“四風”突出問題主要表現(xiàn)(文件)
【正文】 批事項。扶持相關(guān)社會團體，建立購買教育服務的機制。試點學院改革政策沒有落地，具體事宜司局分工不清晰。教育部內(nèi)部機構(gòu)改革時，要注意聽取高校意見。進一步關(guān)心支持直屬單位事業(yè)發(fā)展。一些同志反映，部領(lǐng)導和司局領(lǐng)導很少自己直接動手撰寫講話稿和署名文章，要提倡領(lǐng)導干部深入思考，自己動手、親自撰寫。個別司局和窗口服務單位，服務態(tài)度和服務水平亟待提高。建立首問負責制，加強督辦落實。部里派出的訪問團組，應盡量較早地確定具體行程，以便教育處組對外聯(lián)系。需要進一步加大與其它部委溝通協(xié)調(diào)力度。2與新聞媒體及社會的溝通聯(lián)系不夠密切。建立教育媒體記者行業(yè)組織，以團隊力量加大教育宣傳力度。）2民意反映渠道不夠通暢。第三篇：四風問題25種表現(xiàn)第二批部署會議上列舉的“四風”問題25種表現(xiàn)、政績工程、換一任領(lǐng)導變一套思路，負債累累、寅吃卯糧，只顧眼前、不顧長遠；，有禁不止，搞上有政策下有對策，合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣，搞變通；，搞“一言堂”，容不下他人，聽不得不同意見；、不愿負責，當太平官、逍遙官； 、跑官要官，到處拉關(guān)系、找門路、搭天線；，紀律松弛，信口開河，口無遮攔； ，玩風很濃，吃喝玩樂，文恬武嬉，花天酒地，樂此不疲；有的以改善接待條件之名，大建樓堂館所，總統(tǒng)套房，金碧輝煌，煙柳畫橋，風簾翠幕，最后是自己受用；，弱勢民生，甚至以權(quán)謀私，弄權(quán)貪腐，巧立名目，斂財牟利等等。第四篇：四風問題主要表現(xiàn)＂四風問題＂主要表現(xiàn)一、班子的思想政治建設仍需加強，還不完全適應當前各級黨委、政府對XX工作改革發(fā)展的需要。三、在反對形式主義方面，有一定改變，但未完全達到上級要求。五、在服務型XX建設方面，邁的步子不夠大，還不適應人民群眾的新要求。一、形式主義方面為民服務宗旨意識不高。真正靜下心來搞學習不多，以會代學、以會代訓現(xiàn)象不少，學用脫節(jié)問題突出。干部走讀現(xiàn)象比較嚴重，“白天在鄉(xiāng)里，晚上在城里“現(xiàn)象較為突出。思想還不夠解放，改革創(chuàng)新意識不夠強，有時往往以老觀念看待新問題，以老套路應對新情況。講究享受，計較待遇，遇到困難躲，碰到矛盾推的現(xiàn)象仍然存在。追求高檔煙酒、高檔消費，熱衷于享受。四、奢靡之風方面公務接待不規(guī)范，講排場、超標準接待的現(xiàn)象仍然存在。三、享樂主義方面艱苦奮斗的精神弱化，敢于擔當，勇于負責的精神下降，存在一些講排場、搞攀比的心理。執(zhí)行民主集中制不夠嚴格，發(fā)揚民主不充分或集中不夠的現(xiàn)在都時有發(fā)生，依法決策、民主決策、科學決策氣氛不夠濃烈，機制不夠健全。一般性指導多，不能真正與群眾“三同”（同吃、同住、同勞動），存在不關(guān)心群眾冷暖，責任心不強，落實惠民政策縮水走樣，得過且過、遇到矛盾繞著走，依法依規(guī)辦事意識不強，工作方式簡單粗暴、弄虛作假等問題。政治理論學習不夠。六、在廉潔自律和行風方面，大的方面能夠按要求辦，但還存在跟風、攀比、追求享受、不安心工作，尋求更好工作環(huán)境的現(xiàn)象。四、在堅持實事求是，反對XX數(shù)據(jù)弄虛作假方面，與上級要求和群眾愿望有一定差距。二、在作風建設方面，深入基層調(diào)研不夠，總結(jié)基層的創(chuàng)新性經(jīng)驗不夠，對基層關(guān)心不夠。“門難進、臉難看、事難辦”，口號響當當，服務冷冰冰，辦事慢騰騰，尤其是普通群眾辦事難上加難；，雁過拔毛，亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包；，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯(lián)系群眾，遲到早退現(xiàn)象嚴重；、搞權(quán)力尋租，利益輸送、借權(quán)營生； ，搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，辦關(guān)系案、人情案、金錢案等等。有的建議將巡視組巡視工作常態(tài)化，直接傾聽黨員干部意見。
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