【正文】 ，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性，逐一檢查過(guò)關(guān)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。寫(xiě)作訓(xùn)練，倡導(dǎo)“人格作文”。平時(shí)的閱讀中注意練筆訓(xùn)練，尤其注意培養(yǎng)起點(diǎn)水平較低學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣。將寫(xiě)作要求與 訣竅穿插到這 8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效 性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高能力。通過(guò)“閱讀卡”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀專(zhuān)題訓(xùn) 練，各個(gè)突破，從而全面提高學(xué)生閱讀作答的能力，并對(duì)起點(diǎn)水平較低學(xué)生 進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的閱讀輔導(dǎo)。六、教學(xué)措施課內(nèi)閱讀，研制“約課單”。五、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí) 一班 和 二班 兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，兩個(gè)班的學(xué)生一共79 人。,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。閱讀時(shí)盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù) 量，尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)以帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。第六單元“瑰麗想象”。閱讀 這些文章，可以增進(jìn)對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類(lèi)自我的理解和反 思，形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。在課本上勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo) 注。第四單元“感悟人生”。不出聲，不動(dòng)唇，不 指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。第三單元“趣味童年”。《金色花》以?xún)和赜械姆绞奖磉_(dá)對(duì)母親的感情。本單 元的課文，從不同角度抒寫(xiě)了親人之間真摯動(dòng)人的感情。課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶學(xué)生愛(ài)美的心靈，鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)、敢于提問(wèn)與答辯的習(xí)慣。階段性檢測(cè) 第5周（）： 國(guó)慶節(jié) 第6周（）： Unit3 第7周（）： Unit4 第8周（）： 復(fù)習(xí)第9周（）： 復(fù)習(xí)；階段性檢測(cè) 第10周（）： 期中考試第11周（）: 講卷；Unit5 Section A 第12周（）: Unit5 Section B 第13周（）: Unit 6 Section A 第14周（）： Unit6 B階段性檢測(cè) 第15周（）：Unit 7 第16周（）：Unit 8 第17周（）：Unit 9 第18周（）： 階段性檢測(cè) 第19周（）： 復(fù)習(xí)第20周（）： 復(fù)習(xí)第21周（）： 期末考試第五篇：2018秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))教學(xué)工作計(jì)劃古林箐鄉(xiāng)中心學(xué)校 韋繼英為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所 承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的閱 讀積累，有的放矢進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2．輸出：在合理按照教材的讀、寫(xiě)活動(dòng)安排授課的同時(shí)，增加一個(gè)圍繞本單元話(huà)題的書(shū)面表達(dá)的練習(xí)，對(duì)之修改并評(píng)析。1e，2c鞏固重點(diǎn)句型，3a3b提供各類(lèi)練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。3a3c提供多種課堂活動(dòng)。1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話(huà)。二、學(xué)生分析本屆學(xué)生整體基礎(chǔ)好，小學(xué)階段對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有著較好的認(rèn)知和理解，但是班容量大，163班59人，164班61人，兩個(gè)班共120人。使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。完成中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。三、任務(wù)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，[蓮山課件]使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)秦漢對(duì)后世的影響。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。教材內(nèi)容本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共22課。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練一、指導(dǎo)思想：五、教學(xué)進(jìn)程第一周珍惜無(wú)價(jià)的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能贏(yíng)得尊重 第二至四周揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“我能行！”自信是成功的基石唱響自信之歌第五至六周走向自立人生自己的事自己干告別依賴(lài) 走向自立第七至八周人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始少年能自強(qiáng)第九至十周期中復(fù)習(xí)及考試 第十一至十二周讓挫折豐富人生難免有挫折挫折面前也從容第十三至十四周我們的人生為堅(jiān)強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵是這樣煉成的第十五至十七周感受法律的尊嚴(yán)走近法律法不可違防患于未然第十八周法律護(hù)我成長(zhǎng)特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)善用法律保護(hù)自己第十九至二十周復(fù)習(xí)及考試2012年3月2日ww Y k 章 來(lái)源蓮山課件七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo)，結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況，特制定本教學(xué)工作