【正文】 (3)節(jié)目看完了，大家都紛紛（）去。①春季里，__________，__________蝴蝶飛。五、課堂拓展：見(jiàn)課件（選用）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件拆字卡片 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境。，讀準(zhǔn)字音，找出不認(rèn)識(shí)的生字詞語(yǔ)。m224。ng guīd224。（2）教師領(lǐng)讀生字，鞏固讀音，加強(qiáng)識(shí)記。i n243。n 季吹肥農(nóng)忙歸戴辛苦年（1）學(xué)生拼讀，教師知道糾正。（2）學(xué)生集體朗讀詞語(yǔ)。四、布置作業(yè)在生字本上規(guī)范書寫本課學(xué)到的生字。i n243。n 季吹肥農(nóng)忙歸戴辛苦年教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我未能范讀課文，對(duì)學(xué)生的朗讀沒(méi)有做引導(dǎo)，只是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生去讀兒歌；在生字的教學(xué)中自身的書寫有待進(jìn)一步的提高；游戲環(huán)節(jié)課堂秩序混亂，加之時(shí)間把握不到位，游戲才剛開(kāi)始就草草收尾。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親近自然，初步感受大自然的豐富美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。所以課堂中教師要設(shè)置很多環(huán)節(jié)來(lái)努力吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率。能在田字格中描寫 “季、吹”等10個(gè)生字，會(huì)寫“四季、春季”等9個(gè)詞語(yǔ)。通過(guò)誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。[教學(xué)過(guò)程]：第一課時(shí)一、欣賞音樂(lè)，激發(fā)情感播放歌曲《四季歌》。“季”這個(gè)字?說(shuō)說(shuō)你用什么方法記的。交流識(shí)字方法。積累詞語(yǔ)。喜洋洋笑盈盈你能仿照這樣的形式再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎? 。，想一想：你讀的這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？你為什么喜歡它？第一節(jié)：春季（春風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒）第二節(jié)：夏季（采蠶桑、插秧；早起耕作、戴月光）第三節(jié)：秋季（稻谷粒粒香，心里喜洋洋）第四節(jié)：冬季（棉衣暖又輕，大家笑盈盈）？才能表達(dá)你的心情？男女生合作讀第一節(jié)可以讀出輕松、舒暢的感覺(jué)。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。（1）季、吹、農(nóng)：注意撇、捺的書寫，撇和捺要寫得舒展。教師巡視?！秲和募靖琛?，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。冬季里，滑冰堆雪人真快樂(lè)。同時(shí)，注意處理好各部分的輕重。課堂上，我采用了集體誦讀、男女生合作讀、譯詩(shī)解文讀、填空背誦讀、創(chuàng)設(shè)情境讀、重點(diǎn)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)讀、小組合作對(duì)對(duì)讀、拍手讀等多種朗讀形式。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫字訓(xùn)練的教學(xué)方法。在寫字環(huán)節(jié)我進(jìn)行了展示書寫，孩子們寫得更好了。背誦方式不局限于某種形式。教學(xué)生涯的得與失都會(huì)給我留下寶貴的財(cái)富。這樣既提升了學(xué)生對(duì)四季的認(rèn)識(shí)，又豐富了學(xué)生語(yǔ)句的積累，同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)文字的運(yùn)用產(chǎn)生濃厚的興趣?？偟膩?lái)說(shuō)，本堂課寫字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。另外對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)的把握不夠到位，忽視了寫字姿勢(shì)的重要性,根據(jù)課標(biāo)要求，低年級(jí)要培養(yǎng)孩子們正確的書寫習(xí)慣，在以后的教學(xué)工作中，我要把這一點(diǎn)重視起來(lái)。、寫字。在識(shí)字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再讀一讀、批一批、說(shuō)一說(shuō)、背一背兒歌的環(huán)節(jié)中體會(huì)農(nóng)家人的辛勞，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)了解一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事活動(dòng)的知識(shí)，還能使他們受到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)美的熏陶。