮了，誰(shuí)愿意把作品展示出來(lái)，讓大家一起欣賞一下？自我評(píng)價(jià)互評(píng)（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）小結(jié)：同學(xué)們的作品真精彩，為我們成為一名設(shè)計(jì)師奠定了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下本節(jié)課我們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？通過(guò)這些可以使我們的演示文稿更加漂亮，請(qǐng)同學(xué)們課后，為制作一個(gè)介紹我們的學(xué)校的演示文稿。操作的非常好！很棒！課堂活動(dòng)：通過(guò)同學(xué)們的眼神，我發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。導(dǎo)入新課：今天我們也來(lái)的揮一下我們的創(chuàng)造力和想象力來(lái)學(xué)做一名設(shè)計(jì)師，不過(guò)我們?cè)O(shè)計(jì)的不是房間，而是我們的演示文稿，讓一張張呆板的幻燈片，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手設(shè)計(jì)，變得生動(dòng)活潑，充滿無(wú)限情趣，讓它更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作服務(wù)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)編輯演示文稿幻燈片 藝術(shù)字 文本框第五篇：修飾演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)修飾演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)課：今天我們要講授的內(nèi)容是“我是設(shè)計(jì)師”。??【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)作品的進(jìn)一步制作和美觀，并進(jìn)行作品的展示和介紹，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，熟練掌握文本框的插入方法，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，讓學(xué)生在成功中學(xué)習(xí)。生：推薦原因太簡(jiǎn)單了、沒(méi)有漂亮的圖片??師：同學(xué)們一針見(jiàn)血的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，不過(guò)既然我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就肯定有辦法解決。師：其他同學(xué)能跟這位同學(xué)一樣很快的完成么？ 生：能！【設(shè)計(jì)意圖】插入藝術(shù)字在word教學(xué)中已經(jīng)有所設(shè)計(jì)，對(duì)于同一系列的產(chǎn)品，其菜單相似度很高。哪位同學(xué)愿意上來(lái)幫老師的PPT里插入一個(gè)藝術(shù)字呢？生：邊講邊操作。任務(wù)二師：我們班的同學(xué)真厲害，差不多都完成了地點(diǎn)的更好和幻燈片的插入?！驹O(shè)計(jì)意圖】打開(kāi)我們的足跡幻燈片，并讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)僅一張幻燈片是不夠用來(lái)展示所要推薦的地點(diǎn)的。師：請(qǐng)同學(xué)們自己觀察，如果要完成我們的推薦PPT，需要進(jìn)行哪些操作呢？生：地點(diǎn)要換生：一張肯定不夠，要插入多張。怎樣讓大家都愿意去你推薦的地方呢？今天我們就一起用PowerPoint來(lái)把你推薦的地方做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。四、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法五、教學(xué)手段電腦房、多媒體教學(xué)設(shè)備、卓越教學(xué)軟件六、教學(xué)方法教師演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究等相結(jié)合七、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)依據(jù)（一）、激情導(dǎo)入 激發(fā)興趣師：上周四，劉老師所在的湯莊橋小學(xué)全校師生一起去了宜興的善卷洞開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可惜的是劉老師因?yàn)樘厥庠驔](méi)能去，劉老師班里的
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