演示文稿動起來教學設計-在線瀏覽
2024-10-21 05:36本頁面
【正文】 景的設置方法大家都已經學會了，可是除了這幾種背景，你還知道其它的背景嗎？設計模板，還記得嗎？它也是一種背景，你發(fā)現了嗎？（三）作業(yè)好了，今天要學習的內容就這么多。第三篇：《編輯演示文稿》教學設計《編輯演示文稿》教學設計■教材分析本節(jié)課內容是江蘇省中小學教學研究室編寫，江蘇科學出版社出版的九年義務教育六年制小學教科書《小學信息技術》（下冊）第22課《編輯演示文稿》?！鰧W情分析學生在上一節(jié)課已經認識了PowerPoint窗口，學會了在PowerPoint中制作標題幻燈片，從練習情況上看，大部分學生都已經能夠比較熟練的進行操作,因此這節(jié)課將以設置情境，任務驅動的方式讓學生自主探究，學習如何在PowerPoint中插入新幻燈片、文本框和藝術字。掌握插入文本框、藝術字的方法，并且能夠根據主觀愿望對文本框和藝術字進行修飾美化。3．情感態(tài)度與價值觀：通過學習，提高學生的學習興趣和審美能力，使學生掌握一定的學習方法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣，通過情境的設置培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。學習資源：教師提供學生用學習網站。學法：學生實踐操作的時間在課堂上占用的比例較大，采用小組的形式，通過討論、觀察、實踐、歸納促進學生自主學習、主動探究、積極合作、共同提高。每年，來自于五湖四海的客人們慕名來到這里，感受宜興的魅力。）教師總結講述：今天，就讓我們利用PowerPoint軟件來為家鄉(xiāng)設計城市名片，讓遠道而來的朋友們先睹為快，從我們制作的城市名片中感受來自宜興的魅力。這個網站存放在“D:學習網站”中，整個網站共分為“打開演示文稿”、“插入新幻燈片”、“插入藝術字”、“藝術字的設置”、“插入文本框”、……等幾部分內容，在接下來的學習中，你在哪一方面遇上了難題，就可以打開該方面的內容認真觀看學習，從中找到克服困難的方法。多媒體課件出示學習任務：打開 “D:” 演示文稿文件。)（學生嘗試打開 “D：”）教師講述：在這個演示文稿中，老師已經制作完成了第一張幻燈片“綠色陶都山水宜興”，為整個作品開了一個好頭，接下來，老師準備插入一張新幻燈片，來宣傳宜興的第一大特色“陶的古都”。布置學生學習任務（多媒體課件出示任務）：參考教師演示的方法在“”演示文稿中插入一張新幻燈片（學會的同學也可以通過瀏覽學習網站或者教材P115P116頁嘗試探究運用其它的插入新幻燈片的操作方法）。教師提問：請同學們認真觀察這張新幻燈片，發(fā)現幻燈片上有什么？（“標題和文本”版式）指名學生回答。版式的選擇是根據我們的實際需要而定，在今天這節(jié)課中，我們暫且將版式變?yōu)椤皟热莅媸健敝械摹翱瞻住卑媸?。（二）、“插入藝術字”的教學教師講解： 空白版式的新幻燈片我們已經插入完成了，接下來，我們首先給這張幻燈片來一個顯眼的標題“陶的古都”，我們可以用漂亮的藝術字來完成這個任務，讓客人們一下子就感受到我們陶都宜興的大氣和底蘊！關于藝術字的插入方法，跟文字處理軟件WORD中“插入藝術字”的方法是相同的，但是城市名片中的標題樣式更要與整體符合，給人以美的享受，下面請同學們根據自己的想法獨立完成標題的制作，并且根據這張幻燈片的實際情況將藝術字移動到合適的位置，調整成合適的大小等，小組品評哪位同學來制作的最美觀，最漂亮？根據品評，對自己制作的標題適當修改。（多媒體課件出示學習任務）（學生自學教材，獨立完成后小組進行互評，教師巡視，個別指導）指名幾位學生展示藝術字標題的設計過程，在演示過程中同時說說自己的操作方法。如何插入文本框呢？請同學們自學教材P116—P117頁，在這張幻燈片中插入一個文本框。（相機板書）教師打開“D：”文件，展示文字材料，講解： 現在我們需要將 “陶的古都”的一大段介紹文字輸入到剛才的文本框中，你有哪些方法可以完成這一任務？哪種方法更為適用？（學生分小組討論方法，嘗試操作，小組討論比較方法的有效性）（指名學生回答并演示操作方法，并簡單說說哪種方法更有效？）根據學生回答和操作，教師講解：除了最為基本的鍵盤輸入方法外，我們還可以采取更為快捷的“復制粘貼”法，我們首先選中這段介紹文字，單擊“編輯”菜單，選擇“復制”命令，然后回到演示文稿窗口，單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”命令，這樣，我們就在文本框中快捷的輸入了文字。（邊講解邊演示）（課件展示學習任務）：采用插入文本框的方式在幻燈片上的合適位置輸入“陶的古都”的介紹文字，并根據自己的設想進行文字的適當修飾。教師講解：我們可以對文本框中的文字進行修飾，同時我們也可以將文本框看做一個整體，像設置藝術字一樣對它進行大小、位置、填充顏色等的調整，對這部分內容感興趣的同學可以待會兒自學學習網站中的“文本框的設置”。（學生操作）三、以“練”促“學”：（一）、在指定幻燈片后插入新幻燈片教師講解：現在我們打開演示文稿“”文件，這個文稿中已經有多張幻燈片，我們可以根據它們來制作宣傳家鄉(xiāng)特色的城市名片，細心的同學一定發(fā)現了，其中還缺少了制作有
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1