職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升(文件)
【正文】 高低，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。因此，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)講職業(yè)的素養(yǎng)是我們?cè)谖磥?lái)不可或缺的一部分，也可以說(shuō)是伴隨我們一生的基本準(zhǔn)則吧不論你在以后做的是什么樣的事情，做什么樣的職業(yè)，這些都是不可缺少的。（D）10.（D）的好壞決定一個(gè)人的成敗，決定一個(gè)人幸福與否，決定一個(gè)人的命運(yùn)。（C）大美德（D），多吃水果蔬菜30發(fā)散思維不是（C）(二)多選題（A、B、C）、正義 、積極（ C D）（A、B、C、D）（C），說(shuō)法正確的是（A、C）、自控里的前提，它促使個(gè)體不斷地自我監(jiān)督、不斷地自我完善“過(guò)勞死”預(yù)防協(xié)會(huì)提示的十大危險(xiǎn)信號(hào)為，其中包括（A、B、C、D）、斑禿、早禿，醒來(lái)也難解乏、耳鳴、目眩、檢查也沒(méi)有結(jié)果“過(guò)勞死”的5種疾病依次為：冠狀動(dòng)脈疾病、主動(dòng)脈瘤、（A、B、C），它通過(guò)影響人的（A、B、C）加強(qiáng)或弱化認(rèn)識(shí)事物的驅(qū)動(dòng)力（A、C、D）方面（A、C、D），進(jìn)行情緒釋放（A、B、D），可以把情緒分為三種狀態(tài)（A、B、C）（A、B、C、D）（B、C、D）（A、B、C） （A、B、C），還包括（A、C、D）是否健康（A、B、C）（A、B、C、D），通過(guò)（A、B、C、D）等揭示事物的普遍規(guī)律，抽象出事物的一般原理。B網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征表現(xiàn)為患者沉湎于網(wǎng)上聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視現(xiàn)實(shí)生活的存在，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不在滿足。AA是B否1詹姆斯蘭格提出的丘腦說(shuō)BA是B否1心里學(xué)中認(rèn)知療法認(rèn)為，情緒問(wèn)題主要來(lái)源于對(duì)事物的非理性認(rèn)知BA是B否1每個(gè)人都需要與他人交往，人際交往不僅滿足我們與他人交往的情感需要，而且可以滿足我們發(fā)展自我的現(xiàn)實(shí)需要AA是B否1第二次世界大戰(zhàn)之后，心理學(xué)的研究重心偏向了積極心理學(xué)的評(píng)估與矯治A A是B否1情緒的外部表現(xiàn)是表情，表情具有信號(hào)傳遞作用，屬于一種非言語(yǔ)性交際B A是B否陽(yáng)關(guān)心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂(lè)觀和自信的心智模式。AA是B否社會(huì)環(huán)境屬于態(tài)度的主觀因素AA是B否確保在適當(dāng)時(shí)間被看見(jiàn)與有影響力的人物在一起是一種印象管理的提升策略、A A是B否使用印象管理時(shí)，關(guān)注面試官的面試者得到的評(píng)價(jià)高于關(guān)注自身優(yōu)點(diǎn)的面試者。AA是B否世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義是：健康是指人的軀體健康，情緒健康BA是B否失望的時(shí)候可以調(diào)整自己的期望值、也可以像和你一樣有失望的人聊天?！盇．，自我意識(shí)表現(xiàn)為自我認(rèn)識(shí)、（B）和自我調(diào)節(jié)三種形式18.（A）是人們根據(jù)一定的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)估別人活自己的思想和言行時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)，不包括（D）、頭暈?zāi)垦?、心跳加速、幾乎暈倒，這是（A）（D）是正確的傾聽他人的方式（D）（C）因素主要指經(jīng)濟(jì)、政治和技術(shù)因素（C.）（如盲、聾、啞、跛等）（B）行為模式26積極心理學(xué)認(rèn)為（D）是一個(gè)人積極體驗(yàn)的核心，同時(shí)也是其生活的最高目標(biāo)。第五篇：陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升（一）單選題1.(A)性亞健康主要是指持續(xù)3個(gè)月以上的抑郁情緒，并且不滿足抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)主要表現(xiàn)為情緒消極、郁郁寡歡、悲觀、冷漠、缺乏活力與興趣。九、身體、心理素質(zhì)： 健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競(jìng)爭(zhēng)的物質(zhì)資本。(2)要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。解決自我劣勢(shì)的方法：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。（6）在以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動(dòng)，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作能力。（3）為人謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。特征1職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。擁有這些素養(yǎng)，會(huì)少走很多彎路，以最快的速度通向成功。同時(shí)，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。三、如何培養(yǎng)：首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。心念可以調(diào)整，技能可以提升。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場(chǎng)禮儀、時(shí)間管理及情緒管控等等，這里就不一一羅列。（二）職業(yè)知識(shí)技能“職業(yè)知識(shí)技能”是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和能力。也可以說(shuō)一生成敗看職商。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。第三篇：職業(yè)素養(yǎng)提升職業(yè)素養(yǎng)提升第一章職業(yè)道德第一節(jié) 職業(yè)道德概述及范疇（道德準(zhǔn)則、道德情操、道德品質(zhì)）第二節(jié) 職業(yè)道德行為規(guī)范第三節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)（愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)）第二章職業(yè)意識(shí)第一節(jié) 創(chuàng)新意識(shí)（動(dòng)力意識(shí)、質(zhì)疑意識(shí)、超越意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)）第二節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（溝通、應(yīng)變能力、心態(tài)）第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)意識(shí)（人際交往能力、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力、問(wèn)題界定能力、項(xiàng)目分工能力）第四節(jié) 服務(wù)意識(shí)（規(guī)范、誠(chéng)信）第五節(jié) 責(zé)任意識(shí)（個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值）第三章職業(yè)精神第一節(jié) 敬業(yè)精神（鞏固的專業(yè)思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、勤勉的工作態(tài)度、旺盛的進(jìn)取意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神）第二節(jié) 勤業(yè)精神（勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于研究、勤于創(chuàng)造）第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神（自信、自強(qiáng)、自
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