這首時(shí)序歌既可使小朋友們獲得有關(guān)一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事活動(dòng)的知識(shí)，又能使他們?cè)谇榫w感染中受到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)美的熏陶。夏季里，六一節(jié)里編舞蹈。播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥 這些詞語(yǔ)都和農(nóng)事有關(guān)。（3）辛：注意筆畫中的三橫，中間一橫最長(zhǎng)。思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋、笑盈盈？三、學(xué)寫本課的生字 。要求讀出季節(jié)特點(diǎn)，讀出自己的情感。第三節(jié)可以讀出喜洋洋的感覺(jué)。，背誦詩(shī)歌。,把相關(guān)的詩(shī)歌小節(jié)讀給大家聽(tīng)。其中“桑”讀ｓｎ，平舌音；“農(nóng)”的聲母是“n”。三、初讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)17個(gè)會(huì)認(rèn)字 ,聽(tīng)準(zhǔn)會(huì)認(rèn)字的字音。我們今天要學(xué)的這首兒歌，它的名字叫《田家四季歌》，誰(shuí)來(lái)拼一拼課題？ 指名讀、齊讀。并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能能借助拼音讀準(zhǔn)學(xué)習(xí)“季、蝴”15個(gè)生字”的字音，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”。而圖畫又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)形式，因而，本課教學(xué)設(shè)計(jì)以賞圖、看圖、說(shuō)圖、畫圖為主體思路，引領(lǐng)學(xué)生在圖畫中識(shí)字，在圖畫中血刺，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內(nèi)容?！叭宋男浴睉?yīng)著眼于語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)田家四季歌識(shí)字4田家四季歌[課標(biāo)分析] 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：語(yǔ)文課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。ng guī d224。六、板書田家四季歌j236。三、游戲環(huán)節(jié)：找朋友。（3）學(xué)生練習(xí)書寫。ng guī d224。j236。ng gǔl236。osāng f233。h引出課題：一年四季的風(fēng)光各不相同，那么在這一年四季不同的風(fēng)光中農(nóng)民伯伯是怎么度過(guò)的呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《田家四季歌》。,初步了解農(nóng)民在不同季節(jié)的勞動(dòng)內(nèi)容。③秋季里，__________，谷像黃金__________。我會(huì)選合適的詞語(yǔ)。(1)我喜歡吃瘦肉，不喜歡吃（）肉。（2）廣場(chǎng)__________上的人真多??！了：le liǎo（3）一年農(nóng)事了________，大家笑盈盈。n d224。i mi225。 d233。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練用“”劃掉錯(cuò)誤的音節(jié)。指導(dǎo)朗讀全文：（1）范讀兒歌，注意聽(tīng)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。探究第四小節(jié)：（課件出示冬季圖片）新制棉衣暖又輕，大家喜盈盈。“谷像黃金粒粒香。③在夏天里，人們還有什么農(nóng)事活動(dòng)？（割麥子）（板書：割麥子）師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和辛苦。（1）夏季里人們都忙著做什么農(nóng)事活動(dòng)？（采蠶桑、插秧）（板書：采蠶桑、插秧）（2）“早起”的反義詞是什么？（晚睡）（3）夏天里人們很忙碌，用“____”畫出相應(yīng)的詞句。反映出什么？反映出農(nóng)民心里愉悅的心情，一年的勞作在秋季大豐收，冬季農(nóng)忙完了，心里特別高興。采了蠶桑又插秧。學(xué)生小組自學(xué)討論。（二）出示目標(biāo)，背誦課文。秋季里，（）上場(chǎng)，谷像（）粒粒香。(組詞)麥年 4．連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)。chuīd242。，記錄了他一生的辛勞五、歸納總結(jié)：本文對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，讓我們感受到了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，感受到了農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)美。：辛苦辛勞相同點(diǎn)：兩個(gè)詞含有“辛苦”的意思。4．出示學(xué)生寫的字，師生共同評(píng)議，比較好差。（二）小組糾錯(cuò)同桌互相評(píng)議生字，指出優(yōu)